四川省成都市高中生物 43群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 雨林 一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境條件愈優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間愈長(zhǎng)， 物種的數(shù)目愈多，群落的結(jié)構(gòu)也愈復(fù)雜。 競(jìng)爭(zhēng) 兩種或以上的生物生活在一起，由于爭(zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象叫競(jìng)爭(zhēng)。以 下說(shuō)法正確的是 ( ) A．甲種群表現(xiàn)為“ S” 型增長(zhǎng) B． c點(diǎn)以后兩種群的競(jìng) 爭(zhēng)力度逐漸減弱 C．在 a點(diǎn)時(shí)，甲種群數(shù) 量不再增加的原因是乙 種群的競(jìng)爭(zhēng)能力增加 D． b點(diǎn)時(shí)，乙種群消失， 因此甲種群的環(huán)境阻力為零 A c 反饋練習(xí) 3： 用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng) a、 b兩種微藻，得到兩種微藻的生長(zhǎng)曲線如圖甲所示，圖乙表示 a、 b微藻分別利用其中磷元素的曲線。 如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的捕食關(guān)系，則可表示為 生物數(shù)量 時(shí)間 生物 A 生物 B 表現(xiàn) “ 先增加者先減少，后增加者后減少 ” 的不同步性變化 先增先減者為被捕食者，后增后減者為捕食者 反饋練習(xí) 4： 某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如下圖，若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚 (丙 )，一段時(shí)期后水池中僅剩一個(gè)種群。 如果二者分開寄生生物難以單獨(dú)生存，寄主會(huì)生活的更好。 山雀、鶯、啄木鳥等鳥類總是森林的中層營(yíng)巢。下列對(duì)此圖 的分析，錯(cuò)誤的是 ( ) A．海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象 B．此圖表明魚類對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng)狀況 C．此圖表明海洋中魚類的捕食狀況 D．此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系 D 作業(yè)：完成啟迪有方本節(jié)活頁(yè)
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