在小學(xué)語文教學(xué)中滲透科技教育-預(yù)覽頁
【正文】 具備科技素養(yǎng)，那么，他們將無法跟上時代發(fā)展的步伐，甚至有被時代遠遠拋在后面的危險。作為語文教育工作者，應(yīng)主動結(jié)合學(xué)科特點，敢于有機滲透科技教育。科學(xué)知識和技能是科技素質(zhì)的基礎(chǔ)，它既能提高學(xué)生對客觀世界的認識能力，又能促進智力的發(fā)展和科學(xué)世界觀的形成?？茖W(xué)品質(zhì)，主要是科學(xué)道德、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探索和獻身精神、愛國主義教育等等。比如，在教學(xué)《最佳路徑》、《蘋果里的五角星》、《維生素C的故事》等課文時，教師就要教育學(xué)生懂得科學(xué)探索需要堅持不懈的努力，才能取得成功，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。因此，語文教學(xué)不能忽視這方面的教育。讓學(xué)生知道，任何事只有目標明確、持之以恒，才能最終取得成功……三、巧借質(zhì)疑引導(dǎo)設(shè)計有了質(zhì)疑就容易開拓自己的創(chuàng)新思維，發(fā)揮自己的創(chuàng)新性行動，就能進而達到發(fā)揮自己創(chuàng)新能力的結(jié)果。有了質(zhì)疑，學(xué)生課下還明白了許多有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的知識，制作了漂亮，內(nèi)容充實的科技手抄報。事后學(xué)生的作品豐富極了，很有創(chuàng)新意思。當學(xué)生思維斷裂時，要引導(dǎo)銜接；學(xué)生思維散亂時，要幫助梳理；學(xué)生思維堵塞時，要進行疏導(dǎo)；學(xué)生思維模糊時，要適當點撥。冷靜一想這位學(xué)生說的有道理。而教《金蟬脫殼》時，學(xué)生對蟬的生長過程產(chǎn)生濃厚的興趣，僅僅書本上的知識遠遠不能滿足他們的需要，他們想親身感受一下，來個近距離的接觸。2．設(shè)計機器人寫說明比賽機器人作為一種高科技的產(chǎn)物，越來越受到科學(xué)界的重視，也深受廣大小學(xué)生的喜愛。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1