無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(高職)-預(yù)覽頁
【正文】 的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。調(diào)查顯示，無人機專業(yè)領(lǐng)域呈現(xiàn)出需求人才趨于年輕化，對復(fù)合型、應(yīng)用型、經(jīng)驗型、高技能操作型人才需求旺盛，科技活動人才尤其是一線操作、維護(hù)人才需求集中等具體特征。四、 職業(yè)崗位面向與職業(yè)能力分析（一）職業(yè)崗位面向Ⅰ.主要工作崗位（安裝、調(diào)試及）維修崗Ⅱ.相關(guān)工作崗位（及產(chǎn)品改造）崗Ⅲ.拓展工作崗位從近年職場行情調(diào)研看，制造業(yè)是人才需求大戶，其需求還將進(jìn)一步增長，重點發(fā)展領(lǐng)域人才的需求特點是：高層次研發(fā)人才需求呈現(xiàn)旺勢；高級技能型人才需求量大，僅此于科技活動崗位，具有無人機一線操作和管理經(jīng)驗的高技能工人呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢；復(fù)合型、實用型、經(jīng)驗型人才是需求重點。：具有較為寬闊的視野，文理交融，具有一定的科學(xué)思維和科學(xué)精神，具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美能力，個性鮮明、學(xué)有所長。（2）具有無人機場地操控能力，能熟練操控固定翼、旋翼小型無人機，會全部操作規(guī)程。五、 人才培養(yǎng)規(guī)格要求Ⅰ.素質(zhì)要求畢業(yè)生應(yīng)具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，具備一定的人文知識；具備有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民素質(zhì)；具有愛國主義、集體主義的思想道德素質(zhì)；具有強烈的社會責(zé)任感，明確的職業(yè)理想，甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德素質(zhì)；具有遵紀(jì)守法，艱苦奮斗，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)心理素質(zhì)；具有吃苦耐勞，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，自主創(chuàng)業(yè)的職業(yè)適應(yīng)素質(zhì)。、安裝、調(diào)試：熟悉無人機機械部分組成及工作原理，構(gòu)件及功能，能對無人機及部件進(jìn)行組裝和調(diào)試；：無人機日常保養(yǎng)和維修常見機械故障；：學(xué)會翼展4M以下固定翼無人機飛行操控，250CC以下旋翼無人機的飛行操控。：航拍技術(shù)，CAD、機械制圖，航模制作與飛行，圖像處理技術(shù)。無人機五大系統(tǒng)構(gòu)成；飛行原理；控制系統(tǒng)組成；1282無人機模擬飛行通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)生掌握飛行模式和操控模擬飛行器的飛行技術(shù)，增強學(xué)生對手柄的控制感,達(dá)到熟練操控固定翼無人機的水平計算機模擬教學(xué)飛行模式和操控模擬飛行器的飛行技術(shù)643無人機組裝與調(diào)試學(xué)習(xí)無人機組裝基礎(chǔ)知識及構(gòu)件的功能，掌握無人機部件生產(chǎn)組裝、總裝調(diào)試的技能，具有能獨立拆裝、調(diào)試小型無人機的能力（1）無人機組裝基礎(chǔ)知識及構(gòu)件的功能。（1）無人機操控技術(shù)工作原理。（2）日常保養(yǎng)的內(nèi)容和操作規(guī)范。畢業(yè)頂崗實習(xí)是最后的實踐環(huán)節(jié)，在一體化課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，以校內(nèi)和校外實訓(xùn)基地為依托，以任務(wù)驅(qū)動方式組織教學(xué)過程，以專業(yè)教師和技術(shù)人員為指導(dǎo)教師，參與實際的飛行和企業(yè)管理，學(xué)生以準(zhǔn)員工身份到企業(yè)頂崗工作，由校外兼職教師指導(dǎo)學(xué)生，由企業(yè)和教師共同管理學(xué)生，校內(nèi)指導(dǎo)教師整理學(xué)習(xí)檔案，協(xié)助企業(yè)進(jìn)行學(xué)生管理。操行成績合格，并獲得相應(yīng)技能等級證書，準(zhǔn)
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