【正文】 的歷史發(fā)展進(jìn)程中，我院不斷完善學(xué)科建設(shè)，提升人才培養(yǎng)平臺。 體育教育訓(xùn)練學(xué)、體育人文社會學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)、課程與教學(xué)論四個學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)；具有教育碩士、體育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)點(diǎn)；體育教育訓(xùn)練學(xué)具有一級博士學(xué)位授予權(quán)。從 1948 年起，先后有王迪光、楊鐘秀、楊瑞雪、崔仁惟、李太默、王正歐、楊霆 、姜立嘉、張強(qiáng)擔(dān)任歷屆系主任、院長；宮向榮、李太默、杜立正、劉長友、楊霆、陳鋼、姜立嘉擔(dān)任歷屆黨委書記。建院（系） 60 多年來，曾經(jīng)有劉長春、王迪光、楊鐘秀、楊瑞雪、楊純福、苑廷瑞、康紹遠(yuǎn)、祝乃貴、何以龍、林之雍、程國慶、林笑峰等幾十位在全國享有盛名的教授執(zhí)教，其中有 7 人獲國家政府特殊津貼，全國著名體育專家楊鐘秀教授、程國慶教授、林笑峰教授曾擔(dān)任國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議 組成員。 目前，體育學(xué)院下設(shè)田徑教研室、水冰教研室、體操教研室、民族傳統(tǒng)體育與武術(shù)教研室、籃排足球教研室、乒羽網(wǎng)球教研室、體育人文社會學(xué)教研室、體育課程與教學(xué)論教 研室、運(yùn)動人體科學(xué)教研室、大學(xué)公共體育教研室、軍事理論教研室、實(shí)驗(yàn)中心、繼續(xù)教育中心、體育與健康教學(xué)研究中心等教學(xué)科研部門，現(xiàn)有 3 個本科專業(yè)、 5 個碩士點(diǎn)、 2 個專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)點(diǎn)、 1 個博士點(diǎn)。有 15 位教師在國內(nèi)外 30 個學(xué)術(shù)團(tuán)體（機(jī)構(gòu)）中擔(dān)任職務(wù)。 2020 年以來我院在籃球、田徑、冰雪、武術(shù)等項(xiàng)目的國際國內(nèi)比賽中紛紛取得歷史性突破成績。 ?？飘厴I(yè)考生錄取人數(shù)不得超過本校當(dāng)年錄取人數(shù)的 10%。 如不滿足報(bào)考條件或提供虛假信息，無論何時(shí)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消考生的報(bào)考資格、錄取資格或?qū)W籍，責(zé)任由考生自負(fù)。如考生持境外學(xué) 歷、學(xué)位報(bào)考，須經(jīng)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證；如考生是非全日制本科大學(xué)畢業(yè)，須經(jīng)教育部學(xué)位認(rèn)證中心認(rèn)證，資格審查時(shí)須提交認(rèn)證報(bào)告。 政治理論考試科目的參考書目如下： ① 《馬克思主義哲學(xué)原理》葉敦平主編； ② 《毛澤東思想概論》王順生主編。 2020年的實(shí)地實(shí)習(xí)工作也是我校進(jìn)一步深化本科教學(xué)模式改革、落實(shí)優(yōu)秀教師及教育家培養(yǎng)工程、開展“教師教育創(chuàng)新東北實(shí)驗(yàn)區(qū)”工作的重要做成部分。 、院兩級管理。實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)與分管的實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)與分管的實(shí)習(xí)基地學(xué)校的日常溝通與協(xié)調(diào)。 二、工作安排 ，分散實(shí)習(xí)為輔的方式進(jìn)行?？h域集中是指在實(shí)驗(yàn)區(qū)所在縣域內(nèi)相對集中的設(shè)立實(shí)習(xí)基地學(xué)校。 ，原則上按師生比 1:20 的比例選派出責(zé)任心強(qiáng)、適合指導(dǎo)學(xué)生教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師職稱應(yīng)為講師以上 (含講師 )。指導(dǎo)教師除要完成指定實(shí)習(xí)小組學(xué)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、生活安排、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、成績評定等事宜外，還要完成區(qū)域內(nèi)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的巡回指導(dǎo)工作。實(shí)習(xí)生要盡可能進(jìn)行班主任工作及其他教育教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)。 ，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要統(tǒng)一將實(shí)習(xí)生安全帶回我校。 三、做好實(shí)習(xí)期間安全管理工作 ，要加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《東北師范大學(xué)本科生實(shí)踐教育安全管理規(guī)定》。