【摘要】蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特征:體形-暗紅色或灰黑色保護(hù)色圓柱形減小鉆土?xí)r阻力;有許多環(huán)狀體節(jié),前端有環(huán)帶,與生殖有關(guān)。依靠肌肉收縮和體表剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動對外界刺激的反應(yīng)比較靈敏、準(zhǔn)確。濕潤、黏滑、剛毛有利于氣體
2025-06-20 05:54
【摘要】§生物體的基本結(jié)構(gòu)一、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)?1665年,__________________首先研制出能放大140倍的顯微鏡,觀察軟木塞,發(fā)現(xiàn)“______”?19世紀(jì)30年代,德國的____________分別發(fā)現(xiàn):___________________________除______以外,絕大多數(shù)生物體都是由______構(gòu)
【摘要】余角與補(bǔ)角?其中的一個角叫做另一個角的余角。αβ∠α+∠β=900∠α=900-∠β∠β=900-∠α如果兩個角的和是一個直角,這兩個角叫做互為余角,簡稱互余?!夕僚c∠β的度數(shù)之間有什么特殊關(guān)系?如果兩個角的和是一個平角,這兩個角叫做互為補(bǔ)角,簡稱互補(bǔ)
2025-06-20 06:06
【摘要】2、觀察下列三組圖形,你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎?ababab(1)(3)(2)測測眼力吧!問題1吃飯用的筷子用什么方法來比較長短?問題2我們坐的兩把椅子,看起來也一模一樣,比較一下這兩把椅子的靠背一樣高嗎?問題3如圖長方形ABCD,用什么方法來比較線段AD與線段CD長短
2025-06-20 05:58
【摘要】第四章生物之間的食物關(guān)系講課人:馬生玉單位:如意湖中學(xué)第一節(jié)食物鏈螳螂捕蟬,黃雀在后。第四章生物之間的食物關(guān)系第一節(jié)食物鏈播放動畫1、畫面上有哪幾種生物?2、說說它們之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈:在一定地域內(nèi),各種生物之間由
2024-11-19 09:58
【摘要】§最后一個包裝盒是如何做成的呢?你能做一個和它一樣的模型嗎?說說你的想法.(如圖1),展平得到什么圖形?(如圖2),得到什么圖形?3中的紅線將無蓋的正方體紙盒剪開,得到什么平面圖形?展開展開展開1.把一個正方體的表面沿部分棱剪開,展成一個平面圖形,能得到哪些平面圖形?請與同
2025-06-15 02:13
【摘要】植物;無真正花和果實(shí),種子外無果皮包被是植物.,能吸收水和無機(jī)鹽的是植物能做為空氣污染程度的指示植物是...動物體的結(jié)構(gòu)組成層次
2025-06-15 02:14
【摘要】樓房單元房房間墻磚人體器官組織細(xì)胞系統(tǒng)思考:人的身體從外形上看,可以分為哪幾個部分?肝腸胃肺心臟神經(jīng)腦你能把你知道的器官和系統(tǒng)在自己的身體上找出來嗎?二、組織?定義:組織
2025-06-18 03:41
【摘要】★小結(jié):蝗蟲適應(yīng)陸地生活的特征:_____可以______和__________,防止______________,更好地適應(yīng)_____生活.外骨骼不能隨身體的生長而長大,所以有___現(xiàn)象.__、__、__三部分。1對觸角有_____和_____的功能,有1對復(fù)眼是_______,3個單眼只能________攝
2025-06-18 03:46
【摘要】生物的分類(二)活動一:植物分類植物分類的主要依據(jù):?根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)是植物分類的依據(jù)。植物有種子無種子種子無果皮種子有果皮無根、莖、葉有莖、葉有假根有真正的根例如_______例如_______例如_______例如_______
2025-06-12 03:38
【摘要】期中復(fù)習(xí)9-10章生物多樣性植物:種子植物(被子和裸子)、蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物。動物:哺乳動物、爬行動物、兩棲動物、魚類、節(jié)肢動物、軟體動物等。檢測題__、__、____、___、__。2.(1)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是___和____,其中雄蕊由[1]
2025-06-12 04:15
【摘要】第2節(jié)生物檢索表例:貓的分類地位界動物界門脊索動物門(脊椎動物亞門)綱哺乳綱目食肉目科貓科屬貓屬種貓長方形型三角形紅藍(lán)紅綠生物動物植物無脊椎動物脊椎動物有花植物
2025-06-18 17:45
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解同類項(xiàng)的概念,能識別同類項(xiàng).2、知道合并同類項(xiàng)的依據(jù),掌握合并同類項(xiàng)的法則.小組合作:請大家拿出信封中的紙片,啟動你的記憶模式,和小組成員一起找出你理解下的同類項(xiàng),找好后,請
2025-06-20 06:02