【正文】 ——紀伯倫 [寓言故事 ] 山羊與驢：有個人飼養(yǎng)著山羊和驢子。醫(yī)生說要將山羊的心肺熬湯作藥 給驢子喝，才可以治好。他們都獻祭物給上帝。直到有一 天，妒火中燒的該隱竟把親弟弟亞伯引誘到田里殺害了。易發(fā)生于嫉妒心強的人，并且藥物的治 療效果也較差。 (顏 真卿 ) 多少事，從來急；天地轉，光陰迫。意為：時間就像流水一樣呀，日夜不停地流去：、 圣人不貴尺之璧，而重寸之陰，時難得而易失也。他說，這樣就等于把生命延長了兩倍。這是快樂人生克服痛苦的第一步。貝多芬甩開 了 塵 世 的 喧 囂 ， 在 音 樂 的 國 度 里 盡 情 跳 躍 ； 居里夫人 :試問一個對世界充滿了好奇的人，甘于只潛心于一處嗎 ?愿意只是一味地搞研究嗎 ?放著外面繁華的世界，甘于忍受鉆研之苦，又如何做到 ??然而，她做到了，歷經(jīng)夜晚白天數(shù)次交替，吞咽周圍冷寂之苦，為的只是心中那熠熠閃耀著動人光輝的科學之燈。他用自己的技藝，避開石頭固有的紋路，創(chuàng)造了雕塑界的一大 “奇觀 ”。 ) 霍金 :他不僅是現(xiàn)代科學界的泰山北斗，還是一位永遠戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰？他就是史蒂芬 ?；艚鹪谒聵I(yè)的頂峰時期，卻連遭病創(chuàng)，沉重的打擊足以使他的精神崩潰，然而他跳出了 “災難 ”的圈外，遙望到了病痛的逾越性、人生的坎坷性，終于戰(zhàn)勝了病魔，飛越了坎坷。 ”強而有力的音符從桑地亞哥的嘴里，不，是從心里 涌出。于是他的血液流淌成江河 ,身軀矗立成高山 ,呼吸幼化為微風 ,淚水揮灑作細雨 ,當他用雙肩挑起日月 ,他用生命成就肩負的責任。當大禹一次次用肩膀擔起泥沙時，他肩負的責任不是自己一個小家的安危，而是天下蒼生的憂樂。古代文人騷客懂得認知自我，值得我們稱頌；在這物欲橫流的社會中懂得認知自我的人，更令我們欽佩。 ) 李時珍：一生為醫(yī)是誰背著竹簍，在深山老林中穿梭；是誰臉上沾滿泥土，對著草兒開心地笑；又是誰每天冒著死亡的威脅，生無所息地嘗遍百草。自打從父親那里接過郵政包，他就開始了他的郵政生涯，一走就是 20 年。他們都用自己的一生交換他們所追求的東西，更忍受了我們難以想象的煎熬。 機遇對任何人是平等的，能不能抓住它，主動權在每個人手里。諸葛亮少有大志，常把自己比作春秋時大政治家管仲和軍事家樂毅。孫權割據(jù)江東統(tǒng)治鞏固勢力次之。他 “三顧茅廬 ”，請諸葛亮出山輔佐。 蘇格拉底堅守哲人的節(jié)操 蘇格拉底，古希臘哲學家。他從容地對法官說： “作為一位哲人，我堅持哲人的節(jié)操，如果你們提出條件，說只要我以后不再從事哲學研究，就可以放我，讓我活下去，那么我的回答：只要我活著，我就不會放棄我的信仰。 (2)事實論據(jù) 藏之名山，傳之后人 年輕時的司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠 “藏之名山，傳之后人 ”的史書。 受型之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》： “史家之絕唱，無韻之離騷。 (2)事實論據(jù) 鴻鵠之志 秦末農(nóng)民起義領袖陳涉，出身貧窮，年輕時在農(nóng)村當雇工，替人耕田種地。 后來陳涉終于成了農(nóng)民起義軍的領袖，由他首先發(fā)難，將秦王朝推翻了。有時穿插放映一些時事幻燈片。于是，他毅然棄醫(yī)學文。 ”也有人回答： “為光耀門楣而讀書。他為中華民族的崛起奉獻了一生。 他整天整認地，在一間悶熱的簡陋的實驗室里進行試驗研究。 不知經(jīng)過了多少不眠之認，巴斯德終于成功了！他科學地證明了：酸牛怒的發(fā)酸是由于微生物的作用。 ”要成其事，必先在調(diào)查研究的基礎上，依據(jù)客觀 實際情況進行周密謀劃，決定正確策略。魯莊公想先出擊，他的軍師曹劌立即制止說： “現(xiàn)在應該固守，不可擊鼓進攻！ ”等到齊軍領先擊鼓進攻三次以后，曹劌才說： “現(xiàn)在可以下令擊鼓進攻了！ ”結果齊軍敗退，狼狽而逃。曹劌說：打仗的勝負關鍵在士氣，士氣盛則勝的機會就大；士氣衰則敗的機會就大。國此，我止住我方搶先擊鼓進攻，是怕士氣，直等到齊國擊了三鼓以后，才請下令擊鼓進軍，這樣以我們最旺盛的士氣攻打齊軍的最低士氣，當然獲勝。斷定齊軍確是傖惶潰退。他足智多謀。楚派龍且率兵救齊。 韓信聞訊大喜。韓信令拆掉攔水沙袋，洶涌的河水頃刻間淹死了不計其數(shù)的楚軍。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 3.《陸羽棄佛從文》 唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。在鉆研 茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶 的技巧， 更學會了不少讀書和做人的道理。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 5.《萬斯同閉門苦讀》 清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書 《二十四史》。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中 受到啟發(fā)， 開始用心讀書。唐 伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪 畫技藝很快， 深受沈周的稱贊。 林 則徐不僅敢于立志， 而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業(yè)，受到 了后世的敬仰。有一次，葉天士的母 親病了，他束手無 策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。一個人離開 了家，到陳家溝拜師學 藝。他自己也是東 晉著名的書法家。在漢元帝的時候，由大司 馬、車騎將軍史高 推薦，匡衡被封郎中，遷博士。