包括實(shí)踐中反思和實(shí)踐后反思兩個部分及個人學(xué)習(xí)反思、學(xué)院教學(xué)反思、學(xué)校辦學(xué)思想反思等幾個層面。 。同時(shí)對于實(shí)踐中學(xué)生在知識和能力上所反映出的教學(xué)方面的問題，學(xué)院要及時(shí)調(diào)整，要在課程方案、教學(xué)內(nèi)容、授課方式、教學(xué)水平等方面不斷深化改革、提升質(zhì)量。培訓(xùn)及校本研修的內(nèi)容要 緊緊圍繞基礎(chǔ)教育中最受關(guān)注的問題或中學(xué)教師 急需解決的問題，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。 “包點(diǎn)”的形式到實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校開展基礎(chǔ)教育研究工作，學(xué)校將給予資助。 、高效、?？顚Ｓ玫脑瓌t，使用好本學(xué)院的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。各學(xué)院要按本《意見 》精神制定具體實(shí)施方案。 一、目的和任務(wù) 1．目的 （ 1）使學(xué)生受到較為深刻的教師職業(yè)教育，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想，增強(qiáng)從 事教育工作的責(zé)任心和榮譽(yù)感。實(shí)習(xí)內(nèi)容原則上應(yīng)不少于上 6 課時(shí)，其中新課不少于 3 課時(shí)。學(xué)習(xí)組織和指導(dǎo)班、團(tuán)、隊(duì)或其他課外活動，提高獨(dú)立開展班主任工作的能力。財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的借款、報(bào)銷等。 （ 3）進(jìn)行教育實(shí)習(xí)動員，開展實(shí)習(xí)過程中學(xué)生的思想教育工作。 （ 7）組織開展對分散實(shí)習(xí)學(xué)生的巡回檢查，指導(dǎo)其實(shí)習(xí)。分散實(shí)習(xí)的學(xué)生可與當(dāng)?shù)亟逃姓块T聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)學(xué)校。 三、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi) 1．教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)實(shí)行校、院兩級管理。課程與教學(xué)論的教師是教育實(shí)習(xí)任務(wù)的主要承擔(dān)者，其他教師有義務(wù)參與教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。督促學(xué)生鉆研教材，編寫教案和制作教具。依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)小組互評的意見，完成實(shí)習(xí)成績評定和實(shí)習(xí)工作小結(jié)。 （ 3）初步具有教學(xué)組織能力、語言和文字表達(dá)能力以及講授本學(xué)科課程所需的技能、技巧，普通話水平達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 2．以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位，學(xué)生組成實(shí)習(xí)小組，并設(shè)正、副組長各一名。自重自律，為人師表，禮貌待人，注意言行舉止，不得與實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生談戀愛。不得自行更換實(shí)習(xí)學(xué)校，擅自更換者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)成績按不及格處理。請假一周以內(nèi)者，必須經(jīng)學(xué)院主管負(fù)責(zé)人同意。 六、成績評定 1．教育實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)評定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。 （ 4）學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)雙方指導(dǎo)教師的評分進(jìn)行綜合評議，給出學(xué)生的最終實(shí)習(xí)成績，并將成績記入學(xué)生實(shí)習(xí)成績評定表。 4．實(shí)習(xí)成績?yōu)?“ 優(yōu) ” 的條件為： （ 1）雙方實(shí)習(xí)制導(dǎo)教師的評分建議均為優(yōu)。實(shí)習(xí)小組在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，組織小組成員交流實(shí)習(xí)體會，實(shí)事求是地進(jìn)行相互評議、鑒定。 4．實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)盡快完成實(shí)習(xí)總結(jié)（包括信息反饋、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和改進(jìn)措施等），并根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行評估。 