【正文】 課程體系，改革教學(xué)方法，切實體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。（2）教學(xué)大綱的制訂結(jié)合該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，邀請專家進(jìn)行論證，三年內(nèi)對現(xiàn)有教學(xué)大綱進(jìn)行完善和修訂，根據(jù)教學(xué)計劃來體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，突出對學(xué)生能力培養(yǎng)的實踐性教學(xué)內(nèi)容，包括設(shè)計性、綜合性實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。訪學(xué)、短期培訓(xùn)、攻讀博士后等多種渠道提高教師素質(zhì)，到2015年末使專業(yè)教師數(shù)達(dá)到36人左右。（5）實驗條件的完善購置實驗設(shè)備，完善實驗室設(shè)備、保證實驗項目的開出率達(dá)到100%。 存在的問題與對策（1）存在問題① 應(yīng)用型工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系還不夠健全。但是，產(chǎn)學(xué)研合作教育渠道有待于拓寬，合作教育的層次有待于提高，一方面，教師服務(wù)社會產(chǎn)業(yè)獲取資源的主動性、積極性和能力還不夠強(qiáng)，對地方和企業(yè)參與合作的吸引力還不夠大；另一方面，由于體制、政策、社會環(huán)境等因素的影響，一些企業(yè)對參與產(chǎn)學(xué)研合作教育的積極性不高，不愿意在產(chǎn)學(xué)研合作方面投入。二是提高人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量。鼓勵教師自覺開展教學(xué)改革與研究，優(yōu)化培養(yǎng)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，更加合理配置課時，使培養(yǎng)方案更加契合發(fā)展定位和培養(yǎng)目標(biāo)，推出更多可供檢驗并得到社會認(rèn)可的教學(xué)改革新成果。反映出我專業(yè)已形成了老中青相結(jié)合、以中青年為主體的教師隊伍，年齡結(jié)構(gòu)基本合理。（2）發(fā)展趨勢① 今后三年內(nèi)教師退休情況：從表1可見，今后三年正常退休教師總?cè)藬?shù)為 1人，退休教師在數(shù)量和素質(zhì)上對整體師資隊伍影響不大?？梢?，未來三年我專業(yè)師資隊伍發(fā)展趨勢良好，整體結(jié)構(gòu)將得到進(jìn)一步優(yōu)化，綜合素質(zhì)將得到進(jìn)一步提高。雖然，學(xué)校不斷加強(qiáng)師資隊伍規(guī)劃，出臺優(yōu)惠政策大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資，但是近年來我專業(yè)引進(jìn)人才的效果并不明顯。② 有影響力的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)軍人才缺乏。提出以下對策：① 創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制。選派教師到企業(yè)掛職、與企業(yè)合作辦學(xué)與申請科研項目以及建立實習(xí)實踐基地等形式，組織教師到企業(yè)一線崗位實踐鍛煉，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才鍛造數(shù)量適當(dāng)、管用的實踐型師資隊伍。評教數(shù)據(jù)說明，我專業(yè)教師的教學(xué)水平整體上是高的，而且還呈不斷上升的趨勢。上課前進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備教案、講稿、課件；上課時旁征博引、深入淺出，力求將抽象的專業(yè)知識以最易接受的方式盡心傳授；課后，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，并及時為學(xué)生進(jìn)行答疑解惑。② 科研促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新。通過江蘇省重點培育學(xué)科建設(shè)的資金投入，加強(qiáng)科研條件建設(shè)，同時也改善了教學(xué)條件。教學(xué)的目的不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（3）教學(xué)改革與專業(yè)、課程建設(shè)穩(wěn)步提高自2011年以來，我專業(yè)教師承擔(dān)教學(xué)改革立項課題15項，校級教學(xué)成果獎2項，3門課程被分別列為省級或校級精品資源共享課程。第一，嚴(yán)格執(zhí)行青年教師崗前培訓(xùn)制度。③ 完善科研資助制度，建立教師科研的長效激勵機(jī)制。2位老師入選“江蘇省333工程”第三層次人選；4位老師獲得“江蘇省六大人才高峰”項目資助；2位成為江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。3 教學(xué)條件和應(yīng)用 實驗教學(xué)設(shè)備 機(jī)械工程學(xué)院實驗中心設(shè)有機(jī)械基礎(chǔ)實驗室、機(jī)械專業(yè)實驗室和學(xué)科實驗室。學(xué)院非常重視本專業(yè)實驗教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，不斷增加教學(xué)科研實驗設(shè)備的投入。各類功能的教學(xué)實驗室基本配備完善，通過多渠道籌措資金購置先進(jìn)設(shè)備，提高利用率，加強(qiáng)管理，實驗室在本科人才培養(yǎng)中已發(fā)揮較好作用；專業(yè)內(nèi)外實習(xí)基地能基本滿足因材施教的實踐教學(xué)要求。4 教學(xué)建設(shè)與改革（1）人才培養(yǎng)目標(biāo)及形成過程2011年學(xué)校進(jìn)行了一次人才培養(yǎng)方案的全面修訂，形成了2012版人才培養(yǎng)方案。2014版的人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)出我專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計與制造的基本知識及應(yīng)用能力，能在機(jī)械制造領(lǐng)域從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。圖1 專業(yè)課程體系（3）課程教學(xué)大綱目前為所有開出的課程均有完備的教學(xué)大綱，課程教學(xué)大綱規(guī)范、完整、全面。