內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級語文上冊 413 事物的正確答案不止一個課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 喻根基深厚牢固，不可動搖。汲，從下往上打水。 ? 鍥（ qi232。ng） ：有恒心地堅持下去 自主學(xué)習(xí) 概括課文要點 ? 默讀課文，同時用筆在書上 劃出銜接語段的過渡性語句 ，以此提煉文章要點。 自主學(xué)習(xí) 概括課文要點 ? 默讀課文，同時用筆在書上 劃出銜接語段的過渡性語句 ，以此提煉文章要點 。 ? 首先 … ? 其次（接下來、然后、此外、另外、同時） … ? 最后 … 層層深入 水到渠成 首先 ， 通過 一個 圖案選擇題，提出“尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維”這一論點。 ? 指示代詞“這”“此”，是提煉論點的一種方式。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。 ? 舉例論證：也叫 例證法 ，通過列舉確鑿充分的事例 證明論點 ，增強(qiáng)文章的說服力。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人
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