【正文】 vity tools）：是指幫助人們提高工作效率的工具，典型的效能工具有字處理軟件、制圖工具、搜索引擎等等。5．支持評(píng)測(cè)工具：主要是用來(lái)給學(xué)習(xí)者提供測(cè)試以及評(píng)價(jià)依據(jù)的工具，比如自主測(cè)驗(yàn)型、挑戰(zhàn)型、游戲型等工具等。三、信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的特點(diǎn)以計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境相比，具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在：1．環(huán)境的開(kāi)放性：主要表現(xiàn)在時(shí)間上，任何時(shí)候我們都可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；在空間上，任何人都可以在任何地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息、查找信息，與他人進(jìn)行交流，從而為學(xué)校和教室提供與外部世界相聯(lián)系的通道。 5．知識(shí)學(xué)習(xí)的重構(gòu)性：信息化學(xué)習(xí)環(huán)境為學(xué)習(xí)者提供進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建、創(chuàng)造實(shí)踐，解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)工具。學(xué)習(xí)者可以不受時(shí)空和傳遞呈現(xiàn)方式的限制，通過(guò)多種設(shè)備，使用各種學(xué)習(xí)平臺(tái)獲得高質(zhì)量的課程相關(guān)信息，可以實(shí)現(xiàn)隨意的信息傳送、接收、共享、組織和儲(chǔ)存。 4．信息化學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具可操作性在將共享的信息化資源融合在課程教學(xué)過(guò)程中，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠被評(píng)價(jià)、被修改和再生產(chǎn)，它允許學(xué)習(xí)者和教師用多種先進(jìn)的數(shù)字信息處理方式對(duì)它進(jìn)行運(yùn)用和再創(chuàng)造。信息資源建設(shè)是我國(guó)信息化體系中六大要素之首,是信息化的核心與關(guān)鍵。從狹義上講主要指教學(xué)資源，它包括用于課堂教學(xué)用的信息資源、遠(yuǎn)程教育所需的教育信息資源以及其它教育形式所需的信息資源。（二）教育信息資源的特點(diǎn)1．多樣性教育信息資源的內(nèi)容以超媒體形式組織，其超媒體界面可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)超級(jí)鏈接到多個(gè)與主題相關(guān)的網(wǎng)站。4．時(shí)效性教育信息資源傳播的時(shí)效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他任何一種信息，網(wǎng)絡(luò)媒體的信息傳播速度及影響范圍使得教育信息資源的時(shí)效性增強(qiáng)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息增長(zhǎng)速度之快，信息更新頻率之高也是其它任何一種媒體所不能比的。7．創(chuàng)造性教育信息資源可用于多層次的探究，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)教育信息資源進(jìn)行整合處理，富有創(chuàng)造性。（二）硬件條件和技術(shù)水平的限制教育信息資源在教育中起著至關(guān)重要的作用。（三）教師信息技術(shù)知識(shí)和水平的制約鑒于Internet對(duì)教育的巨大影響，教師的職能由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。因此對(duì)于教師信息處理的實(shí)際技能，對(duì)信息進(jìn)行篩選、鑒別的能力、使用和管理能力的要求都是十分高的。學(xué)生與學(xué)生之間也缺乏一定的交流。遠(yuǎn)程教育信息資源應(yīng)提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境；提供圖文并茂的多重感官綜合刺激；提供超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí)。（二）注重教學(xué)設(shè)計(jì)理論的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析、研究教學(xué)問(wèn)題和需求，確定解決它們的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果做出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過(guò)程與操作程序。由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育用戶的多元性，我們?cè)谛畔①Y源的開(kāi)發(fā)過(guò)程中也應(yīng)注意信息資源的多元性，開(kāi)發(fā)的教育信息資源可以是基于案例的，也可以是基于問(wèn)題的；可以是發(fā)現(xiàn)式的，也可以是拋錨式的。教育信息資源還要能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供具有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。協(xié)作開(kāi)發(fā)豐富的高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)資源、試題庫(kù)及網(wǎng)上測(cè)試系統(tǒng)，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的過(guò)程中，樹(shù)立起資源共享的觀念，建立資源共享的形式和機(jī)制。同時(shí)在加強(qiáng)教育軟件資源建設(shè)中，要做到保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和開(kāi)放共享的統(tǒng)一；鼓勵(lì)多樣化和避免重復(fù)開(kāi)發(fā)的統(tǒng)一；積極引導(dǎo)推薦和利用市場(chǎng)機(jī)制的統(tǒng)一。四、網(wǎng)絡(luò)教育信息資源（一）網(wǎng)絡(luò)教育信息資源簡(jiǎn)介就一般意義而言，網(wǎng)絡(luò)教育信息資源，是指網(wǎng)絡(luò)（互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)）中蘊(yùn)藏著的各種形式的，為教育目的專門設(shè)計(jì)的，或者能夠?yàn)榻逃^(guò)程所利用的知識(shí)、資料、情報(bào)、消息等的集合，是經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理的，供教師教學(xué)、科研和學(xué)生學(xué)習(xí)使用的各種信息資源。因此，網(wǎng)絡(luò)教育信息資源受到廣大教師、學(xué)生的普遍歡迎。下面簡(jiǎn)要地介紹每一類資源的特點(diǎn)、內(nèi)容、質(zhì)量及對(duì)不同任務(wù)的適用性和使用費(fèi)用。然而，隨著讀者越來(lái)越多地利用網(wǎng)上資源以及相應(yīng)的有關(guān)版權(quán)法修改的問(wèn)題，預(yù)計(jì)將來(lái)有可能實(shí)行收費(fèi)制度。而且其內(nèi)容與印刷期刊的內(nèi)容基本相同。但是隨著讀者人數(shù)的增加，以后可能需要交納訂金后才能獲得某些信息。另一方面，專門用途的數(shù)據(jù)庫(kù)通常包含了用戶所需期刊（電子的或印刷的）上的文章，可以對(duì)它們進(jìn)行搜索，然后生成一個(gè)以超文本形式輸出的符合用戶需要的文章列表。此類虛擬圖書(shū)館由于有專業(yè)人員對(duì)信息進(jìn)行篩選和組織，信息質(zhì)量比較高，具有很高參考價(jià)值。到目前為止，相比于印刷的百科全書(shū)，電子百科全書(shū)在某些方面還存在一定的局限性，尤其是在照片和其它的多媒體元素方面。我國(guó)已經(jīng)有了《英漢漢英科技大詞典》的網(wǎng)絡(luò)版： ，提取時(shí)間：200541。教育站點(diǎn)的內(nèi)容通常包括了涉及到中小學(xué)和高年級(jí)教育的所有方面。利用新聞組，學(xué)生可以同世界各地的用戶交換信息。8．虛擬軟件庫(kù)虛擬軟件庫(kù)專門收集Freeware 和Shareware，你可以自由下載使用，但Shareware對(duì)使用期限有一定限制。（三）網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的獲取網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息是海量的，如何在如此大量的信息中找到自己所需要的信息是我們必須要解決的技術(shù)性的難題。主題目錄可以讓學(xué)習(xí)者通過(guò)主題瀏覽Web站點(diǎn)列表，檢索相關(guān)信息，比較適宜于一般性、比較籠統(tǒng)的主題的瀏覽與檢索。比較常用的搜索引擎有Google搜索引擎（）、百度搜索引擎（）等。10