【摘要】作業(yè)本第1課時(shí)反比例函數(shù)第六章反比例函數(shù)作業(yè)本，不是反比例函數(shù)的是（）===x﹣1=D作業(yè)本2．小潘家到學(xué)校為5千米，某同學(xué)騎車到達(dá)，那么速度（平均速度）v與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式是（）C作業(yè)
2025-06-15 15:34
【摘要】第一課時(shí)(k為常數(shù),k≠0)的圖象是.,當(dāng)k0時(shí),兩支曲線分別位于第、象限內(nèi),當(dāng)k0時(shí),兩支曲線分別位于第、象限內(nèi).為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形.反比例函數(shù)的圖象還是軸對(duì)稱圖形,它的對(duì)稱軸是.y=?
2025-06-21 07:33
2025-06-19 01:51
【摘要】第五章反比例函數(shù)反比例函數(shù)1、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念；2、能判定一個(gè)給定函數(shù)是否為反比例函數(shù)，能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件確定反比例函數(shù)的表達(dá)式．學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們把一張面值100元的人民幣換成面值50元的人民幣，可得幾張？如果換成
2025-11-16 22:17
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（BS）
2025-06-13 06:33
【摘要】,或從實(shí)際背景中找到一對(duì)對(duì)應(yīng)值后,可利用求反比例函數(shù)的表達(dá)式.中,當(dāng)F一定時(shí),p與S成比例.x元,花10元錢(qián)可買(mǎi)y千克的菠菜,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為.p=????待定系數(shù)法反y=10??12345
2025-06-21 07:29
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（JJ）
2025-06-14 13:42
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-19 01:26
【摘要】本章中考演練第六章反比例函數(shù)本章中考演練1.(2017·河池）點(diǎn)P(－3,1)在雙曲線y＝kx上,則k的值是()A.－3B.3C.－13D.132.(2017·銅仁）如圖6－Y－1
2025-06-21 04:59
2025-06-18 13:06
2025-06-14 12:02
【摘要】(1)質(zhì)特征嗎?與同伴進(jìn)行交流.圖象是雙曲線當(dāng)k0時(shí),雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi)當(dāng)k0時(shí),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減小當(dāng)k0時(shí),在每一
2025-06-21 05:35
【摘要】第1章反比例函數(shù)1.1反比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章反比例函數(shù)知識(shí)目標(biāo)反比例函數(shù)知識(shí)目標(biāo)1．通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，從函數(shù)的表達(dá)式中歸納出反比例函數(shù)的定義，并能從表達(dá)式的形式中去識(shí)別反比例函數(shù)．2．結(jié)合不同題目中的實(shí)際數(shù)據(jù)，能合理地利用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的表達(dá)式．3．通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分
2025-06-16 12:01
【摘要】作業(yè)本第4課時(shí)反比例函數(shù)的應(yīng)用第六章反比例函數(shù)作業(yè)本1．已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3，-2)，則函數(shù)解析式為_(kāi)________；當(dāng)x＞0時(shí)，y隨x的增大而_________.增大xky?作業(yè)本2．反比例函數(shù)的圖象在第____
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