【正文】 驗實訓(xùn)工作區(qū)；保證學(xué)生在校內(nèi)完成電自專業(yè)技能訓(xùn)練，達到“做中學(xué)”的教學(xué)過程；建立校內(nèi)仿真性性生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價體系，實現(xiàn)校內(nèi)仿真性性生產(chǎn)實訓(xùn)占實踐教學(xué)學(xué)時的 50%以上；建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地校企共建共管的運行機制，創(chuàng)新校企一體實踐教學(xué)管理制度，提升實習(xí)實訓(xùn)管理水平，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。 一是基于工作過程 為 導(dǎo)向思路 ，重 構(gòu)課程體系和理實一體課程，并根據(jù)專業(yè)特點和我院實際，選定 電力系統(tǒng)自動化技術(shù) 為學(xué)院 申報建 設(shè) 專業(yè)；二是進一步明確了 電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè) 的定位、培養(yǎng)目標、人才規(guī)格、畢業(yè)標準和人才培養(yǎng)模式；三貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 是對同類課程及教學(xué)資源進行了適度整合，使公共基礎(chǔ)類課程在符合上級要求并得以強化的同時實現(xiàn)了相對統(tǒng)一，使同專業(yè)類課程在保證專業(yè)需要的同時得到進一步優(yōu)化 ；四是實踐專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并完成相關(guān)配套建設(shè)，完善專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。真正做到專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接。 具體做法是， 完成校企合作制度與 運行保障的管理辦法 、 人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督和評價管理辦法 ， 將 電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè) 的崗位標準、技能要求以及新知識、新技術(shù)和新工藝及時融入教學(xué)改革之中，開發(fā)一批體現(xiàn)崗位技能要求、促進學(xué)生實踐操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程；利用學(xué)院與企業(yè)共建共享的實訓(xùn)基地，融“ 做、教 、學(xué) ” 為一體，強化教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，加強實驗、實訓(xùn)、實習(xí)三個環(huán)節(jié)，加強校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，確保頂崗實習(xí)的有效性，增強學(xué)生職業(yè)能力，實現(xiàn)學(xué)院教學(xué)與崗位需求的有效對接。 1. 人才培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)電力行業(yè)、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，根據(jù)教育部“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育思想，特面向電力行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，主要培養(yǎng)在電力系統(tǒng)發(fā)、輸、配電的全過程中，對電氣設(shè)備的自動化控制、調(diào)試、運行維護和管理以及電力網(wǎng)的調(diào)度方面， 具備從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的職業(yè)能力和技能，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊合作精神，具有較強的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能 的素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型專門 人才 。專業(yè)改革應(yīng)當體現(xiàn)系統(tǒng)性，這個系統(tǒng)應(yīng)當是一個面向電力崗位的系統(tǒng)，從專業(yè)到職業(yè)，工作到課程的體系，大致分為四部分： 第一， 以《中華人民共和國職業(yè)分類大典》為線索，收集整理專業(yè)服務(wù)面向的所有職業(yè)崗位 ；以市場和企業(yè)對人才需求為指導(dǎo)，將《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》、培訓(xùn)標準和考核標準的有關(guān)內(nèi)容和要求引入；通過廣泛調(diào)研和咨詢電力行業(yè)專家，召開實踐專家 訪談會，分析電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)所面向的職業(yè)崗位，確定主要工作崗位群，得到電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)核心崗位。第五，根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，開發(fā)工學(xué)結(jié)合的校本教材，完成教學(xué)資源的建設(shè)，配置合理的實驗實訓(xùn)條件，并在實施的過程中不斷改進。 教學(xué)計劃在實施過程中，繼續(xù)深入推行學(xué)生畢業(yè)時同時獲得畢業(yè)證和職業(yè)資格上崗證的“雙證書”制度，實現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接。