（臨沂專版）20xx年中考語文 第二部分 專題復習 高分保障 專題8 古詩詞鑒賞課件-預覽頁
【正文】 2022 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 2．這首詩表達了作者怎樣的情感？ 表達了詩人對山野風光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。 詠梅 陸 游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。 1．詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設了一種怎樣的氛圍？ 寂寞、苦悶、凄清。 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 1．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”突出了泰山什么特點？ 神奇秀麗、高峻挺拔。 從軍行 楊 炯 烽火照西京，心中自不平。 1．請簡要概括這首詩的主要內容。 臨沂，第 9題， 4分 ]閱讀下面一首唐詩，完成問題。 考點聚焦 突破 考點 1 概括意象、意境 6年 4考 (一 )概括內容 [202 202 202 2022考查 ] 【 設問方式 】 1．請簡要概括這首詩的主要內容。要抓住表露人物情感或思想的詞句，展開聯(lián)想和想象，感知詩人形象。如龔自珍《己亥雜詩》，詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概，一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人窒息的樊籠，可以到外面的世界里另有一番作為。 2．這兩句從哪幾個方面描繪了怎樣的場面。解答這類題目，讀懂詩句、理解內容是前提 。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。 2．請從煉字的角度，品析“ ” 這兩句。將該字和意義相近的字進行替換，然后比較其表達效果上的區(qū)別，加以描述；聯(lián)系意境，看該字在意境的創(chuàng)設上有何獨特作用，加以描述。 臨沂 ]梅堯臣《魯山山行》頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨行迷”中“迷”字用得巧妙，請加以賞析。 如：杜甫《春望》，對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一聯(lián)歷來有不同的解釋，你是怎樣理解的？這一聯(lián)的一般解釋為：花鳥本是娛人之物，但因為感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。當然，如果認同第二種解釋，言之成理也可。 2．某聯(lián)歷來為人稱道，請選擇一個角度品析。 鑒賞時要準確指出詩中運用的修辭手法、表達方式、表現手法，然后結合詩句和具體詞語作分析，分別指出這種表達技巧表現了什么內容，抒發(fā)了什么樣的感情，即從景、情、理等方面的為人稱道之處，結合句子進行品評。最后兩句運用了“以動襯靜”的手法，寫詩人睡意蒙眬中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。古詩的題目很講究，它往往能揭示詩歌寫作的時間、地點、對象、事件、主旨等，是我們解讀詩歌的重要切入點。 2．聯(lián)系相關背景。一個時代有一個時代的特點，一個時代有一個時代的文學，適當了解某個時代的風貌，同樣有助于準確把握這個時代的文學作品。許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序”，有的交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng)作的緣由，有的交代了創(chuàng)作的經過，有的交代了創(chuàng)作的背景，有的又為整個作品奠定了情感基調，如《孔雀東南飛》和《琵琶行》中的小序。代表詩人有屈原、李白、李賀、蘇軾、龔自珍等。 如：田園詩 —— 恬淡寧謐，山水詩 —— 清新優(yōu)美，邊塞詩 —— 悲涼慷慨，諷喻詩 —— 沉郁激憤，詠史詩 —— 雄渾壯闊。一般分兩段 (叫做上下片或上下闋 )，字數和句子的長短都是固定的，有一定的格式。相對于詞，體式相近，相對自由，可在字數定格外加襯字，且多使用口
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