燃料及其燃燒復(fù)習(xí)課說課-預(yù)覽頁
【正文】 本章涉及眾多的化學(xué)反應(yīng)，我還認(rèn)為復(fù)習(xí)本章內(nèi)容是學(xué)生錘煉化學(xué)方程式的契機(jī)之一。難點(diǎn)：其中②③也是復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。另外，本章內(nèi)容是在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式書寫之后，很多學(xué)生對(duì)已學(xué)過的化學(xué)方程式還借助于機(jī)械的記憶，書寫不是很熟練，因此教師必須讓學(xué)生當(dāng)場書寫并及時(shí)評(píng)點(diǎn)矯正，幫助他們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一頭扎進(jìn)紫水中，紫水變得紅彤彤。遷移情境，辨析不同 在學(xué)生盎然興趣之際，教師再進(jìn)一步提出問題：③“小精靈”扎入石灰水中，命運(yùn)將如何？請(qǐng)寫出化學(xué)方程式。由點(diǎn)及面，構(gòu)建聯(lián)系通過三個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生已把本章所學(xué)的大部分化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了回顧，為了活躍課堂氣氛，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察已經(jīng)書寫的化學(xué)方程式，找出它們的共同之處——都涉及到二氧化碳，然后展開一個(gè)小的競賽，比一比哪位同學(xué)能寫出更多的涉及二氧化碳的化學(xué)方程式并在投影儀上進(jìn)行展示與評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生鞏固碳的單質(zhì)與化合物之間相互轉(zhuǎn)化的興趣。鞏固練習(xí)，突出重點(diǎn)教師選擇有代表性的投影評(píng)價(jià)后，根據(jù)教學(xué)中已掌握的學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)精選課堂練習(xí)對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)訓(xùn)練與反饋，糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。一個(gè)得寶逃跑了，一個(gè)失寶在流血。三、學(xué)法指導(dǎo)及教學(xué)中的注意事項(xiàng)注重化學(xué)方程式書寫技巧的巡回個(gè)別指導(dǎo)；注意探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及觀察方法的集體指導(dǎo)通過讓學(xué)生觀察教師精心設(shè)置的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)全面的描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出結(jié)論的方法。要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生透過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析其化學(xué)本質(zhì)。3
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