【正文】 1 mol 檸檬酸可與 4 mol NaOH 發(fā)生中和反應(yīng) C． 1 mol 檸檬酸與足量金屬 Na 反應(yīng)生成生成 mol H2 D．檸檬酸與 O2 在 Cu 作催化劑，加熱的條件下，能發(fā)生氧化反應(yīng) 香茅醛 異蒲勒醇 【知識(shí)點(diǎn)】 有機(jī)化合物的性質(zhì) 【答案解析】 A 解析： 檸檬酸中含有的官能團(tuán)為 3 個(gè)羧基和 1 個(gè)羥基。 下列說(shuō)法不正確的是 A． 香茅醛 與 異蒲勒醇 互為同分異構(gòu)體 B． 香茅醛 的分子式為 C10H19O C． 異蒲勒醇可發(fā)生加成、取代、消去反應(yīng) D．鑒別 香茅醛 與 異蒲勒醇 可用 Br2 水 【知 識(shí)點(diǎn)】 有機(jī)物的性質(zhì)。 L5 乙酸 羧酸 【成都七中高一下期末】 22． L2 L5 檸檬酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖，下列說(shuō)法正確的是 A．檸檬酸中能發(fā)生酯化反應(yīng)的官能團(tuán)有 2 種 B． 1 mol 檸檬酸可與 4 mol NaOH 發(fā)生中和反應(yīng) C． 1 mol 檸檬酸與足量金屬 Na 反應(yīng)生成生成 mol H2 D．檸檬酸與 O2 在 Cu 作催化劑，加熱的條件下，能發(fā)生氧化反應(yīng) 【知識(shí)點(diǎn)】 有機(jī)化合物的性質(zhì) 【答案解析】 A 解析： 檸檬酸中含有的官能團(tuán)為 3 個(gè)羧基和 1 個(gè)羥基。今有分子量比乙醇大 16 的有機(jī)物和乙酸在相似的條件下發(fā)生類似的反應(yīng)，生成的有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為 146，下列敘述正確的是 A．是丙三醇和乙酸發(fā)生了酯化反應(yīng) B．生成的有機(jī)物是乙酸丙酯 C．分子量為 146 的有機(jī)物可以發(fā)生水解反應(yīng) D．發(fā)生的反應(yīng)屬消去反應(yīng) 【 知識(shí)點(diǎn)】 本題考查 有機(jī)化學(xué)中酯化反應(yīng)相關(guān) 知識(shí) 【答案解析】 C 解析：乙酸和乙醇在濃硫酸存在的條件下發(fā)生反應(yīng)生成乙酸乙酯，分子量比乙醇大 16 的有機(jī)物即比乙醇多一個(gè)氧，即為乙二醇，與乙酸反應(yīng)生成二乙酸乙二酯。 （ 2） C 中含氧官能團(tuán)有 ▲ 和 ▲ （填名稱）。 （ 6）寫(xiě)出 RCl 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ▲ 。 【思路點(diǎn)撥】 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，注意把握有機(jī)物的官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系，題目難度不大。 （ 2）反應(yīng) ④ 的化學(xué) 方程式 __________________▲__________________。 合成路線流程圖例如下： 【知識(shí)點(diǎn)】 本題為有機(jī)推斷題。 (提示：羥基與雙鍵碳原子相連的醇不存在；同一個(gè)碳原子上連有 2 個(gè)或多個(gè)羥基的多元醇不存在 ) 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白： (1)A 中含有的官能團(tuán)有 (寫(xiě)名稱 )_________ ▲_________。 【答案 】 （ 1）碳碳雙鍵、羧基（各 1 分） （ 2） BrCH2CH2COOH 。 【效實(shí)中學(xué)高二下期末】 18． L7 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A． 某醛與足量的銀氨溶液反應(yīng)，產(chǎn)生銀的質(zhì)量為 ，則該醛肯定為二元醛 B．乙醇、苯酚、乙酸都有羥基，但是電離常數(shù)不同，這主要是基團(tuán)之間相互影響造成的 C．－ C C － C H ＝ C － － C H OC2 H 5分子中最多 19 個(gè)碳原子共平面、最多 6 個(gè)原子共直線 D．分子式為 C10H20O2的有機(jī)物 A，它能在酸性條件下水解生成 B 和 C，且 B 在一定條件下能轉(zhuǎn)化成 C，則有機(jī)物 A 的可能結(jié)構(gòu)有 4 種 【知識(shí)點(diǎn)】 本題考查 有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)相關(guān) 知識(shí) 【答案解析】 A 解析： A． 某醛與足量的銀氨溶液反應(yīng)，產(chǎn)生銀的質(zhì)量為 ，即 醛產(chǎn)生 ， RCHO＋ 2Ag(NH3)2OH――→RCOONH 4＋ H2O ＋ 2Ag↓＋ 3NH3↑即該醛為一個(gè)醛基，為一元醛。 C 正確 ， D．分子式為 C10H20O2的有機(jī)物 A，它能在酸性條件下水解生成 B 和 C，且 B 在一定條件下能轉(zhuǎn)化成 C，說(shuō)明 BC 含碳原子數(shù)相同，為 5 個(gè) C 原子，且對(duì)應(yīng)醇能氧化成酸，分析 C4H9COOH 或 C4H9CH2OH 中都含有 C4H9烴基，有四種結(jié)構(gòu)： CCCC， ，即符合條件的 BC 有 4 種，則有機(jī)物 A 的可能結(jié)構(gòu)有 4 種。 【效實(shí)中學(xué)高二下期末】 14． K1 L7 亮菌 甲素為利膽解痙藥適用于急性膽囊炎治療等，其 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如右圖所示 .下列有關(guān)敘述正確的是 A．亮菌甲素分子式為 C12H11O5 B．亮菌甲素能與三氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng) ,1mol 最多能與 5molH2 發(fā)生加成反應(yīng) C． 1mol 亮菌甲素在一定條件下與 NaOH 溶液完全反應(yīng)最多能消耗 2mol NaOH D．每個(gè)亮菌甲素分子在一定條件下與足量 H2反應(yīng)后的產(chǎn)物有 3 個(gè)手性碳原子 【 知識(shí)點(diǎn)】 本題考查 有機(jī)結(jié)構(gòu)及官能團(tuán)性質(zhì)相關(guān) 知識(shí) 【答案解析】 B 解析： A 根據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知亮菌甲素分子式為 C12H10O5， A 錯(cuò)誤。 D．每個(gè)亮菌甲素分子在一定條件下與足量 H2 反應(yīng)后的產(chǎn)物有 6 個(gè)手性碳原子 【思路點(diǎn)撥】本題考查 有機(jī)結(jié)構(gòu)及官能團(tuán)性質(zhì)相關(guān) 知識(shí)，注意識(shí)別官能團(tuán)，難度較難。寫(xiě)出與 A 具有相同官能團(tuán)的 A 的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。 【知識(shí)點(diǎn)】 有關(guān)有機(jī)物分子式的確定的計(jì)算 ，有機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì)。 D 的分子式為 C3H3O2Na， E 的分子中含有羧基。 A 在酸性條件下水解發(fā)生反應(yīng) ③ 得到 B: CH2=CHCOOH， C： HOCH2CH2CH2Br， C 發(fā)生氧化反應(yīng)生成 E 為 HOOCCH2CH2Br， E 在氫氧化鈉 /乙醇的環(huán)境中發(fā)生消去反應(yīng)生成 D，B 中的碳碳雙鍵能夠發(fā)生加聚反應(yīng)生成 H。 