【正文】 小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。 二、重點講述 （一）食物中毒的預防。 認識食物中毒特征。 預防發(fā)生食物中毒 A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 B、不吃生、冷、不清潔食物 C、不吃變質剩飯菜 D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食 E、不要長期吃辛辣食品 F、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。從家里所帶腌制品在校不能超過 2 天。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。 教學過程： 一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。 在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結： 溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護?！? 學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。 三、課堂總結 同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？ 教師小結： 生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。 二、教學準備： 課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》） 簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。那么，你每天是怎樣上學的呢？ 經過概括，得出三種結論： 小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。 組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。 （3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。 針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。遵守交通規(guī)則。 能認識有關的交通標志、交通設施。交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。 看課件，聽故事 請學生們就故事內容說說自己的看法。 板書課題，齊讀課題。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？ （1）同桌互相說說。 （2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？ （3）匯報學習情況。 布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等 全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。 八、 衛(wèi)生安全我做主 一、教育與訓練目標 知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子； 初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西； 初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。 正確使用手帕，口袋里不放臟東西。 一塊大手帕。 （1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。 A、這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。 B、出示病孩子圖片。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。 （1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。 人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A、教師出示大手帕，邊示范邊講解。 B、集體練習，了解每一層，每一面的用處。 九、防止校園中的人為傷害 教學目標 通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。 教學過程 一、 導入： 同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。 讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。 （1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。十一、安安全全去游玩 教學目標 讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險； 如何避免發(fā)生的意外傷害； 樹立安全意識和自我保護意識。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。 學生小組討論，擬定相關的安全事項。 成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。 四、外出旅游注意事項 注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化 準備充足用品 不單獨行動 不攀爬危險地段 [效果考查]說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害？學生自由匯報。　　請觀察三幅畫　　教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？　　教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？　　根據(jù)畫面內容出示急用電話號碼牌?！　《?、想一想，試一試，增強自我保護意識?！　∷?、安全教育　　教師出事111110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？　　撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。 教學準備：火災圖片，課件 教學過程： 一、揭題導入。但天有不測風云，人才旦夕禍福。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響?！　。?）燒傷。 三、學習逃生方法。 第三訣：通道出口，暢通無阻。 第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。 第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。 四、匯報學習情況，反饋交流。 十四、 雷雨時怎么辦？ （一）創(chuàng)設情境，激趣導入。多么奇特的自然現(xiàn)象！ 活動二：認識雷雨 雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 請小朋友們根據(jù)課前觀察準備說一說。 小結：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學會自我保護。 C、小弟弟在公園里玩耍。 為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。農民朋友對夏天樹下避雨的方式并不陌生。第 帶好雨具早回家。不要站立于山頂、樓頂或其他導電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺和屋門前。 了解食物中毒的四大分類。 關注自身和他人的“食物中毒”方面的安全預防。 三、教學準備 教師：收集有關“食物中毒”資料并制作多媒體課件，設計好生均一份“食物中毒安全教育”的講義題填空練習表。 二、食物中毒的五大特點。嗨，還真靈呢！我坐車到余姚車站還拉肚子，但不吃東西，第二天早上到阜陽就沒有事情了。2003年7月24日晚８時許，永州市道縣一中高三理科１４５班學生何麗娟在課堂上突然嘔吐，隨即被送到縣中醫(yī)院接受治療。用多媒體播放資料（5）加以證實。 師提問：我們怎樣預防食物中毒？應該怎樣去做呢？ 學生先分小組討論，每人一張簡表填寫好，再推薦代表進行匯報。但是生活中仍然許多事情需要務加注意和小心對待，否則容易發(fā)生危險，釀成事故。 老師點評： 煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。 煤氣中毒的癥狀: a、輕度煤氣中毒: 最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力； b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色， c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。 D: 呼叫120急救服務，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人 注意事項: ，比空氣輕，救護者應俯伏入室。 保持室內空氣流通。 師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。設疑：觀看完視頻同學們有什么想法?您們知道這些交通事故是怎樣發(fā)生的嗎？列舉出視頻里12個違反交通規(guī)則的事例嗎？ 師總結：發(fā)生交通事故的三大誘因：跨越護欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。填寫P2的表格。我們的分工是：（ ）。 一、導入 上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計劃，每個同學都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談討一下校園意外受傷的原因。2. 我發(fā)現(xiàn)了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）