《漢字使用情況調(diào)查》ppt課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 “竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，縣官不經(jīng)調(diào)查，就根據(jù)悔過(guò)書定了他死罪。這樣成語(yǔ)不僅發(fā)生了錯(cuò)誤，并且改變了意思，誤導(dǎo)別人用含有錯(cuò)字的成語(yǔ)，影響教育。國(guó)慶是條河嗎？我還記得我在默寫 《 童年的朋友 》 這篇課文最后一段時(shí)把“連結(jié)”寫成“連接”，誰(shuí)叫它們的發(fā)音相近呢。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來(lái)一讀，才知道原來(lái)是買一種電話卡可以“打折”。我們要熱愛(ài)漢字。 ? 2022年澳大利亞新南威爾士大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示，身心受創(chuàng)者如果能通過(guò)寫作宣泄出來(lái)壓力，在 4個(gè)月內(nèi)寫作 25次，每次 1520分鐘，記下自己的痛苦、委屈乃至憤懣等情感，身心健康便會(huì)有所改善。很多知名作家如杜魯門 ? 2022年，新西蘭奧克蘭大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，寫作甚至能夠促進(jìn)老年人的傷口愈合。 ? 神經(jīng)病學(xué)家表示，訓(xùn)練書寫技巧有助于提高我們的認(rèn)知
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1