教育實(shí)習(xí)報告【導(dǎo)語】-預(yù)覽頁
【正文】 發(fā)現(xiàn)，其實(shí)了解學(xué)生所需要的才是最基本的。因此，應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重學(xué)生，多了解他們的所需，這樣才可以促進(jìn)師生之間的交流，學(xué)生才會信服你，才會配合你的活動和服從你的安排。常規(guī)工作他們?nèi)~積極配合了，比如午唱，出黑板報，以及籃球聯(lián)賽的時候，很多女生也去加油助威了，以前的籃球比賽女生都不到場的，而現(xiàn)在她們也到場和我還有男生一起為本班加油了，他們的班級榮譽(yù)感也在慢慢加強(qiáng)了。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對于不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。在實(shí)習(xí)過程中我上了一個完整的單元，一共6節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。不過值得贊揚(yáng)的是我的表情豐富，眼神可以讓學(xué)生明白我的意思，指導(dǎo)老師認(rèn)為我這點(diǎn)做得很好?？赡軐?shí)習(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平，他們都對英語不是很感興趣，因此音標(biāo)都不懂，我就在我任課期間利用早晚讀和晚自習(xí)時間教他們音標(biāo)給他們時間操練，只有這樣，他們才可以自己讀單詞，讀課文。由此可見，扎實(shí)的專業(yè)知識對一名教師而言有多重要，不可以誤人子弟啊! 實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。雖然實(shí)習(xí)的時間不長，工作量也不大，但在實(shí)習(xí)過程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，這些將對我日后的工作有很大幫助?！ ∥覍?shí)習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教?，F(xiàn)在也有五、六級的水平，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實(shí)習(xí)工作做起來應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。有個學(xué)生遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了?！ 〗?jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，我也開始教學(xué)生。第二個是成年人，和小孩子比樂理基礎(chǔ)不好，樂感也差一些，但是理解能力強(qiáng)。他的接受能力也不錯，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習(xí)來解決。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣，而按照一種模式教學(xué)。個小女孩四個曲子都學(xué)完了，我還教了她一點(diǎn)單吐技巧，但是她掌握還不太好，還需要練習(xí)，這是進(jìn)度比較正常的。在過去我只是做學(xué)生，而不能體會到老師的想法，現(xiàn)在才知道，作為接受者如果自己不努力，錯過了什么也許自己永遠(yuǎn)都無法知道。雖然自己的學(xué)生時代就要結(jié)束了，但以后步入社會還有的學(xué)習(xí)機(jī)會，現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)還是很有價值和提示作用的。雖然在學(xué)校里也總是強(qiáng)調(diào)自學(xué)能力，但學(xué)校里的自學(xué)和社會里的自學(xué)是不一樣的。又如，如何贊美人，使人開心而不感到虛假，這樣才使自己容易被人接受。 教育實(shí)習(xí)報告【三】 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！ ∫?、見習(xí)目的 學(xué)習(xí)分為兩種過程:一是直接經(jīng)驗(yàn)。許多優(yōu)秀教師都是“聽課聽出來的”。兩者相結(jié)合，讓我們顯而易見其中的優(yōu)劣。曾營小學(xué)有準(zhǔn)備教案發(fā)給我們，人手一份。 認(rèn)真準(zhǔn)備 我們師范生事先已經(jīng)知道聽課教育實(shí)習(xí)報告范文目，所以可以事先準(zhǔn)備。觀察學(xué)生的應(yīng)對反應(yīng)、神情狀態(tài)、交往習(xí)慣等等。 整理反思 詳細(xì)記錄的速度總是有限的，總會有遺漏，這就需要課后及時地回憶補(bǔ)充?！ ≡谝娏?xí)當(dāng)中，在曾營小學(xué)這節(jié)課上，我們真正見識到了老師與學(xué)生之間的濃烈情感。在老師眼里，孩子都是純潔的天使?！ ×硗?，在集美中學(xué)黃清華老師的課堂上，在品味語言這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)生們都相當(dāng)認(rèn)真地回答，答出自己心中所想所思。而對于黃清華老師在這一方面的缺失，應(yīng)該值得我們深思，我們應(yīng)該正確認(rèn)識到要用心和孩子交流，才能真正懂得學(xué)生心里所想，有所認(rèn)識有所改進(jìn)。學(xué)生的觀察、思考、選擇和體驗(yàn)，都和成人有明顯不同。在集美中學(xué)初二年級李征紅老師課上，在講述對鴨蛋的描寫時，學(xué)生起來回答，此時李征紅老師抓住機(jī)會，讓全班在這位學(xué)生回答中念到“汁”的時候，全班齊讀這個“汁”。接著李征紅老師解釋到，“汁”是冒油出來了。與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親。第二，凸顯生活世界的課程意義?！ ?四)用心去觀察，才會收獲意想不到的東西。還有在許老師提問“發(fā)愁”的近義詞時，學(xué)生回答的已經(jīng)可以算是正確答案了。 觀察教師 在曾營小學(xué)陳玲芳老師的課上，陳老師在講解課文時，情感投入、語調(diào)有起伏，而不像黃老師語調(diào)平淡毫無生機(jī)。在這些活動當(dāng)中，學(xué)生的積極性被完全地調(diào)動起來，熱情高漲。教學(xué)關(guān)注學(xué)科更重關(guān)注人?！ ?二)學(xué)生生活常規(guī)的養(yǎng)成 最常見的一個問題，就是學(xué)生的坐姿?！ ?三)有教無類與個體發(fā)展 教學(xué)當(dāng)中，常常有老師忽略每個學(xué)生個體都有自身的獨(dú)特性。 六、結(jié)語 在見習(xí)之前，我們對講課充滿幻想，各種理所當(dāng)然。 孫云曉的教育理念是教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人
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