20xx年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 期中綜合檢測(cè)題習(xí)題課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ( ) A ．氧氣和臭氧都是氧元素形成的單質(zhì) B ． 該反應(yīng)是化合反應(yīng) C ．氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同 D ． 該變化是化學(xué)變化 13 ．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，則下列推理不正確的是 ( ) A ．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的純凈物一定是化合物 B ．不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，混合物一定由不同種分子構(gòu)成 C ．單質(zhì)由同一種元素組成，同種元素組成的純凈物是單質(zhì) D ．氧化物中只含有兩種元素，所以含兩種元素且有一種為氧元素的純凈物一定是氧化物 B B 14 ．青少年應(yīng) “ 珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品 ” 。 Ca2＋ SO 2－4 H 2 Si＋ 4O 3 Mg Cl 2 16 ． (4 分 ) 下圖中 A 、 B 、 C 、 D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。 項(xiàng) 目 標(biāo) 準(zhǔn) 感官指標(biāo) ① 澄清透明 ② 無(wú)異色、無(wú)異味、異臭等 化學(xué)指標(biāo) pH6 .5 ～ 8 . 5 ，銅＜ 1 . 0m g L－ 1等 (1) 感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的 性質(zhì) ( 填 “ 物理 ” 或 “ 化學(xué) ” ) ； (2) 要使自然界中的天然水感官指標(biāo) ① 達(dá)標(biāo)，可采取的凈水措施是 ，在水中加入 ( 填物質(zhì)名稱 ) 可使指標(biāo) ② 達(dá)標(biāo)； (3) 自來(lái)水屬于 ( 填 “ 純凈物 ” 或 “ 混合物 ” ) ；自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號(hào)是 ； (4) 實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是 ； A ．吸附 B ． 沉淀 C ．過(guò)濾 D ． 蒸餾 (5) 長(zhǎng)期飲用蒸餾水 ( 填 “ 利于 ” 或 “ 不利于 ” ) 人體健康。請(qǐng)判斷下列兩組物質(zhì)是按什么規(guī)律進(jìn)行排列的。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。 10 使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng) 磷＋氧氣 ―― →點(diǎn)燃 五氧化二磷 裝置漏氣 (或紅磷量太少；或沒(méi)有等到冷至室溫就讀數(shù)等 ) 22 ． ( 12 分 )( 廣州中考 ) 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題： (1) 寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ① ； ② ； (2) 制取氧氣有多種方法，如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、 等； (3) 采用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如： ( 填序號(hào) ) ； ① 產(chǎn)物無(wú)污染 ② 不需加熱 ③ 需加熱 ④ 生成物只有氧氣 鐵架臺(tái) 量筒 加熱氯酸鉀 ①② (4) 為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法 ( 儀器用品等任選 ) 。 14∶ 5∶ 48∶ 12 % 虛假 小于
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