【摘要】第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制一、新課引入復(fù)習(xí)提問(wèn)2、聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動(dòng)的,越快,音調(diào)越高。3、響度與發(fā)聲體的有關(guān),越大,響度越大。1、聲音的三要素
2025-06-18 12:18
【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來(lái)自哪里呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)。,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。(重難點(diǎn))導(dǎo)入新課如:音樂(lè)會(huì)上時(shí)而激昂時(shí)而舒緩的鋼琴演奏,清晨樹木鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲。樂(lè)音與噪聲一
2025-06-18 13:09
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的發(fā)生和傳播知識(shí)點(diǎn):1、知道聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的發(fā)生和傳播相關(guān)知識(shí):聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)
2025-06-12 04:01
【摘要】第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華例舉一些升華現(xiàn)象的事例前面學(xué)過(guò)的固態(tài)和液態(tài)的相互轉(zhuǎn)化,液態(tài)和氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化,并由學(xué)生在黑板上填物態(tài)變化的名稱及吸熱、放熱的過(guò)程.提問(wèn):固態(tài)和液態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化,那么固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以相互轉(zhuǎn)化呢?一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀
2025-06-15 23:51
【摘要】第二章單元檢聲現(xiàn)象檢測(cè)題一:選擇題(每題3分,共42分)1、(2021安徽)下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是2.(2021廣東)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B.人耳能聽到各種頻率的聲音C.聲音可以在真空中傳播
2024-12-02 09:34
【摘要】本章知識(shí)梳理第二章聲現(xiàn)象思維導(dǎo)圖1.探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件.2.認(rèn)識(shí)樂(lè)音的三個(gè)特性.3.認(rèn)識(shí)現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用.4.認(rèn)識(shí)防止噪聲的三個(gè)途徑.考綱要求一、聲音的產(chǎn)生與傳播1.產(chǎn)生:聲音是由物體的_______產(chǎn)生的.2.傳播:聲音的傳播需要_______;任何氣體、液體
2025-06-18 00:26
【摘要】第二單元聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制課前預(yù)習(xí)1.噪聲是發(fā)聲體做__________時(shí)發(fā)出的聲音.2.從環(huán)境保護(hù)角度看,凡是妨礙人們正常_____、_____和_____的聲音,以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生_____的聲音,都屬于噪聲.3.人們以_____(符號(hào)是_____)為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí),_
2025-06-18 12:08
【摘要】第二單元聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播課前預(yù)習(xí)1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,是______在振動(dòng);笛子等管樂(lè)器發(fā)出動(dòng)聽的聲音,是由于____________________振動(dòng)產(chǎn)生的.2.如圖2-1-1所示,兩個(gè)完全相同的音叉,敲響右邊的音叉,與左邊音叉接觸的泡沫球被彈開,說(shuō)明左邊的音叉也在___
【摘要】第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、新課引入利用身邊的物體做各種活動(dòng),使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共同特征。我們周圍的聲音演奏古箏海浪這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)?鳥鳴切割金屬二、新課講解實(shí)驗(yàn)1:把橡皮筋張緊到一定程度后,用手撥
2025-06-21 07:30
2025-06-12 12:47
2025-06-17 00:04
【摘要】第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)氣候春節(jié)期間我國(guó)南北的差異春節(jié)時(shí)的海南春節(jié)時(shí)的哈爾濱一、冬季南北溫差大夏季普遍高溫我國(guó)冬季南北溫差大,越往北去氣溫越低中國(guó)1月平均氣溫的分布影響因素:緯度位置我國(guó)夏季南北
2025-06-13 12:05
【摘要】圖2圖3圖2第二章聲現(xiàn)象(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(每題3分,共36分)1.唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識(shí)。對(duì)其中聲現(xiàn)象的解釋中,錯(cuò)誤的是()
2024-11-28 18:33
【摘要】第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢烏龜和兔子賽跑的故事大家都聽說(shuō)過(guò),最后的冠軍是烏龜而不是兔子.這是怎么回事呢?我們平時(shí)形容某人跑得快,不是說(shuō)他跑得比兔子還快嗎?沒聽說(shuō)過(guò)比烏龜還快的呀!賽跑時(shí)誰(shuí)得冠軍,就是看運(yùn)動(dòng)的快慢,究竟怎么樣描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?烏龜真的比兔子跑得快嗎?想解開這些疑問(wèn)嗎?還是讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
2025-06-20 12:41
【摘要】第三章物態(tài)變化第2節(jié)熔化和凝固1課堂講解2課時(shí)流程?熔化和凝固?熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)?熔化吸熱凝固放熱課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知1-導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)熔化和凝固(1)將蠟燭點(diǎn)燃后傾斜一個(gè)角度放置在空火柴盒的上方,你能觀察到什么現(xiàn)象?
2025-06-13 04:59