在頂崗實習(xí)過程中，學(xué)生以“準員工”身份參與生產(chǎn)過程，實踐教學(xué)環(huán) 節(jié)按基本技能實訓(xùn)、專項技能實訓(xùn)、綜合技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)四個步驟進行，從而實現(xiàn)學(xué)生從基本技能與人文素質(zhì)的訓(xùn)練到綜合技能與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練再到崗位適應(yīng)訓(xùn)練的“無縫”過渡，使教學(xué)任務(wù)與崗位工作任務(wù)之間實現(xiàn)“零對接”。按照重構(gòu)的課程體系，開發(fā)與電自專業(yè)職業(yè)工作任務(wù)中各工作項目相對應(yīng)的項目課程，完善重構(gòu)的課程體系，專業(yè)課改課程及項目課程建設(shè)?！耙惑w化”優(yōu)質(zhì)校本教材中，完全脫離 原書本的知識結(jié)構(gòu)，代之以一個基本貫穿前后的實踐項目作為主線、以實踐技能為教學(xué)目的，理論知識夠用的教學(xué)模式進行教學(xué)。按照課程特征，可采用不同考核方式，如：閉卷筆試、開卷筆試、實操、口 試、答辯、觀測、提交專題報告或分析說明書、學(xué)生自評和互評等。 1．建設(shè)思路 在 重點專業(yè)師資隊伍建設(shè)的引領(lǐng)下，推進專業(yè)群中各支撐專業(yè)高素質(zhì)“雙師型”師資隊伍建設(shè)，依據(jù)重點專業(yè)師資隊伍建設(shè)的模式和教師結(jié)構(gòu)，在 2 年內(nèi)將建成一支能夠引領(lǐng)電自專業(yè)發(fā)展，具有較高水平教學(xué)、研發(fā)和社會服務(wù)能力的專兼結(jié)合“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。 計劃 2 年內(nèi)培養(yǎng) 5 名以上的骨干教師。 在貴州電網(wǎng)公司聘請 3 名以上電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)專家和技術(shù)骨干作為專業(yè)兼職教師，建立兼職人才 資源庫，構(gòu)建一支層次和結(jié)構(gòu)多樣化的高水平兼職教師隊伍。同時加強實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，積極探索實訓(xùn)基地管理機制 和運行模式，建立健全各項規(guī)章制度，提高實習(xí)實訓(xùn)基地的利用率。 校企合作制度與管理 運行機制， 應(yīng) 注重找準學(xué)院與企業(yè)互動的利益平衡點和持續(xù)合作的激勵點 ，擬 建立校企合作運行保障的管理辦法 、 人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督和評價管理辦法。我專業(yè)近幾年教學(xué)質(zhì)量總目標是：培養(yǎng)模式實用、教學(xué)設(shè)備先進、實驗實訓(xùn)完善、課程體系健全、師資隊伍水平提升、質(zhì)量管理科學(xué)、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良、就業(yè)率保持穩(wěn)定、專業(yè)實力不斷增強、社會服務(wù)能力增強。 、監(jiān) 測指標 ： （ 1） 教學(xué)資源主要 監(jiān)測指標 是師資隊伍總量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量及其建設(shè)與發(fā)展狀況；教室（含多媒體教室等）配置狀況；校內(nèi)實訓(xùn)基地、機房、教學(xué)儀器設(shè)施配置及校外實訓(xùn)基地建設(shè)狀況；教學(xué)經(jīng)費投入與使用狀況等。 六、保障措施 專業(yè)建設(shè)中，應(yīng)實現(xiàn)組織、人員、經(jīng)費、政策保障及質(zhì)量控制，具體設(shè)想如下： 組織保證 1．成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 需要強化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會職能，根據(jù)專業(yè)建設(shè)實際需要，成立 以企業(yè)工程技術(shù)人員為主 、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處所組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 ， 進一步強化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作職能。完善激勵機制，制訂并認真實施項目建設(shè)績效考評制度，實行階段性目標管理，定期對專業(yè)建設(shè)進行考評，保證建設(shè)項目優(yōu)質(zhì)如期完成，使專業(yè)建設(shè)有目標、有規(guī)范、有措施、有檢查、人才培養(yǎng)多元化評價。 建設(shè)資金實行目標管理。 ②與企業(yè)專家一起完成基于工作過程的項目課程體系調(diào)研，寫出調(diào)研報告；構(gòu)建基于工作過程的項目課程體系框架；制定基于工作過程的項目化課程建設(shè)方案。 ③完善項目課程評價和考核體系，建立課程評價標準。完成部分核心課程的教學(xué)標準和部分初稿。 預(yù)期 目標： 重點繼續(xù)建設(shè)課改課程 1 門，工學(xué)結(jié)合校本教材 1 本。 ④完成《電力系統(tǒng)繼電保護》等 2門及以上課改課程的配套電子教案和多媒體課件的制作。 ②參加國內(nèi)職教學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)改革、課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗。 ②組織電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)標準的制定與修訂、教材編寫工作。 ②分別送國內(nèi)高校進修，學(xué)習(xí)先進電力系統(tǒng)自動 化技術(shù)理論和職業(yè)教育理論。 ②分別送國內(nèi)高校進修，學(xué)習(xí)國外先進高職辦學(xué)模式、課程體系等職教經(jīng)驗。 ②分別送國內(nèi)進修，學(xué)習(xí)先進電力系統(tǒng)自動化技術(shù)理論和職業(yè)教育理論。 ②分別送國內(nèi)進修，學(xué)習(xí)先進電力系統(tǒng)自動化技術(shù)理論和職業(yè) 教育理論。 