【摘要】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第三章圓圓周角和圓心角的關(guān)系第2課時(shí)圓周角和直徑的關(guān)系及圓內(nèi)接四邊形..(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題1什么是圓周角?導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入特征:①角的頂點(diǎn)在圓上.②角的兩邊都與圓相交.頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都和圓
2025-06-12 12:07
【摘要】課時(shí)課題:第三章圓3.圓周角和圓心角的關(guān)系第1課時(shí)課型:新授課教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷圓周角和圓心角的關(guān)系的探索、證明、應(yīng)用的過(guò)程,養(yǎng)成自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體會(huì)分類(lèi)、歸納等數(shù)學(xué)思想方法。2.理解圓周角的概念及圓周角和圓心角的關(guān)系。并能夠應(yīng)用“圓周角與圓心角的關(guān)系”進(jìn)行簡(jiǎn)單的論證和計(jì)算.重點(diǎn):經(jīng)歷探索“圓周角與圓心角的關(guān)系”的過(guò)程,理解“圓周角與圓心角
2025-06-09 23:11
【摘要】某種零件加工時(shí),需要把兩個(gè)半圓環(huán)形拼成一個(gè)完整的圓環(huán),并確定這個(gè)圓環(huán)的圓心,在加工時(shí)首先要檢測(cè)兩個(gè)半圓環(huán)形是否合格.檢測(cè)方法如圖1所示,把直角鋼尺的直角頂點(diǎn)放在圓周上,如果在移動(dòng)鋼尺的過(guò)程中,鋼尺的兩個(gè)直角邊始終和A,B兩點(diǎn)接觸,并且直角頂點(diǎn)一直在圓周上,就說(shuō)明這個(gè)半圓環(huán)形是合格的.把兩個(gè)合格的半圓環(huán)形拼接在一起就形成了如圖2所示的一個(gè)圓環(huán).
2024-11-17 13:34
【摘要】回顧與思考如圖1,∠AOB是角。OAB如圖2,AB=CD,則∠AOB與∠COD的大小關(guān)系是:。BAOCD圓心相等用心想一想,馬到功成在射門(mén)游戲中,球員射中球門(mén)的難易與他所處的位置B對(duì)球門(mén)AC的張角(∠
2024-11-18 19:08
【摘要】OABC圓周角和圓心角的關(guān)系頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角.,如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別相等。.OBC憶一憶若圓心角的頂點(diǎn)位置發(fā)生改變,可能出現(xiàn)哪些情形?·····想一想在射門(mén)游
2025-08-01 17:24
【摘要】§圓周角和圓心角的關(guān)系(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握?qǐng)A周角定理幾個(gè)推論的內(nèi)容,會(huì)熟練運(yùn)用推論解決問(wèn)題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):圓周角定理幾個(gè)推論的應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解幾個(gè)推論的”題設(shè)”和”結(jié)論”.學(xué)習(xí)方法:指導(dǎo)探索法.學(xué)習(xí)過(guò)程:一、舉例:【例1】用直角鋼尺檢查某一工件是否恰好是半圓環(huán)形,根
2024-11-29 07:47
【摘要】4圓周角和圓心角的關(guān)系第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】頂點(diǎn)在_____,兩邊分別與圓_______________的角.圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)弧上的圓心角度數(shù)的_____.圓上還有另一個(gè)交點(diǎn)一半_____或_____所對(duì)的圓周角相等.同弧等弧【自我診斷】.().(
2025-06-12 13:43
【摘要】4圓周角和圓心角的關(guān)系第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】90°的圓周角的關(guān)系(1)直徑所對(duì)的圓周角是_____.(2)90°的圓周角所對(duì)的弦是_____.直角直徑如果一個(gè)多邊形的_________都在同一個(gè)圓上,這個(gè)多邊形叫做_____________,這個(gè)圓叫做這個(gè)多邊形的
2025-06-20 13:00
【摘要】如圖,在足球射門(mén)的游戲中,球員射中球門(mén)的難易程度與他所處的位置B對(duì)球門(mén)AC的張角(∠BAC)有關(guān).當(dāng)球員在B、D、E三點(diǎn)射門(mén)時(shí),他所處的位置對(duì)球門(mén)AC分別形成三個(gè)張角∠BAC,∠BAC,∠BAC.這三個(gè)角的大小有什么關(guān)系?在這三點(diǎn)射門(mén)的效果一樣嗎?創(chuàng)設(shè)情境,自然引入探究學(xué)習(xí),感悟新知問(wèn)題1:觀察圖中的
2024-11-17 18:27
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系一、選擇題1.在同圓中,同弦所對(duì)的圓周角()A.相等B.互補(bǔ)C.相等或互補(bǔ)D.互余2.如圖3-63所示,A,B,C,D在同一個(gè)圓上,四邊形ABCD的兩條對(duì)角線把四個(gè)內(nèi)角分成的8個(gè)角中,相等的角共有()A.2對(duì)B.
2024-11-28 19:22
【摘要】圓周角第2章圓第2課時(shí)圓周角定理的推論2及圓內(nèi)接四邊形知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)特殊化思想探究直徑所對(duì)的圓周角,理解圓周角定理的推論2.2.在學(xué)習(xí)圓周角的基礎(chǔ)上,結(jié)合圖形理解圓內(nèi)接四邊形的概
2025-06-13 12:13
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】圓周角和圓心角的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能經(jīng)歷探索圓周角和圓心角關(guān)系的過(guò)程,理解圓周角的概念及其相關(guān)性質(zhì)。過(guò)程與方法經(jīng)歷探索圓周角和圓心角的關(guān)系的過(guò)程,學(xué)會(huì)以特殊情況為基礎(chǔ),通過(guò)轉(zhuǎn)化來(lái)解決一般性問(wèn)題的方法,滲透分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)觀察、猜想、驗(yàn)證推理,培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題的能力和
2024-11-19 07:34
2025-06-12 12:40
【摘要】初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)華師大九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第23章圓.圓周角和圓心角的關(guān)系-圓周角定理初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)探究活動(dòng):有關(guān)圓周角的度數(shù)1.探究半圓或直徑所對(duì)的圓周角等于多少度?2.90°的圓周角所對(duì)的弦是否是直徑?線段AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上任
2024-11-06 19:12
2025-06-14 06:38