教師資格考試教育學(xué)同步試題及答案(viii)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ( )?！ ? )?！ ?，在最后對(duì)它們進(jìn)行總結(jié)?！ ?，在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中廣泛利用?！ ?理論?！ ?、______策略和調(diào)節(jié)策略。 六、論述題 李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功(有時(shí)甚至很賣力)，課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會(huì)取得較大的收獲與提高。學(xué)習(xí)策略離不開(kāi)具體的學(xué)習(xí)方法，但并不等于具體的學(xué)習(xí)方法。 [解析]元認(rèn)知計(jì)劃是在活動(dòng)前計(jì)劃活動(dòng)?！ 解析]將經(jīng)過(guò)精加工提煉出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略即指組織策略?！ 解析]略。它旨在教學(xué)生總結(jié)、提問(wèn)、析疑、預(yù)測(cè)四種策略?！ ∪⑻羁疹} 四、名詞解釋 ：通過(guò)心理想象來(lái)幫助人們對(duì)于聯(lián)系的記憶?！ 。簩⑿略~或概念與相似的聲音線索詞，通過(guò)視覺(jué)表象聯(lián)系起來(lái)
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