九年級語文下冊第二單元鑒賞評論出師表課件北師大版-預(yù)覽頁
【正文】 詞，代 “ 殊遇 ” 。以： 連詞，來，表目的。 第一段分析 不利因素 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 有利因素 不懈于內(nèi) 忘身于外 結(jié)論： 誠宜 …… 不宜 …… （ 正反對比 ） （廣開言路） 開張圣聽 第一條建議 課文分析 危急存亡 追殊遇 報陛下 原文： 譯文： 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同?！巴弊譄o義。 為 ： 做。以 ：連詞，來，表目的。 也 ： 語氣詞，停頓 。 良實： 形容詞作名詞用，善良誠實的人。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都善良誠實的人，他們的志向和思慮都忠誠純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。 以： 拿，介詞。 曉暢： 通曉，熟悉。 是以 :因此，不能解釋為 “ 所以 ” 。 優(yōu)劣： 指才能高的人，才能低的人。 親： 親近。 所以： 表 原因，可譯為“ …… 的原因 ” 。 補充注釋： 原文： 譯文： 先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。痛恨： 痛心遺憾。 則： 那么。而： 連詞，表修飾。 躬耕： 親自耕種。聞達： 做官揚名。 于： 到。 由是： 由于這樣。 先帝不因為我身份低微，出身低下，親自降低身份，三次到草廬中來探望我，向我詢問對當(dāng)代的大事，我因此有所感而情緒激動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。 際、間： 時候 。 后來遇到兵敗，在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了。 寄： 托付。 托付不效： 托付的事情未能辦到。 不毛 :不長草的 (地方 ). 先帝知道我辦事謹(jǐn)慎，所以臨終的時候，把國家大事托付給我。 現(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)勉勵并率領(lǐng)三軍，北上平定中原。 奸兇： 奸邪兇惡的人，形容詞作名詞。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。也：表判斷，“ 是 ” 。則： 是。 補充注釋： 第六七段逐句分析 第六段 敘己志向：身份，生活，追求 — 品格高遠(yuǎn) 三顧草廬：求賢若渴 禮賢下士 — 由是感激 敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難 — 效忠心愿 第七段 敘托孤之事，提挈全段 受命以來的心情、行動 北定中原，興復(fù)漢室 —— 出師目標(biāo) 補筆 課文分析 原文： 譯文： 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。 則： 就。 則： 就 。 之： 取消句子。臣不勝受恩感激。 以：“而”，并列。 雅言： 正言。 補充注釋： 第八段分析 首先，嚴(yán)于律己 其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣 最后，向后主提出希望 課文分析 原文： 譯文： 今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。 涕零： 流淚。 主觀條件 ：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還
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