【摘要】一、電荷1、摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象2、帶電體的性質(zhì):具有吸引輕小物體的特性3、兩種電荷及電荷間的作用自然界只有兩種電荷正電荷與負(fù)電荷4、讓物體帶電的方法:摩擦、接觸、靜電感應(yīng)5、物體帶電的原因——電子的轉(zhuǎn)移6、驗(yàn)電器——是利用同種電荷相斥的原理來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器。兩
2025-03-12 21:11
【摘要】串聯(lián)和并聯(lián)第十五章第3節(jié)90個(gè)小燈泡是怎樣連接起來(lái)的?想想做做用一個(gè)電源、兩個(gè)燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)和一些導(dǎo)線(xiàn)組成電路,要想讓兩個(gè)小燈泡都發(fā)光,可以有幾種接法?L1SL2L2L11.電路中的各元件逐個(gè)依次相連的電路叫做串聯(lián)電路。一、串聯(lián)和并聯(lián)L2L1S干路L1支路
2025-06-12 05:41
2025-06-16 12:09
【摘要】第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷小實(shí)驗(yàn):用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦,再靠近碎紙屑,觀察現(xiàn)象.:物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)就說(shuō)物體帶了”電”或帶了電荷。(是一種物質(zhì)屬性):用摩擦的方法使物體帶了電叫做摩擦起電。實(shí)驗(yàn):玻璃棒跟絲綢摩擦,橡膠棒跟毛皮摩擦后分別靠近帶電的另一根玻璃棒和橡膠棒
2025-06-16 12:10
【摘要】學(xué)習(xí)指導(dǎo):電路的連接分為:“由電路圖連接實(shí)物圖”和“由實(shí)物圖畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖”兩種。1、“由電路圖連接實(shí)物圖”:如果是串聯(lián)電路,則按一定的次序從電源的正極向電源的負(fù)極連接,遇到什么就連什么,直到完成;如果是并聯(lián)電路,可以采取分路完成的方法——將電路分解成幾條路,然后一條一條完成連接;應(yīng)該注意:實(shí)物圖中的導(dǎo)線(xiàn)是不允許相交的;導(dǎo)線(xiàn)要連接到電路
【摘要】第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化與守恒本節(jié)任務(wù):1、了解能量及其存在的多種形式。2、知道能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化,能解釋一些常見(jiàn)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程。3、理解能量守恒定律,具有用能量守恒定律的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。?復(fù)習(xí)物體的動(dòng)能、勢(shì)能及內(nèi)能影響因素。?可知運(yùn)動(dòng)形式不同,與之相聯(lián)系的能量也不同。?列舉生活中的事例,如移動(dòng)電話(huà)必須經(jīng)常充電等等。
【摘要】第二課時(shí)探究串、并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)1.組裝電路在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意五點(diǎn):①連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)。②電流表應(yīng)在被測(cè)電路中。③應(yīng)從電源正極(或負(fù)極)起按將元件逐個(gè)連接起來(lái)。④正式接通電路前必須先用電流表的量程試觸,若發(fā)現(xiàn)指針?lè)雌?則應(yīng)正、負(fù)接線(xiàn)柱;若量程,
2025-06-16 22:01
【摘要】第十五章電流和電路第2節(jié)電流和電路,能畫(huà)出電路元件的圖形符號(hào),嘗試設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單電路圖.,說(shuō)出短路的后果與危害.,并能轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單的實(shí)物圖與電路圖.(重點(diǎn))完成課本第37頁(yè)圖:(1)實(shí)驗(yàn)中是利用二極管的判斷電路中電流的方向.(
2024-11-16 21:39
【摘要】魯迅第二課時(shí)思考?1、故鄉(xiāng)除了景物的變化外,還有什么變化??(人的變化)?2、看看人物到底有哪些變化?閱讀課文填寫(xiě)下表。外貌語(yǔ)言對(duì)我的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度少年閏土十一二歲紫色圓臉氈帽、銀項(xiàng)圈紅活圓實(shí)的手健康壯實(shí)活
2025-06-20 18:33
【摘要】《電流的測(cè)量》課題§15~4電流的測(cè)量設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容主要是通過(guò)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例展現(xiàn),讓學(xué)生經(jīng)歷“問(wèn)題—思考—探究實(shí)驗(yàn)—結(jié)論”的過(guò)程,很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成,在探究過(guò)程中主動(dòng)獲取知識(shí)的精神,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手和觀察的能力,為學(xué)習(xí)下一節(jié)“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”打下基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)
2024-11-19 03:15
【摘要】【溫故知新】1.有甲、乙、丙三個(gè)帶電體,甲物體排斥乙物體,乙物體吸引丙物體。如果丙物體帶正電,則??(????)A.甲物體帶正電、乙物體帶負(fù)電??????B.甲、乙兩物體均帶正電C.甲物體帶負(fù)電、乙物體帶正電??
2025-06-06 06:46
【摘要】第3節(jié)比熱容第2課時(shí)熱量的計(jì)算第十三章內(nèi)能新課導(dǎo)入思考:1.水的比熱容是×103J/(㎏·℃),表示什么意義呢?2、能否利用一個(gè)公式具體說(shuō)明熱量、溫度、質(zhì)量、比熱容之間的關(guān)系呢?推進(jìn)新課熱量和熱平衡問(wèn)題的計(jì)算(1)如果
2025-06-16 20:03
【摘要】第1課時(shí)電流和電路電讓我們的世界美麗多姿!這些看似復(fù)雜的東西其實(shí)都是由簡(jiǎn)單的電路組合成的電的應(yīng)用極為廣泛,它在生產(chǎn)生活中是如此重要,那么,電流是怎樣形成的呢?電路的基本構(gòu)成是怎樣的?提示:不能把電池的兩端用導(dǎo)線(xiàn)直接連在一起。實(shí)驗(yàn)1:怎樣使小燈泡持續(xù)發(fā)光?想想做做溫
2025-06-12 03:44
【摘要】電流的測(cè)量一、什么是電流:::是導(dǎo)體中電荷的定向移動(dòng)。規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向。電源正極→用電器→電源負(fù)極。實(shí)驗(yàn)探究:亮暗兩個(gè)電路中燈的亮、暗說(shuō)明了什么活動(dòng)1比較電流的強(qiáng)弱(大小)?現(xiàn)象:同一個(gè)燈泡通電時(shí)的亮度不同,說(shuō)明電流是有強(qiáng)弱的。
2025-03-12 14:14