病人健康教育指導(dǎo)新-預(yù)覽頁
【正文】 下原則。 ? 根據(jù)病人治療的不同階段進行針對性教育。 ※ 制定病人教育計劃。 二 是查閱已有的記錄。 ? 病人已經(jīng)了解了哪些知識。 （二）制定病人健康教育計劃 確定病人需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 ? 根據(jù)病人需求的程度確定先后順序。 各項檢查的目的及注意事項 住院期間的教育： ? 疾病知識的教育：病因、誘因、癥狀、體征。 ? 出院后的生活指導(dǎo)（飲食、活動、 性 生活）。 七、病人健康教育評價 （一）定義： 是指在病人教育教育的過程中或教育結(jié)束后病人學(xué)習(xí)進步程度的連續(xù)地、系統(tǒng)地鑒定和判斷。 ? 評價新入院病人對 各項檢查的目的 是否清楚。評價病人是否能演示必要的技能。 ?評價家屬是否知道在家中如何護理病人。 ? 病人座談會。 ?示范教育 : 九、護士應(yīng)明確健康教育目的 ? 健康教育的目的是為了讓病人達到： ? 信 ? 行 ? 知 十、健康教育時護士應(yīng)具備的素質(zhì) （一）、護士的職業(yè)形象素質(zhì)。 十一、健康教育的基本技巧 （一）、首應(yīng)效應(yīng)： 良好第一印象的關(guān)鍵是好的 開場白和第一次服務(wù)。 ? 特別指出要讓病人知道的問題。 (四）、語言藝術(shù)：語言是維系 人際關(guān)系的紐帶，是交往的最基本、最普遍的工具 ? 語言陳述的基本要求： 清晰、簡潔、流暢、音調(diào)適中、語速適度、語氣溫柔，易于被人接受。 （ 3）、敏銳地體會談話意圖。 （七 ） 微笑的藝術(shù) ? 微笑： 是人際交往成功的催化劑 ? 微笑： 是社交場合中最富有吸引 力 ,最有價值的面部表情。 ?微笑和諧恰到好處；微笑 時掌握分寸，不溫不火， 笑的自然好看。 ? 內(nèi)容具有科學(xué)性、計劃性。 ? 實行三級質(zhì)量監(jiān)控。 ? 激發(fā)了護士的工作熱情，完善了護士的知識結(jié)構(gòu)。 結(jié)束語 ? 健康教育應(yīng)貫穿在整個治療護理活動之中，教育方法可根據(jù)病人的不同情況，采取不同的形
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