基于flash仿真實驗的研究畢業(yè)設計論文-預覽頁
【正文】 AutoCAD 2020 制作實驗整體儀器的框架 有些實驗的部件很多，小部件很密，需要用 AutoCAD 2020 來把整體的框架顯現出來，這樣使得下一步用 photoshop 作圖時部件的大小和位置都很合適，如阻力實驗，圖如下： 圖 6 局部阻力的 CAD 框架 把 CAD 圖轉化為位做出圖的圖（ .bmp）格式 因為在下一步進行圖形的涂色或是別的情況， photoshop還有 flash都打不開 CAD圖本身的 *.Dwg 格式，必須把它轉化為位圖格式，操作方法為在 CAD 軟件的“文件”菜單欄里選擇“輸出”命令選擇位圖 .Bmp 格式，如圖所示： 圖 7 把 CAD 圖轉化為位做出圖的圖 用 photoshop 制作每個部件的圖和相應的顏色 直管的繪制 直管想要有立體感，就必 須把顏色弄為漸變。做出的效果如下圖所示： 圖 10 U 型管 水箱的繪制有兩種畫法，第一種是需要從 AutoCAD 2020 里做好 U 型管，然后在photoshop cs2 進行修改成我們想要的圖片 *.Jpg 的格式；第二種就是 直接在photoshop cs2 里繪制，繪制出框架，然后涂上你想要的顏色。 下圖所示； 圖 13 儀表框 收集網絡上做的較好的素材 比如離心泵的素材； 圖 14 離心泵 還有真空表； 圖 15 真空表 各個圖層拼合圖像 每個部件作為一個圖層，就想一張透明的玻璃那樣，把所有的部件的各個圖層來拼 合出想要的圖像。 ，順著管道使箭頭移動； ，在轉彎處插上關鍵幀； ，重復上一步； 。 文本工具的使用方法：在工具箱中選擇 【文本工具】，將鼠標指針移至舞臺，鼠標指針變成十字形，按 住鼠標左鍵并拖動就會插入文本框，此時光標開始閃爍，表明可以輸入文字了，即可在文本框中輸入文字?？梢栽谳斎胛谋厩斑M行預設，也可以在輸入文本后選擇需要設置的文本進行設置。利用圖層的這些特性，能夠單獨改變或移動不同圖層中的對象。創(chuàng)建 Flash 文檔后，時間軸中會出現一個圖層。如果能將一些聲 音（聲效、背景音樂、解說詞等）添加到制作的課件中，將會使課件更加豐富多彩和具有感染力。上下拖動聲道的封套手柄來改變對應的聲道音量。單幀的影像可以導出正單一的矢量圖形文件或是其他文件，其中矢量圖形可以繼續(xù)由 或是其他繪圖軟件進行編輯，以下是在 中導出影像文件的類型，包括下列 12 種格式： Metafile(.wmf) Player(.swf) Template(.swf) Player(.spl) Metafile(.emf) (.eps) Illustrator(.ai) DXF(.dxf) (.bmp) Image(.jpg) Image(.gif) (.png) 圖 24 文件的導出與發(fā)布 最終 flash 做出的結果 圖 25 最后的 flash 結果 真空過濾實驗 實驗流程演示 在實驗流程的 flash 演示部分，通過箭頭的移動，來指示儀器內物質流動。 ，關閉旋塞及放液閥。 ，關閉真空泵，打開旋塞，利用系統內的大氣壓和液位高度差把吸附在過濾介質上的濾餅壓會槽內，放出計量瓶內的旋塞并倒會槽內，以保證濾漿度恒定。 流體阻力實驗 實驗流程演示 在實驗流程的 flash 演示部分，通過箭頭的移動，來指示儀器內物質流動。 ： （ 1）全開光滑管閥，關閉粗糙管閥，關閉局部阻力管，打開光滑管測壓閥，關閉其他測壓閥； （ 2）調節(jié)流量調節(jié)閥，使流量達預訂值，小流量計要關閉，觀察測壓儀和流量儀，在其穩(wěn)定后讀取數值； （ 3）改變調節(jié)閥開度，使流量達預訂值，測取約 15 組數據，當流量在 100L/h， 開啟小轉子流量調節(jié)閥。 ； 關閉光滑管閥，光滑管測壓閥，全開或半開局部阻力閥，調節(jié)流量至預訂值，開啟遠端測壓閥，測量遠端壓差，之后關閉遠端測壓 閥，開啟近端測壓閥，測量近端壓差，改變流量，測取 5 至 6 組數據； ，關閉流量調節(jié)閥，停泵 ，實驗完畢。 . 4 總結 通過本次 flash仿真實驗的制作，在和同組同學的認真努力下和團結合作下，我們完成了化工原理仿真實驗的動畫制作。 由于水平有限，本次軟件制作過程中仍然有許多不盡人意的地方，好多還需要多多改進，很多部分雖然多出查閱資料，還有網上請教高手，但是還是不能找多實現的方法。高教職教， 2020， (9). [15] 薛焱 . 中文版 AutoCAD 2020 基礎教程 [M]北京：清華大學出版社， 2020（ 3） . [16]李艷萍 . Flash 動畫設計基礎與應用 [M]北京：人民郵電出版社， 2020（ 7） . 致謝 本論文及 flash 仿真實驗的制作經歷了三個月的努力終于完成了，在畢業(yè)設計的三個月中，指導老師衛(wèi)靜莉老師給予我很大的幫助。 特別感謝我的父母和家人，正是他們無私的付出與支持使我順利完成學業(yè)，愛重如山，感激之情，難以言表 ! 由于時間倉促，資料缺乏，加上水平有限，制作的 flash仿真化工基礎實驗難免存在不足，望各位老師批評指正，謝謝
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