【摘要】同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式:注意:只有當(dāng)α的取值使三角函數(shù)有意義時(shí),上面恒等式才成立.②①聯(lián)立①②得:內(nèi)注意:若已知:只三者之一,可求其余兩個(gè)函數(shù)式.課堂練習(xí):P8例3例4.例5.化簡(jiǎn)下列各式:課堂練習(xí):P9例2課堂練習(xí):P10變式2課后作業(yè)1.《樂(lè)學(xué)》(2)2.《樂(lè)
2025-06-06 00:27
【摘要】2020-4-181直線(xiàn)和平面平行的判定2020-4-182(1)直線(xiàn)在平面內(nèi)-----有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)??a如圖:(2)直線(xiàn)在平面外:??a①直線(xiàn)a和面α相交:aA???如圖:②直線(xiàn)a和面α平行:如圖:.Aa??a?a復(fù)
2024-11-18 12:20
【摘要】直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)一、教材分析上節(jié)課已學(xué)習(xí)了直線(xiàn)與平面平行的判定定理,這節(jié)課將通過(guò)例題讓學(xué)生體會(huì)應(yīng)用線(xiàn)面平行的性質(zhì)定理的難度,進(jìn)而明確告訴學(xué)生:線(xiàn)面平行的性質(zhì)定理是高考考查的重點(diǎn),也是最難應(yīng)用的兩個(gè)定理之一.本節(jié)重點(diǎn)是直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)定理的應(yīng)用.二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能掌握直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)定理及其應(yīng)用.
2024-12-08 20:22
【摘要】§直線(xiàn)與平面平行的判定復(fù)習(xí)引入直線(xiàn)與平面有什么樣的位置關(guān)系?(1)直線(xiàn)在平面內(nèi)——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn);(2)直線(xiàn)與平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn);(3)直線(xiàn)與平面平行——沒(méi)有公共點(diǎn).?a?aAa直線(xiàn)與平
2024-11-17 05:39
【摘要】知識(shí)回顧1.解析幾何研究的一般方法;2.已知的傾斜角α的定義;3.直線(xiàn)的斜率公式k及其局限;4.平面幾何中,平面內(nèi)的兩條直線(xiàn)有幾種位置關(guān)系?問(wèn)題探究已知直線(xiàn)l1:y=k1x+b1,l2:=k2x+b2(1)若l1//l2,你能得出什么結(jié)論?(2)若l1⊥l2,你能得出什么結(jié)論
2025-03-12 14:54
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)②(必修)直線(xiàn)與平面平行的判定復(fù)習(xí)提問(wèn)直線(xiàn)與平面有什么樣的位置關(guān)系?——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn);——有且只有一個(gè)公共點(diǎn);——沒(méi)有公共點(diǎn)。???aaa直觀感知,操作確認(rèn)探究問(wèn)題,歸納結(jié)論如圖,平面外的直線(xiàn)平
2024-11-18 00:35
【摘要】知識(shí)回顧1.直線(xiàn)、平面垂直的判定及其性質(zhì);2.空間角的一般求法。典例精析例1:如圖,在正方體ABCD-A′B′C′D′中,求證:平面ACC′A′⊥平面A′BD。DABCA′D′B′C′例2:如圖,棱錐V-ABC中,VO⊥平面ABC,O∈CD,VA=VB,AD=B
2025-03-12 14:53
【摘要】同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式任意角的三角函數(shù)的定義設(shè)α是任意一個(gè)角,α的終邊與單位圓交于點(diǎn)P(x,y),那么(1)正弦:sinα=(2)余弦:cosα=(3)正切:tanα=P(x,y)0xyαA(1,0)y;x;yx(0)x?由正弦、余弦、正切
2025-06-06 00:10
【摘要】直線(xiàn)與平面、平面與平面平行的性質(zhì)一、選擇題1.已知平面α∥平面β,過(guò)平面α內(nèi)的一條直線(xiàn)a的平面γ,與平面β相交,交線(xiàn)為直線(xiàn)b,則a,b的位置關(guān)系是()A.平行B.相交C.異面D.不確定解析:選A由面面平行的性質(zhì)定理可知選項(xiàng)A正確.2.過(guò)平面α外的直線(xiàn)l,作一組平面與α相交
2024-12-09 03:42
【摘要】直線(xiàn)方程的概念與直線(xiàn)的斜率探究(一)我們已經(jīng)知道平面直角坐標(biāo)系內(nèi),一次函數(shù)y=kx+b(K≠0)的圖象是直線(xiàn),那么所有的直線(xiàn)都能用一次函數(shù)表示嗎?y=kx+b(K≠0)x=ay=b二元一次方程直線(xiàn)
2024-11-18 12:11
【摘要】立體幾何中的向量方法——方向向量與法向量如圖,l為經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)A且平行于非零向量a的直線(xiàn),那么非零向量a叫做直線(xiàn)l的方向向量。l?A?Pa1.直線(xiàn)的方向向量直線(xiàn)l的向量式方程換句話(huà)說(shuō),直線(xiàn)上的非零向量叫做直線(xiàn)的方向向量APta?一、方向向量與法向量
【摘要】直線(xiàn)與平面垂直的判定及其性質(zhì)一、選擇題1.直線(xiàn)l與平面α內(nèi)的兩條直線(xiàn)都垂直,則直線(xiàn)l與平面α的位置關(guān)系是()A.平行B.垂直C.在平面α內(nèi)D.無(wú)法確定解析:選D當(dāng)平面α內(nèi)的兩條直線(xiàn)相交時(shí),直線(xiàn)l⊥平面α,即l與α相交,當(dāng)面α內(nèi)的兩直線(xiàn)平行時(shí),l?α或l∥α或l與α斜交
【摘要】平面與平面垂直的判定一、教材分析在空間平面與平面之間的位置關(guān)系中,垂直是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問(wèn)題平面化的典范.空間中平面與平面垂直的定義是通過(guò)二面角給出的,二面角是高考中的重點(diǎn)和難點(diǎn).使學(xué)生掌握兩個(gè)平面互相垂直的判定,提高學(xué)生空間想象能力,提高等價(jià)轉(zhuǎn)化思想滲透的意識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;使學(xué)生學(xué)
2024-12-08 20:21
【摘要】知識(shí)回顧1.立體幾何問(wèn)題的一般分析策略;2.直線(xiàn)與平面,平面與平面平行的判定定理;3.直線(xiàn)與平面,平面與平面平行的性質(zhì)定理;4.異面直線(xiàn)所成的角(或夾角)的分析策略。例題精析例1.(教材P61習(xí)題A組T1)例2.(教材P62習(xí)題A組T2)例3.(教材P62習(xí)題A組T3
2024-11-17 03:40
【摘要】平面與平面垂直的判定一、選擇題1.下列命題中:①兩個(gè)相交平面組成的圖形叫做二面角;②異面直線(xiàn)a,b分別和一個(gè)二面角的兩個(gè)面垂直,則a,b所成的角與這個(gè)二面角的平面角相等或互補(bǔ);③二面角的平面角是從棱上一點(diǎn)出發(fā),分別在兩個(gè)面內(nèi)作射線(xiàn)所成的角的最小角;④二面角的大小與其平面角的頂點(diǎn)在棱上的位置沒(méi)有關(guān)系.其中正確的是()