預(yù)期目標： 聘請行業(yè)專家、企業(yè)工程師到校內(nèi)實訓(xùn)基地兼職，參與專業(yè)建設(shè)工作。 預(yù)期目標 ： 完成實訓(xùn)室建設(shè)， 面向全院師生開放，提供電力企業(yè)的典型生產(chǎn)過程仿真性實踐教學(xué)，提高電力系統(tǒng)電力系統(tǒng)自動化技術(shù)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的工作實踐和認知能力。 預(yù)期績效 ： 構(gòu)建完整的校企合作制度體系，確保校企合作長效運行。實踐經(jīng)驗、專業(yè)能力、跨專業(yè)知識和能力等都提出更高要求。要求課程考核分為完全過程考核、過程考核 +期末考核、平時考核 +期末考核、等級考試或證書考試代替課程考試等幾類，倡導(dǎo)課 程考核方式選擇能真實反映學(xué)生完成實際工作任務(wù)能力的最佳考核方式。 實訓(xùn)條件應(yīng)該按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出的規(guī)劃建設(shè)建議，逐步建設(shè)完善。 貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 附件：中央財政支持專業(yè)建設(shè)項目專項資金管理辦法 貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中央財政支持專業(yè)建設(shè)項目專項資金管理辦法 第一章 總 則 第一條 為加強對 中央財政支持的重點專業(yè)建設(shè) 項目專項資金的管理，保證項目順利實施，確保專項資金使用的嚴肅性和合理性，發(fā)揮資金的最大效益，根據(jù)財政部、教育部 《國家專業(yè)高等職業(yè)院校建設(shè)專項資金暫行管理辦法》 和 國家有關(guān) 法律法規(guī)，結(jié)合學(xué) 院 實際制定本辦法。 第五條 學(xué)院成立由院長為組長的中央財政支持專業(yè)建 設(shè)項目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作辦公室，對資金實行學(xué)院統(tǒng)一管理，集中核算，?？顚Ｓ?。 （ 三 ）審批專項資金決算。 貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 第 二 章 專項資金預(yù)算管理 第 八 條 專項資金預(yù)算是學(xué)校綜合預(yù)算的組成部分，納入學(xué)?？傮w預(yù)算。 第十 一 條 各項目 部門 在上報項目預(yù)算時，應(yīng)嚴格按照相關(guān)項目申報文本 的要求，規(guī)范申報。 師資隊伍建設(shè)費：是指學(xué)院用于專業(yè)帶頭人、骨干教師及“雙師型”教師的培養(yǎng)、聘用、引進及聘請專家所需經(jīng)費。 貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 第十四條 凡納入政府采購的支出項目，必須按照《中華人民共和國政府采購法》、《教育部政府采購管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定 進行招投標采購。 第 四 章 專項資金決算管理 第十 八 條 學(xué)校財資部要根據(jù)國家財政部、教育部以及省教育廳、財政廳對專項資金管理的要求，及時將專項資金的收支情況按照預(yù)算科目編制專項資金財務(wù)決算報告。年末專項資金預(yù)算資金結(jié)余，可結(jié)轉(zhuǎn)下年按建設(shè)計劃和規(guī)定繼續(xù)使用，不得挪作他用。由項目組負責(zé)人對項目建設(shè)資金實行全程負責(zé)，定期向?qū)W院專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報項目實施進展和資金使用情況，確保資金不被截留、擠占和挪用。 第二十五條 項目建設(shè)結(jié)束后，學(xué)院財資部要按照財政部和國家檔案局制定的《會計檔案管理辦法》將專項資金所有賬戶的憑證、賬簿、報表和相關(guān)資料整理歸檔，按規(guī)定交學(xué)院檔案室保管。 貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二 O 一一年十月二十五日 貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 附件 2： 編號 貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 國家骨干高職院校建設(shè)項目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財政部 二 ○一○ 年六月 制 貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項目可行性研究報告，如實填寫各項。 貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 1 1. 推薦院校基本情況 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時間 202001 舉 辦 方 □省級政府 □地市級政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建校基礎(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、 ｘｘ 市儀電自動化學(xué)校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學(xué)校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務(wù) 院長 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務(wù) 常務(wù)副院長 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非 全日制?？茖W(xué)歷教育 注 冊 人 數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非 全日制本科學(xué)歷教育 注 冊 人 數(shù) 191 全日制普通本科委托培 養(yǎng)