【寧波市高二下期末】 L7 依曲替酯是一種皮膚病用藥，它可以由原料 X 經(jīng)過(guò)多步反應(yīng)合成。2020】 L7 （ 16 分） 某新型液晶有機(jī)物基元IV 的合成線路如下： （ 1） Ⅰ 的分子式 ， Ⅰ 中含氧官能團(tuán)的名稱 ，反應(yīng) ① 的類型為 反應(yīng)。 A． 1molⅠ 充分燃燒需要消耗 6mol O2 B． 1molⅠ 最多可消耗 2mol NaOH C． II 能使溴的 CCl4 溶液褪色 D． II 能使酸性 KMnO4 溶液褪色 （ 5） 一定條件下，C OH3CH3CH 也可與 III 發(fā)生類似反應(yīng) ③ 的反應(yīng)，生成有機(jī)物 V， V 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。 （ 2） CH2=CHCH2Br 與 NaOH 水溶液反應(yīng)是鹵代烴中鹵原子的水解反應(yīng)。 （ 6） 遇 FeCl3 溶液顯紫色說(shuō)明此化合物中含有酚羥基；能發(fā)生銀鏡反應(yīng)說(shuō)明分子結(jié)構(gòu)中含有醛基或?qū)儆诩姿狨?；苯環(huán)上一溴代產(chǎn)物只有兩種說(shuō)明此物質(zhì)具有一定的對(duì)稱性，如果苯環(huán)上有兩個(gè)取代基的話則處于對(duì)位，如果苯環(huán)上的取代基有三個(gè)的話則必定有兩個(gè)是相同的，然后根據(jù)對(duì)稱性進(jìn)行確定 。 【思路點(diǎn)撥】本題考物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，難度中等。 A．溴水 B．酸性高錳酸鉀溶液 C．溴的 CCl4 溶液 D．銀氨溶液 （ 4）乙經(jīng)過(guò)氫化、氧化得到丙（C H 2 C H 2 C O O H）。 反應(yīng) ② 為氧化反應(yīng)，將醇氧化成醛。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。 11 日至 18 日這一個(gè)星期，我到高二聽(tīng)課，聽(tīng)了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。在聽(tīng)課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果 是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。 來(lái)到均中的第 2 周，科任老師開(kāi)始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。 2 備課 參考之前的聽(tīng)課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫(xiě)出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 二：班主任工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能 夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 一、實(shí)習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏 固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問(wèn)題，回想起這樣的情景，心里真的是很開(kāi)心的。 在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問(wèn)題。不要說(shuō)自覺(jué)性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺(jué)性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒(méi)有那么強(qiáng)的定力來(lái)好好聽(tīng)一堂課。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法接受的情景。 第六篇 :農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。 教育報(bào)告 。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。 通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了 認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。 實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，通過(guò)這段時(shí)間增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣。 第八篇 :中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 根據(jù)省教育廳的要求，我們 03 級(jí)師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。現(xiàn)總結(jié)如下： 1 充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃 大三的時(shí)候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)的各種理論方法和策略。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級(jí)實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改和完善。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作，提供了許多幫助。 在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。 我所在實(shí)習(xí)的初一（ 8）班是一個(gè)普通班，班上學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不高。 第九篇 :漢語(yǔ)言文學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了。 隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。 二、思想方面 教育因愛(ài)而輝煌，教師有愛(ài)而偉大！教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 第十篇 :教育實(shí)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總結(jié) 我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。 （ 4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。 其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。 第一是預(yù)備階段。目的不一樣 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，并隨班聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。總體看來(lái)，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)