課設(shè)設(shè)置內(nèi)容廣而豐富、教學(xué)形式多樣的專業(yè)課程和選修課程的開設(shè)，為建立學(xué)生對專業(yè)認(rèn)識的整體構(gòu)架、提高具有工程實踐能力的應(yīng)用型人才具有重要的意義，能夠滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)。在實驗室建設(shè)中，堅持學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的思路，把學(xué)科建設(shè)重點實驗室與專業(yè)實驗室融為一體，兼顧教學(xué)與科研，提高專業(yè)實驗水平。③ 積極開展產(chǎn)學(xué)研合作。（3）實習(xí)、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的保障為了進(jìn)一步保障實習(xí)、實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，采取了以下措施：① 制定完善了人才培養(yǎng)方案，從源頭上保證了實習(xí)實訓(xùn)時間。根據(jù)教學(xué)計劃安排組織實施。本系多名學(xué)生的畢業(yè)論文獲得校級和省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）,抽檢合格率為100%。我專業(yè)實施了青年教師助課制度，定期開展青年教師講課競賽，加強(qiáng)對青年教師教學(xué)方法、教學(xué)手段等技能培訓(xùn)。全面推進(jìn)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式和案例式教學(xué)方式，我專業(yè)2011年以來獲得校級教改立項課題15項。 ② 公開發(fā)表一批教改成果論文。學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，創(chuàng)新思維得到鍛煉，創(chuàng)新能力得到提高。有些教師只是滿足于維持日常課堂教學(xué)，更愿意把時間花在撰寫學(xué)術(shù)論文和科研立項上，在教學(xué)內(nèi)容的改革和教學(xué)研究等方面所投入時間和精力有限，教學(xué)改革研究不夠深入；部分教師對教學(xué)改革的認(rèn)識還不到位。制定教師教學(xué)工作規(guī)范、教師教學(xué)工作崗位職責(zé)，制定規(guī)范、合理的教學(xué)管理崗位職責(zé)、工作程序、辦事流程等，確保教學(xué)及其管理工作職責(zé)分明、易于落實。配合學(xué)院督導(dǎo)組工作，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題以及師生的合理建議等及時反饋并督促整改。近幾年來我專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的制定、教學(xué)任務(wù)的編制、教材的征訂與發(fā)放、課表的編排、學(xué)籍管理、考試管理、教學(xué)質(zhì)量管理等各個環(huán)節(jié)的工作均按工作程序和辦事流程進(jìn)行，教學(xué)秩序正常，教學(xué)運(yùn)行規(guī)范，教學(xué)管理人員恪盡職守，沒有出現(xiàn)大的責(zé)任事故，受到師生的好評。我專業(yè)教師授課優(yōu)良率、學(xué)生考試成績及課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量在穩(wěn)步提高；全國計算機(jī)等級考試通過率、英語四六級通過率也較高；學(xué)生每年參加省級以上各類比賽均取得較好成績；畢業(yè)生就業(yè)率名列全校前茅。該試點項目2014年招生計劃為50人。通過校企聯(lián)合共建模式，充分利用的東聯(lián)港務(wù)分公司場地資源、設(shè)備資源、人力資源等優(yōu)勢，由學(xué)校派遣師生到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、實踐教學(xué)、社會實踐等實踐環(huán)節(jié)有機(jī)地貫穿起來，確保實踐教學(xué)的時間與質(zhì)量。5 教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控 管理水平機(jī)械工程學(xué)院設(shè)立了一系列教學(xué)運(yùn)行管理機(jī)構(gòu)，在民主推薦的基礎(chǔ)上分別成立機(jī)械工程學(xué)院學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)委員會、學(xué)位委員會、教學(xué)督導(dǎo)組，對日常教學(xué)工作進(jìn)行組織、管理和監(jiān)督。為了科學(xué)、高效地組織教學(xué)，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，機(jī)械工程學(xué)院采用現(xiàn)代化的教學(xué)管理手段，基本實現(xiàn)了無紙化的辦公，學(xué)生的學(xué)籍、學(xué)業(yè)成績，教學(xué)計劃、教師課程表、班級課程表、教材管理等，都實行了電腦運(yùn)作與管理，效果良好。 管理水平和質(zhì)量監(jiān)控存在的問題與措施（1）存在問題① 教學(xué)管理人員結(jié)構(gòu)，不盡合理。缺乏教學(xué)經(jīng)驗豐富、師德威望和督導(dǎo)水平高的督導(dǎo)組成員。評教的科學(xué)性、公正性和可操作性有待進(jìn)一步提高。將德才兼?zhèn)涞娜藛T充實到各級教學(xué)管理崗位，建立穩(wěn)定、精干、高效的教學(xué)管理隊伍。② 充實教學(xué)督導(dǎo)隊伍。③不斷完善教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制。近三年來，我專業(yè)學(xué)生在各級各類比賽中獲得獎項共計133人次。采用CNKI對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行抄襲檢測。 學(xué)生能力提升與創(chuàng)新活動機(jī)械工程學(xué)院積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行參加各級各類科研活動和學(xué)科競賽，選撥優(yōu)秀教師對學(xué)生進(jìn)行全程指導(dǎo)，取得了較為顯著的成績，極大提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。近三年來我專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線均高排在全校專業(yè)前三名左右，應(yīng)屆畢業(yè)生年底就業(yè)率均在95%以上，考研率均在10%以上。