【摘要】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)武漢大學(xué)生科院鄭從義一.教學(xué)安排主講教師:鄭從義(教授)聯(lián)系方式:電話:68754001(O):?參考教材:《醫(yī)學(xué)微生物》陸德源主編?課堂教學(xué):PowerPoint教學(xué)課件?課外教學(xué):多種形式的討論、交流。醫(yī)學(xué)分子微生物學(xué)進(jìn)展
2025-01-05 07:41
【摘要】細(xì)菌生理學(xué)(Physiology)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)類型?根據(jù)細(xì)菌所利用的能源和碳源的不同,將細(xì)菌分為兩大營(yíng)養(yǎng)類型。?自養(yǎng)菌(autotroph)?異養(yǎng)菌(heterotroph)腐生菌寄生菌大部分病原菌細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?水?碳源?氮源?無(wú)
2025-01-05 13:59
【摘要】第四章病毒(viruses)第一節(jié)病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)與化學(xué)組成第二節(jié)病毒的增殖第三節(jié)病毒的種類第四節(jié)亞病毒1、非細(xì)胞結(jié)構(gòu),基本化學(xué)組分是蛋白質(zhì)和核酸,只含一種類型的核酸,DNA或者RNA。2、個(gè)體極其微小,在電鏡下可見(jiàn)。其大小用納米表示。3、專性活細(xì)胞內(nèi)寄生,只能在特定的活寄主細(xì)胞中生活。
2025-01-05 10:35
【摘要】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)討論在微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考劉勝貴1培養(yǎng)基的制備及滅菌2從土壤中分離和純化微生物3細(xì)菌染色及形態(tài)觀察4放線菌、酵母菌和霉菌形態(tài)觀察5微生物顯微計(jì)數(shù)和大小測(cè)量1科學(xué)、合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容UVL7細(xì)菌的生理生化反應(yīng)8環(huán)境因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響
2025-05-05 18:51
【摘要】第二章水體環(huán)境與水體富營(yíng)養(yǎng)化?自然界的水,包括淡水和海水,其來(lái)源是陸地水和雨雪。?陸地水分為地表水和地下水,地表水分為江、河、湖泊的水,地下水是地表以下巖洞孔隙、裂隙或溶洞中的水。除了埋藏較深的地下水外,其他各類自然界的水域中均有微生物存在。第一節(jié)水環(huán)境和水中的微生物?水中微生物種類很多,但不同水域種類和數(shù)量上差異很大
2025-05-01 12:15
【摘要】抗菌藥物敏感性試驗(yàn)?zāi)先A大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心?教學(xué)對(duì)象:高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)課時(shí):4學(xué)時(shí)?課程類型:專業(yè)實(shí)驗(yàn)課?課程要求:必修?每組人數(shù):2人實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?掌握紙片擴(kuò)散法(K-B法)的原理、操作方法等、結(jié)果判斷、意義及質(zhì)量控制;?熟悉肉湯稀釋法抗生素敏感性試
2025-01-02 16:23
【摘要】立克次體Rickettsia?嚴(yán)格細(xì)胞內(nèi)寄生?可引起斑疹傷寒、恙蟲病?原核細(xì)胞型微生物立克次體?立克次體是1909年美國(guó)病理學(xué)副教授,首先發(fā)現(xiàn)的。第二年,他不幸因感染斑疹傷寒而為科學(xué)獻(xiàn)身?1934年,謝少文首先應(yīng)用雞胚培養(yǎng)立克次體成功,為人類認(rèn)識(shí)立克次體做出了貢獻(xiàn)。立克次體
2025-08-04 14:01
【摘要】微生物學(xué)基礎(chǔ)講授:李一星理論課:28學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課:20學(xué)時(shí)E-mail:Tel:8728168513627202708緒論?微生物的概念及特點(diǎn)?微生物學(xué)研究的內(nèi)容?微生物學(xué)
2025-08-15 21:54
【摘要】動(dòng)物微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程安排?本實(shí)驗(yàn)課程共20學(xué)時(shí),進(jìn)行以下10個(gè)實(shí)驗(yàn):?實(shí)驗(yàn)一顯微鏡油浸系的使用及細(xì)菌基本形態(tài)觀察?實(shí)驗(yàn)二細(xì)菌抹片的制備及染色?實(shí)驗(yàn)三培養(yǎng)基的制備?實(shí)驗(yàn)四細(xì)菌的分離培養(yǎng)及培養(yǎng)性狀的觀察?實(shí)驗(yàn)五真菌的分離培養(yǎng)及形態(tài)觀察?實(shí)驗(yàn)六細(xì)菌的生化試驗(yàn)?
2025-09-25 21:24
【摘要】第5章微生物的代謝第一節(jié)代謝概論?代謝(metabolism):細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱?由分解代謝(catabolism)和合成代謝(anabolism)組成分解代謝(catabolism)(參見(jiàn)P101)分解代謝指細(xì)胞將大分子物質(zhì)降解成小分子物質(zhì),并在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生能量。?一
2025-01-01 00:52
【摘要】?原核生物:細(xì)胞核無(wú)核膜包裹,只有裸露的DNA的原始單細(xì)胞生物,即廣義的細(xì)菌。?包括真細(xì)菌和古生菌。?據(jù)外表特征可分為六類:細(xì)菌(狹義)、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、支原體、立克次氏體和衣原體。第一章:原核微生物形態(tài)、構(gòu)造和功能Cnc-micro????細(xì)菌(bacteria)放線菌(a
2025-01-13 23:46
【摘要】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)何偉Tel:85891309、13913940395Email:微生物實(shí)驗(yàn)課注意事項(xiàng)課程簡(jiǎn)介:必修課,36學(xué)時(shí)、1個(gè)學(xué)分考試成績(jī)按以下公式計(jì)算:平時(shí)(10%)+操作考試(20%)+筆試(70%)課堂紀(jì)律u嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度u嚴(yán)肅課堂紀(jì)律不允許無(wú)故曠課、早退(1次)遲到(3次)
2025-07-19 01:59
【摘要】DepartmentofMicrobiology,HarbinMedicalUniversityMedicalMicrobiology醫(yī)學(xué)微生物學(xué)DepartmentofMicrobiology,HMU哈爾濱醫(yī)科大學(xué)微生物學(xué)教研室DepartmentofMicrobiology,HarbinMedicalUnive
2025-10-03 15:25
【摘要】﹙四﹚核質(zhì)體(nuclearbody;nucleoid)細(xì)菌DNA:長(zhǎng)度:一般為:1—3mm例:大腸桿菌的DNA長(zhǎng)約1mm。生長(zhǎng)迅速的細(xì)菌在核分裂之后細(xì)胞往往來(lái)不及分裂,所以細(xì)胞中常有2—4個(gè)核,而生長(zhǎng)緩慢的細(xì)菌細(xì)胞中一般只有1—2個(gè)核,不在染色體復(fù)制時(shí)期一般是單倍體。功能:負(fù)載遺傳信息。
2025-01-08 16:35
【摘要】?定義:是所有形體微小、單細(xì)胞或結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的多細(xì)胞生物、甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的通稱。?種類:微生物類群十分龐雜,包括:?無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的:?屬于原核生物的:?屬于真核生物的:一、什么是微生物二、微生物的特點(diǎn)及其應(yīng)用1、體積小、面積大2、吸收多、轉(zhuǎn)化快3、生長(zhǎng)旺、繁殖快4、適應(yīng)強(qiáng)、易
2025-04-29 02:05