一、教育實(shí)習(xí)的安全管理組織及職責(zé) 1．研究生院負(fù)責(zé)教育實(shí)習(xí)安全管理工作規(guī)章制度的制定，并負(fù) 責(zé)監(jiān)督規(guī)章制度的執(zhí)行。組長是教育實(shí)習(xí)安全管理工作的第一負(fù)責(zé)人，副組長是教育實(shí)習(xí)安全管理工作的具體負(fù)責(zé)人。 5．各實(shí)習(xí)基地學(xué)校要指派專人負(fù)責(zé)保障教育碩士在其學(xué)校實(shí)習(xí)期間人身和財(cái)產(chǎn)安全的工作。要做到文明禮貌，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，樹立良好形象。 4．集中實(shí)習(xí)的研究生要嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度。 5．實(shí)習(xí)生要以實(shí)習(xí)小組為單位進(jìn)行活動，禁止任何形式的單獨(dú)行動，以防走失和刑事案件等事故的發(fā)生。嚴(yán)禁實(shí)習(xí)生自行組織郊游等活動，違者責(zé)任自負(fù)。 10．實(shí)習(xí)期間嚴(yán)禁野?。粐?yán)禁攀爬危險(xiǎn)物； 嚴(yán)禁到各類娛樂場所及網(wǎng)吧等地活動。 3．各培養(yǎng)單位要在實(shí)習(xí)結(jié)束后對實(shí)習(xí)過程中的安全情況及存在問題進(jìn)行總結(jié)。 要求每名教師應(yīng)積極承擔(dān)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作 ； 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具備較強(qiáng)的責(zé)任心和工作熱情，同時(shí)要服從學(xué)院的統(tǒng)籌分配 及管理 ； 指導(dǎo)教師應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，關(guān)心他們的工作、生活 。 觀摩見習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的示范課。要求實(shí)習(xí)學(xué)生能根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合中學(xué)體育與健康課程大綱要求，選定有利于發(fā)展學(xué)生身心健康的教學(xué)內(nèi)容、形式、手段與方法，達(dá)到有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的根據(jù)任務(wù)。在鉆研教材、分析教材關(guān)鍵、重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)任課班級學(xué)生 的實(shí)際情況，采取較為合理的教學(xué)手段與方法；要較合理的預(yù)計(jì)和安排課 得密度和運(yùn)動量；教案編寫要任務(wù)明確，內(nèi)容完整，方法，步驟詳細(xì)清楚，文字工整、圖像清晰，結(jié)構(gòu)規(guī)范、切實(shí)可行。 19 在實(shí)習(xí)過程中，每個實(shí)習(xí)學(xué)生都要精心準(zhǔn)備一節(jié)重點(diǎn)觀摩 課，各個實(shí)習(xí)組要組織所有實(shí)習(xí)學(xué)生和指導(dǎo)教師一起觀摩 重點(diǎn)課，并且每個實(shí)習(xí)學(xué)生的重點(diǎn)課都要全程視頻錄像，這既是對授課者教學(xué)能力的總結(jié)和檢查，又是給觀摩者創(chuàng)造一個測定和分析課的一系列技能的實(shí)踐機(jī)會。 指導(dǎo)課外體育活動的實(shí)習(xí) 中小學(xué)的課外體育 活動是學(xué)校體育工作的一個重要內(nèi)容。 第三 階段：教育實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備 建立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參與的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一布置。 進(jìn)行實(shí)習(xí)內(nèi)容及有關(guān)體育教學(xué)技能的培訓(xùn)，使實(shí)習(xí)生全面地熟悉教學(xué)實(shí)習(xí)過程的教學(xué)內(nèi)容和要求。 第五 階段：實(shí)習(xí)工作總結(jié) 每名實(shí)習(xí)學(xué)生要整理并上交實(shí)習(xí)教案、實(shí)習(xí)相關(guān)材料、實(shí)習(xí)總結(jié)。 組織召開體 育學(xué)院 2020 年本科、研究生教育 實(shí)習(xí)成果匯報(bào)大會。 一、 體育實(shí)踐課實(shí)習(xí)的考評 考評的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) （ 1）考查 備課：課的任務(wù)制定的是否明確 、全面、恰當(dāng)；教材搭配與安排是否合理； 教案編寫是否規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；場地 器材準(zhǔn)備和布置是否恰當(dāng)。 （ 5）考查道德意志品質(zhì)教育：體育課堂中是否 能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及隨時(shí)變化的情況，有計(jì)劃、有目的的對學(xué)生進(jìn)行積極向上的道德意志品質(zhì) 培養(yǎng)和教育，教育效果是否有效。 四、 組織指導(dǎo)課外體育活動能力的考評 課間操考評主要是看實(shí)習(xí)生的組織指揮、運(yùn)用口令、領(lǐng)操等幾個方面的實(shí)踐操作能力和深入班級協(xié)助班主任組織指導(dǎo)課間操的教育和組織指導(dǎo)能力。 總成績是對實(shí)習(xí)生各個單項(xiàng)考評和實(shí)習(xí)生自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師 、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師統(tǒng)一商議評定。 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課、審批教案 檢查實(shí)習(xí)生上課，組織參加課后評議，并希望實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師提出寶貴意見。 評定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績，并作教育實(shí)習(xí)的鑒定評語。指導(dǎo)教師的有效工作隊(duì)實(shí)習(xí)生取得較好的實(shí)習(xí)效果具有十分重要的作用。 （一）指導(dǎo)教師自身準(zhǔn)備 1．了解指導(dǎo)教師工作職責(zé) 學(xué)校規(guī)定實(shí)地實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作主要職責(zé)如下： （ 1）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。 （ 5）評定實(shí)習(xí)生實(shí)地實(shí)習(xí)成績。 通過實(shí)地實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的教育教學(xué)理論，提高其教學(xué)能力、班級管理能力和教育教學(xué)研究能力，具有從事教育工作的使命感和責(zé)任心，為畢業(yè)后從事教育工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （ 4）檢驗(yàn)師范院校的辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師教育課程的改革。 （ 4）了解實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生情況。 （ 1）了解實(shí)習(xí)生的專業(yè)。 、實(shí)習(xí)生人數(shù)、所涉及到的科目以及我 校對實(shí)地實(shí)習(xí)的要求通報(bào)實(shí)習(xí)學(xué)校，以便實(shí)習(xí)學(xué)校制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。 中學(xué)實(shí)習(xí)基地條件不同，特別是農(nóng)村中學(xué) 教學(xué)資源不是十分的豐富，所以實(shí)習(xí)之前，應(yīng)該準(zhǔn)備好材料以及教輔資料，充分運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，盡可能地查閱更多的教學(xué)資源，輔導(dǎo)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)。指導(dǎo)教師要求實(shí)習(xí)生一方面遵守 學(xué)校和學(xué)院制定的有關(guān)實(shí)習(xí)規(guī)定，另一方面也要遵守實(shí)習(xí)基地校的規(guī)定。 （一）進(jìn)駐實(shí)習(xí)學(xué)校 初入實(shí)習(xí)基地學(xué)校，指導(dǎo)教師要協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校做好以下幾方面工作： 、工作及生活環(huán)境。 。 、中學(xué)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通。 （三）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備 指導(dǎo)教師有責(zé)任和義務(wù)幫助實(shí)習(xí)生完成角色的轉(zhuǎn)變。實(shí)習(xí)生首先要自己試講，然后要求小組同學(xué)一起模擬課堂教學(xué)，感覺自己成熟之后，請大學(xué)指導(dǎo)教師聽試講，在此基礎(chǔ) 上對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改。指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)實(shí)習(xí)生放下包袱，振作精神，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和試講，多與學(xué)生接觸，深入了解學(xué)生，以充分的準(zhǔn)備換取心理上的輕松自如。 3 反思教學(xué)內(nèi)容的把握。 學(xué)方式的運(yùn)用。 ，就要利用一切機(jī)會接觸學(xué)生，了解學(xué)生，與學(xué)生交流溝通，取得學(xué)生的信任。 