羅斯福新政說課課件靈寶三高關(guān)惠娟-預(yù)覽頁
【正文】 我們建設(shè)社會主義和諧社會有 借鑒作用 ；充分理解羅斯福新政的內(nèi)容和意義、體驗和感悟羅斯福精神可以為當(dāng)前許多國家克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)、完善經(jīng)濟(jì)體制、堅定民族信念提供寶貴的經(jīng)驗借鑒，具有重大的 現(xiàn)實意義 。 主學(xué)習(xí)的能力，因此一些基礎(chǔ)的知識學(xué)生可以通過預(yù)習(xí)解決，課堂上教師要突出重點和難點的分析。 二 . 三 .教法學(xué)法 教法 ：圖表法；情景教學(xué)法；問題探究法 確立依據(jù)： 本課內(nèi)容較多，學(xué)生知識儲備少。） 講授新課： （激起興趣、引入主題） ? —— 預(yù)習(xí)檢測 (自主學(xué)習(xí)，檢測效果） ? （重難點） ? （中外聯(lián)系，學(xué)以致用） ? （知識體系） ? （體驗高考） ? 課前準(zhǔn)備及課堂評價 ：把學(xué)生分為五個小組，小組成員代表本小組，采取個別提問和小組搶答相結(jié)合的方式，根據(jù)每次回答問題的情況對小組 進(jìn)行加分，到最后算出得分最高小組 進(jìn)行表揚和鼓勵，以此來調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。 ……寧可受獨裁者的統(tǒng)治，也丌要國家經(jīng)濟(jì)癱瘓。 閱讀材料思考：經(jīng)濟(jì)危機(jī)給美國帶來哪些問題？ 材料一 ：據(jù)統(tǒng)計，到 1933年初，美國銀行倒閉事件已經(jīng)上升到五千五百家，有九百萬儲戶失去了自己的存款?！按罅颗Ｄ瘫坏沟?，玉米被當(dāng)做燃料 ….. ” 。 …… 現(xiàn)在我們都已知道 ,如果不能實現(xiàn)均勻一致的普遍繁榮 ,也就是說 ,如果購買力在全國人民各個社會集團(tuán)之間得不到很合理的分配 ,那么這些經(jīng)濟(jì)單位就不能存在。 思考：與以往的政策相比，新政“新”在哪里？ 國家干預(yù)經(jīng)濟(jì) (設(shè)計意圖：通過兩則 材料讓學(xué)生對比，總結(jié)出特點，加深印象） 第三篇： 擺脫困境 重獲新生 探究問題四： 羅斯福新政的影響？ 0102030405060708090農(nóng)民現(xiàn)金總收入（億美元）19291933年1935年1939年020040060080010001200國民生產(chǎn)總值（億美元）1929193319351939工業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)柱狀圖 失業(yè)率下降圖 材料一 思考： 根據(jù)材料概括羅斯福新政對美國 經(jīng)濟(jì) 的影響？ 失業(yè)保險卡 拯救“山姆大叔”的英雄 新政在一定程度上恢復(fù)了公眾對美國民主制度的信心 ……美國國內(nèi)一度出現(xiàn)的法西斯組織沒有了市場。 —— 劉緒貽 《 羅斯?！靶抡痹谑澜缡飞系牡匚? 》 結(jié)合材料回答：羅斯福新政對資本主義發(fā)展產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響？ 開創(chuàng) 國家壟斷資本主義 的新時期 （設(shè)計意圖：通過柱狀統(tǒng)計圖和文字材料培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納概括能力，把復(fù)雜抽象的問題簡單化，同時加深印象。 （間接）影響：維護(hù)民主 —— 一定程度上緩和了美國的社會矛盾；遏制了法西斯勢力，挽救了美國民主制度。 ” 保守分子說： “不要動它。） 啟示？ 中外聯(lián)系 學(xué)以致用 （分組討論，教師點撥） （設(shè)計意圖：這個問題是為了讓學(xué)生用這節(jié)課學(xué)到的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題，目的是幫助學(xué)生樹立一種關(guān)心社會，學(xué)以致用的意識。） （ 課堂檢測 ）： 體驗高考 1.（ 2022河南信陽模擬） 羅斯福說：“低收入的工人是我們?nèi)藬?shù)最多的消費集團(tuán)，可是今天他們卻無法維持象樣的生活水準(zhǔn)，不能購買食品、衣服和其他必需品以保持我們的工廠和農(nóng)場充分運轉(zhuǎn)。這種經(jīng)營方式 A．表明國家放棄對企業(yè)干預(yù) B．改變對田納西河流域國有制C．抑制壟斷資本主義的發(fā)展 D．具有私營企業(yè)的某些靈活性 4.（ 2022高考全國卷） 20世紀(jì) 30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當(dāng)紅童星秀蘭鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。二是由國家舉辦各種公共工程，減少失業(yè)大軍。 1935年提出 《 社會保障法 》 ，在全國范圍內(nèi)推行養(yǎng)老金制度和失業(yè)保險制度。 （設(shè)計意圖：高中歷史教學(xué)考察學(xué)生的一項重要能力就是分析材料，總結(jié)歸納，解決問題的能力，平時教學(xué)中要加強對學(xué)生材料題的訓(xùn)練，同時要滲透材料題解題方法的點撥。 ⑷歸納答案，注意答案要序號化、段落化要點明確，
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