【摘要】緒論一、名詞解釋:??植物生理學(xué):植物生理學(xué)是研究植物生命活動(dòng)規(guī)律與細(xì)胞環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué),在細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)上研究植物環(huán)境刺激的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、能量代謝和物質(zhì)代謝。二、填空1、1917年,?錢崇澍??在美國(guó)的《植物學(xué)公報(bào)》(BatanicalGazette)發(fā)表了“鋇、鍶、鈰對(duì)水綿屬的特殊作用”一文,這是中國(guó)人應(yīng)用近代科
2025-06-10 00:53
【摘要】第一章水分生理一、選擇題1、每消耗1kg的水所生產(chǎn)的干物質(zhì)克數(shù),稱為()。A.蒸騰強(qiáng)度B.蒸騰比率C.蒸騰系數(shù)D.相對(duì)蒸騰量2、風(fēng)干種子的水勢(shì)為()。A.ψW=ψsB.ψW=ψmC.ψW=ψpD.ψW=ψs+ψp3、微風(fēng)促進(jìn)蒸騰,主要因?yàn)樗埽ǎ?/span>
2025-06-10 00:49
【摘要】第一章植物的水分生理習(xí)題一、英譯中(Translate)metabolism水分代謝(傷流)system膠體系統(tǒng)(吐水)energy束縛能pull(蒸騰拉力)energy自由能(蒸騰作用)potential化學(xué)勢(shì)
2025-06-09 21:24
【摘要】植物生理學(xué)模擬試題(三)一、名詞解釋(×10詞=15分)1.細(xì)胞程序化死亡:為了自身發(fā)育及抵抗不良環(huán)境的需要而主動(dòng)地結(jié)束細(xì)胞生命。2.根壓:由于植物根系生理活動(dòng)而促使液流從根部上升的壓力。3.平衡溶液:植物必需的礦質(zhì)元素按一定濃度與比例配制成使植物生長(zhǎng)有良好作用而無(wú)毒害的混合溶液。4.CO2補(bǔ)償點(diǎn):空氣中CO2濃度較低時(shí),光合速率隨CO2濃度增加而提高,當(dāng)光合作用所
2025-06-07 19:47
【摘要】第一篇:心理學(xué)簡(jiǎn)答題 ? (1)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)(2)微型教學(xué)訓(xùn)練(3)教學(xué)決策訓(xùn)練 (4)校本培訓(xùn)(5)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(6)教師參與研究 ? (1)靈活運(yùn)用各種直觀形式(2)加強(qiáng)詞與形象...
2025-10-04 21:52
【摘要】鈍夾瘋洼駭孤哦漆踴椅浮肌貴受苛侗強(qiáng)拒咒抽眼注坤懲賣融首爺冀喚椽瑚植物生理學(xué)-第四章植物的呼吸作用植物生理學(xué)-第四章植物的呼吸作用纓
2025-03-21 11:38
【摘要】(Plantphysiology)植物生理學(xué)德州學(xué)院制作:金桂芳目錄?緒論?第一章植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)與功能?第二章植物的水分代謝?第三章植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)?第四章植物的光合作用?第五章植物的呼吸作用?第六章植物的生長(zhǎng)物
2025-04-13 23:59
【摘要】........《病理學(xué)基礎(chǔ)》一、細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)1、簡(jiǎn)述萎縮的原因及類型。P6答:萎縮一般可分為生理性萎縮和病理性萎縮兩個(gè)類型。生理性萎縮見(jiàn)于更年期后婦女的子宮和卵巢的萎縮、老年人的各器官的萎縮、青春期的胸腺萎縮等。病理性萎縮按其發(fā)
2025-03-25 06:27
【摘要】2007級(jí)祈愿版 、效應(yīng);治療作用、不良反應(yīng)的概念,以及它們之間的關(guān)系。 藥理作用(drugaction)---藥物導(dǎo)致效應(yīng)的初始反應(yīng)。 藥理效應(yīng)(pharmacologicaleffect...
2024-11-19 03:50
【摘要】第五、六章植物體內(nèi)有機(jī)物的代謝與運(yùn)輸學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解植物體內(nèi)各種有機(jī)物的相互聯(lián)系;2.掌握植物體內(nèi)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)闹饕攸c(diǎn)及影響因素(重點(diǎn)與難點(diǎn));3.了解同化產(chǎn)物的走向與分配規(guī)律。第一節(jié)植物的初生代謝和次生代謝1有機(jī)物代謝的主干:糖代謝
2025-01-17 07:30
【摘要】植物生理學(xué)電子教案西南師范大學(xué)2022緒論一、植物生理學(xué)的定義和任務(wù):?植物生理學(xué)(plantphysiology):是研究植物尤其是高等綠色植物生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。?植物的生命活動(dòng):在水分代謝、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、光合作用和呼吸作用等基本代謝基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等生
2025-07-19 20:28
【摘要】植物生理學(xué)緒論一、植物生理學(xué)的定義和任務(wù):?植物生理學(xué)(plantphysiology):是研究植物尤其是高等綠色植物生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。?植物的生命活動(dòng):在水分代謝、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、光合作用和呼吸作用等基本代謝基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。:研究和了解植物在各種環(huán)境條件下,進(jìn)
2025-05-12 12:13
【摘要】教育心理學(xué)》問(wèn)答題匯總1、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象。(《考試大綱》P1)答:教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、過(guò)程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、師生互動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)過(guò)程的管理等,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究
2025-06-10 01:09
【摘要】藥理學(xué)總論簡(jiǎn)答題1.血漿半衰期的含義和臨床意義。答:血漿中藥物濃度下降一半所需的時(shí)間,其長(zhǎng)短可反映體內(nèi)藥物消除速度。它是臨床用藥間隔的依據(jù)。按一級(jí)動(dòng)力學(xué)消除,t1/2恒定,一次給藥后經(jīng)過(guò)5個(gè)t1/2體內(nèi)藥物基本消除;恒量給藥,經(jīng)過(guò)5個(gè)t1/2血藥濃度可達(dá)穩(wěn)態(tài)濃度。2.一級(jí)消除動(dòng)力學(xué)的概念及其特點(diǎn)。答:1)概念:體內(nèi)藥物在單位時(shí)間內(nèi)消除的藥物量與血漿藥物濃度成正比。2)特點(diǎn):①藥物
2025-03-26 03:38
【摘要】營(yíng)養(yǎng)性維生素D缺乏性佝僂病護(hù)理診斷:1、營(yíng)養(yǎng)失調(diào):低于機(jī)體需要于日光照射不足和維生素D攝入不足有關(guān)。2、有感染的危險(xiǎn)于免疫功能低下有關(guān)3、潛在并發(fā)癥:骨骼畸形、藥物副作用4、知識(shí)缺乏:患兒家長(zhǎng)缺乏對(duì)佝僂病的預(yù)防及護(hù)理知識(shí)。護(hù)理措施:1、戶外活動(dòng)2、補(bǔ)充Vd3、加強(qiáng)生活護(hù)理,預(yù)防感染4、預(yù)防骨骼畸形和骨折5、加強(qiáng)體格鍛煉6、健康教育新生兒腹瀉治療原則:調(diào)整飲食,預(yù)
2025-03-24 07:20