九年級語文下冊 1《詩兩首 鄉(xiāng)愁》參考課件3 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 愁形象化的？ 采用了詩歌創(chuàng)作中常用的一種技巧： 詩人把鄉(xiāng)愁投射于 “ 郵票 ”“ 船票 ”“ 墳?zāi)?”“ 海峽 ”四個具體可感的對象上， 托物寄情 ，作者通過哪些具體可感的事物來表達這種欲說還休、難以言盡的情感？ 郵票、船票、墳?zāi)?、海峽 全詩以時間的 變化組詩，小時候 ——長大后 ——后來 ——現(xiàn)在 ，四個人生階段。 余光中 70年代初創(chuàng)作 《 鄉(xiāng)愁 》 時，余光中時而低首沉思，時而抬頭遠眺。余光中 詩人、評論家 1928年生于南京，祖籍福建永春。 游子思鄉(xiāng)之情 是詩歌作品中的重要內(nèi)容。 ？每一種對象分別表現(xiàn)詩人對誰怎樣的思念？ 3. 詩中哪些語句讓你感觸最深？請找出來 ,讀一讀 ,并說說理由？ ，用“ ∕”給詩文的其余三節(jié)劃分停頓標識。末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛國主義深情，比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關(guān)之思、情親之情，具有一種崇高美，更能打動讀者的心靈。時間的發(fā)展就是線索，它貫串全詩，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念。在意象的擷取和提煉上，余光中的 《 鄉(xiāng)愁 》 具有單純而豐富的美，它從廣遠的時空中提煉了四個意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，這四個意象正好成為各個不同時期同一感情的象征物。提示： （ 可從整體結(jié)構(gòu) 、 構(gòu)思立意 、 詞句運用 、 思想感情等角度 ） 示范：余光中的 《 鄉(xiāng)愁 》 詩美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上 。 （ 2）從構(gòu)思立意上，美在從小到老的時間順序上。 美在每節(jié)詩中長句和短句的運用上。 來寫？它們是按什么順序?qū)懙模空页霰硎具@種順序的標志性詞語。夕陽西下 斷腸人在天涯。 異：甲詩將個人的思鄉(xiāng)之情上升到了家國之情。 展開想象的 翅膀飛翔吧 ! 在一個凄冷的冬夜里，寒風(fēng)無情的撞擊著窗欞，肆虐地闖進我的房間。就讓我把對你的思念存留在這一張張船票上吧！ 拓展練習(xí) ： 新中國已經(jīng)成立半個多世紀了 ,臺灣卻仍是一個有家難回的孩子 ,臺灣同胞更是望眼欲穿 ,想早日回到祖國大陸 ,與親人團聚 .請以“隔海相望的親人 ,我想對你說 …… ”為開頭 ,寫一段話 ,慰藉臺灣同胞的相思之苦 . 要求： ,一句話也行 .
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