此外，要求實(shí)習(xí)生認(rèn)真觀察學(xué)生，組織早操、早晚自習(xí)、課間操等。近年來，隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)校教育從教育理念到教學(xué)方式都發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了很多值得研究的問題。研究課程可以是一般教育教學(xué)研究也可以是學(xué)科教學(xué)研究，可以是對學(xué)校的調(diào)查研究、對教師的調(diào)查研究、對學(xué)生的調(diào)查研究也可以是關(guān)于教材的研究等等。高校教師都有自己的學(xué)術(shù)研究方向，除了學(xué)科課程教學(xué)論的教師，很少對中小學(xué)的相關(guān)課題進(jìn)行研究。 三、實(shí)地實(shí)習(xí)總結(jié)階段 實(shí)地實(shí)習(xí)總結(jié)階段是指完成學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)計(jì)劃之后再撤點(diǎn)之前的一段時(shí)間，主要內(nèi)容為材料的整理、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的書寫和實(shí)習(xí)成績的評定等。 實(shí)習(xí)成績前，實(shí)習(xí)生要對自己自己實(shí)習(xí)期間工作進(jìn)行回顧與反思，肯定成績與收獲，找出不足或存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走向工作崗位從事教育教學(xué)工作提供可資參考或借鑒的信息，并將個人的總結(jié)填入《實(shí)習(xí)成績評定表》內(nèi)。撰寫小組實(shí)習(xí)總結(jié)，要在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，組織小組成員共同討論本小組實(shí)地實(shí)習(xí)工作取得的成績，尚存在的問題和不足之處，交流實(shí)習(xí)體會，實(shí)事求是地進(jìn)行評議、鑒定，并由小組長將小組意見填入《學(xué)生成績評定表》。因此評定實(shí)習(xí)成績，應(yīng)該嚴(yán)格遵循實(shí)習(xí)成績評定的原則，做到全面、準(zhǔn)確、客觀和公正。 指導(dǎo)教師要在目前單一的實(shí)地實(shí)習(xí)指導(dǎo)模式基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)地實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和中小學(xué) 教育的實(shí)際需要和條件，進(jìn)行不斷的探索和嘗試，找出更多更為有效的實(shí)地實(shí)習(xí)指導(dǎo)方式，對現(xiàn)有實(shí)地實(shí)習(xí)的指導(dǎo)方式加以補(bǔ)充和完善。指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)初期要及時(shí)與實(shí)習(xí)基地學(xué)校教師溝通，介紹實(shí)習(xí)生的基本情況和特點(diǎn)，以便讓實(shí)習(xí)基地學(xué)校指導(dǎo)教師全面了解實(shí)習(xí)學(xué)生，并結(jié)合實(shí)習(xí)生的特點(diǎn)，有效指導(dǎo)其認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和試講，為上好第一節(jié)課做好準(zhǔn)備。 相比于教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任管理工作最注重實(shí)習(xí)學(xué)生組織能力、管理能力和綜合素質(zhì)，所以讓班主任指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生進(jìn)行全面了解更為重要。 二、指導(dǎo)教師責(zé)任義務(wù) 在教育實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要擔(dān)負(fù)起學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)與幫助的義務(wù)，利用實(shí)習(xí)時(shí)間與課余時(shí)間 進(jìn)行安全教育，外地實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師沒有學(xué)院主管實(shí)習(xí)的副院長的批準(zhǔn)，不允許無故離開實(shí)習(xí)基地，不可以在實(shí)習(xí)期間主導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行郊游、游泳等活動，如擅自組織進(jìn)行上述活動發(fā)生意外事故，造成指導(dǎo)教師及學(xué)生傷害事故，責(zé)任由指導(dǎo)教師承擔(dān)。 學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，不允許開車往返于實(shí)習(xí)學(xué)校，如擅自開車發(fā)生任何交通事故，后果自負(fù)。 34 體育學(xué)院本科生教育實(shí)習(xí)成績考評表 考評 內(nèi)容 教學(xué)實(shí)踐課 成績 體育 健康知識講 授課 成績 指 導(dǎo)課間操、見習(xí)班主任、學(xué) 校思想