終于，寶印叔叔的指點下，他終于悟到了書法真 諦，成為一名大 書法家和文學家。終于，他的 勤奮好學感動了寺院 長 老，長老送他到南都學舍學習。囊螢照讀到底是怎么回事呢？從我們 要給大家講的這個有趣 的故事， 你一定會明白。我們大家 都知道太極 拳吧？太極拳最大的特點就是柔中帶剛！你 知道張三豐到底怎么創(chuàng)造的太 極拳 嗎？本片要說的，正是這個故事。可是你知 道嗎，在 諸葛亮的小時 候 ， 為 了 上 學 ， 發(fā) 生 過 一 些 故 事 ， 好 玩 極 了 ！ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 21.《玄奘苦學佛法》 玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八 月離開長安，萬里 跋涉，西行取經(jīng)，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域 記》，為佛教和 人類進步 、 世 界 文 明 作 出 了 偉 大 的 貢 獻 。從此以后，他又 用大半生的時間 游歷了許多名 山 大 川 ， 見 識 了 更 多 的 飛 禽 猛 獸 ， 終 于 成 為 一 代 繪 畫 大 師。這 時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。華佗發(fā)明的 “麻沸散 ”，是一種很有效的全身麻醉藥，比 西方的麻醉藥要 早一千六百年左右，華佗對世界醫(yī)學的貢獻非常巨大。從前，在一個小山村里，有一個人每天在村口擺修車攤，當時通往的車只有二十多輛，人們叫他 “王傻子 ”。《史記》的作者司馬遷，在遭受腐刑后，發(fā)奮的寫《史記》，并終于完成了這本光輝著作。 讓我們在學習、生活中，堅持不懈的努力，終有一天會成功的 2 人生立志 法國生物學家巴斯德說： “立志、工作、成功是人類活動的三要素。這就說明了立志就是成功的基礎，志不立，就像沒 有帆的船，沒有輪的車，不會有所成就。 我們應該記住我們是一群年輕人，我們是一群永恒的年輕人，我們有我們自己的事業(yè)，有自己的理想，有自己的抱負，那一切都不是那么的順利，那要靠我們自己的不懈的努力，慢慢走向自己的輝煌人生，我們要我們自己去建造我們自己，在努力中不要猶豫，更不要放棄，堅持走自己正確的路，相信我們終會成功。我們這一群年輕人就是生活中的強者，是奔向彼岸的航船，我們這一群年輕人在不懈的奮斗、在不懈的前進，正在奔向我們的彼岸！ 3 信任 信任，不是虛無縹緲的承諾，更不是遙不 可及的想望，而是發(fā)自內(nèi)心的真誠。 信任，多么崇高的字眼，又多么神奇?。∪巳狈π湃伪銜呐笥炎?yōu)槟奥?，若充滿信任會讓人從歧途走向正道。假如有人事忙叫他幫忙買東西，心里總是忐忑不安地不時望一下他遠去的背影，當然，最后總是錢被貪污了一部分。他欣然答應，我隨手將錢遞給他，心中無一絲擔心，又說了一句路上小心才給了他，聽完這話，他的臉微微漲紅，嘴角蕩漾著一絲醉人的微笑，然后說出了他平生第一次接過錢后說出的話： “放心，我會很快的。自然，最后的結果也是圓滿的，很快趕回來。他也同樣對我報以微笑 …… 信任，是美好的，或許是一個微笑，或是一個贊許的眼神，但同樣能給人美好，稱為永久的回憶。 有的人為了想要上網(wǎng)，而貽誤了學習，最后他一事無成；有的人為了想要買到更多的東西，他不顧一切的偷竊，最后他走向了犯罪的道路，有的人就是在自己不好的欲望強烈的時候，沒能夠戰(zhàn)勝自己，最終他做出了令自己后悔的事情，我的主旨是：在自己的不太好的欲望強烈的時候，千萬要戰(zhàn)勝自己，這樣你才會一直的笑到最后。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。“感人心者，莫 先乎情。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會 規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是 包袱 。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展 。至今學生以習慣成自然。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。 （三）營造良好的學習環(huán)境 現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級真正成為一個和諧向上的集體。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結 素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。 小學班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分 子，哪些是特別需要注意的學生等等。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團結協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 以面帶面 。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。班上有 2/3 的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。 2020 班在去年也被評為了紅旗團支部。李國宏同學雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外 語學院爭了光。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。先談談不足吧，總的有以下幾點 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。 概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難