【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目:二叉排序樹院系:信息工程學(xué)院班級(jí):信息10本1指導(dǎo)老師:安強(qiáng)強(qiáng)日期:2012年1月10日
2025-06-25 13:15
【摘要】課程設(shè)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目:迷宮年級(jí)計(jì)科09級(jí)班級(jí)092,093姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師起止時(shí)間
2025-06-05 09:08
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)院:信息工程專業(yè):信息工程老師:陳占龍姓名:郝寶亮學(xué)號(hào):20111001149班號(hào):116112-052013年1月目錄控制臺(tái)……………………………………………………3………………………………………6………………………………………………………124.“火燒連營(yíng)”問(wèn)題……
2025-03-23 08:49
【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)正文 兩種常用查找算法的 比較與實(shí)現(xiàn) 摘要:本次課程設(shè)計(jì)主要研究幾種常用查找算法的比較與實(shí)現(xiàn),查找的算法有很多種:靜態(tài)查找表的順序表、有序表、索引順序表等查找結(jié)構(gòu);動(dòng)態(tài)查...
2024-11-04 23:05
【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)選題 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)選題 1、校園導(dǎo)游咨詢(為來(lái)訪的客人提供各種信息服務(wù)) 基本要求: 1、設(shè)計(jì)淮陰師范學(xué)院北校區(qū)平面圖,在校園景點(diǎn)不低于10個(gè)。以圖中頂點(diǎn)表示校園內(nèi)...
2024-10-17 05:58
【摘要】中國(guó)礦業(yè)大學(xué)ChinaUniversityofMiningandTechnology《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與測(cè)繪軟件開發(fā)》課程設(shè)計(jì)姓名:李雨班級(jí):測(cè)繪工程12-2班學(xué)號(hào):07122850指導(dǎo)教師:王永波中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
2025-01-21 17:22
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告壓縮軟件一·問(wèn)題描述利用哈夫曼編碼設(shè)計(jì)一個(gè)壓縮軟件,能對(duì)任何類型的文件進(jìn)行哈夫曼編碼,產(chǎn)生編碼后的文件——壓縮文件;也能對(duì)輸入的壓縮文件進(jìn)行譯碼,生成壓縮前的文件——解壓文件。二·基本要求要求編碼和譯碼的效率盡可能地高。三
2025-07-21 12:30
【摘要】 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題?目:文章中單詞查找專業(yè):軟件工程 起止時(shí)間:-集美大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院軟件工程教研室制2015年7月09日?
2025-06-29 02:42
【摘要】湖北民族學(xué)院數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)課題名稱:猴子選大王專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí):0311401姓名:學(xué)號(hào):031140105指導(dǎo)老師:
2025-08-23 21:00
【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 散列表的應(yīng)用:插隊(duì)買票 專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)) 金玲計(jì)算機(jī)1311310704114張靜林2015年1月23日學(xué)生姓名班學(xué)級(jí)號(hào) 指導(dǎo)...
2024-10-17 23:24
【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)要求 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)要求 一、課程設(shè)計(jì)的目的及要求 課程設(shè)計(jì)是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)必不可缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它可加深學(xué)生對(duì)該課程所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步的理解與鞏固,是將...
2024-10-17 23:28
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告班級(jí):地信11102班學(xué)生姓名:任亮學(xué)號(hào):201101252長(zhǎng)江大學(xué)32目錄一、需求分析 1二、邏輯設(shè)計(jì) 2三、詳細(xì)設(shè)計(jì) 5四、程序編碼 9五、程序調(diào)試與測(cè)試
2025-01-18 22:34
【摘要】《高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):
2025-01-18 23:46
【摘要】計(jì)算機(jī)解迷宮問(wèn)題通常用的是“窮舉求解”方法,即從入口出發(fā),順著某一個(gè)方向進(jìn)行探索,若能走通,則繼續(xù)往前進(jìn);否則沿著原路退回,換一個(gè)方向繼續(xù)探索,直至出口位置,求得一條通路。假如所有可能的通路都探索到而未能到達(dá)出口,則所設(shè)定的迷宮沒有通路。迷宮的入口點(diǎn)的下標(biāo)為(1,1),出口點(diǎn)的下標(biāo)為(m,n)。為處理方便起見,可在迷宮的四周加一圈障礙。對(duì)于迷宮的任一位置,均可
2025-06-04 18:50
【摘要】黃淮學(xué)院信息工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目:哈夫曼編碼/譯碼系統(tǒng)姓名:學(xué)號(hào):專業(yè)班級(jí):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0601(本)系(院):信息工程學(xué)院設(shè)計(jì)時(shí)間:2012~20
2025-08-04 02:02