【正文】 小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來(lái)，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。請(qǐng)你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。 二、重點(diǎn)講述 （一）食物中毒的預(yù)防。 認(rèn)識(shí)食物中毒特征。 預(yù)防發(fā)生食物中毒 A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 B、不吃生、冷、不清潔食物 C、不吃變質(zhì)剩飯菜 D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食 E、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品 F、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò) 2 天。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。 在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)： 溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)?！? 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。 三、課堂總結(jié) 同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？ 教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》） 簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？ 經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論： 小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開(kāi)車送的。 組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。 （3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。 針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。遵守交通規(guī)則。 能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。 看課件，聽(tīng)故事 請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。 板書(shū)課題，齊讀課題。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？ （1）同桌互相說(shuō)說(shuō)。 （2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？ （3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等 全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。 八、 衛(wèi)生安全我做主 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子； 初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西； 初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。 正確使用手帕，口袋里不放臟東西。 一塊大手帕。 （1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲(chóng)。 A、這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。 B、出示病孩子圖片。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。 （1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。 人人愛(ài)清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A、教師出示大手帕，邊示范邊講解。 B、集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。 九、防止校園中的人為傷害 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。 讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。 （1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。十一、安安全全去游玩 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)； 如何避免發(fā)生的意外傷害； 樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開(kāi)需提前告知征得同意后才可離開(kāi)，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。 學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。 成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。 四、外出旅游注意事項(xiàng) 注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化 準(zhǔn)備充足用品 不單獨(dú)行動(dòng) 不攀爬危險(xiǎn)地段 [效果考查]說(shuō)一說(shuō)，如何避免發(fā)生的意外傷害？學(xué)生自由匯報(bào)。　　請(qǐng)觀察三幅畫(huà)　　教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過(guò)來(lái)的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？　　教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來(lái)？該怎么辦呢？　　根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌?！　《?、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！　∷?、安全教育　　教師出事111110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們是什么號(hào)碼？　　撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。 教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題導(dǎo)入。但天有不測(cè)風(fēng)云，人才旦夕禍福。今天這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響?！　。?）燒傷。 三、學(xué)習(xí)逃生方法。 第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。 第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。 第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。 四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，反饋交流。 十四、 雷雨時(shí)怎么辦？ （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。多么奇特的自然現(xiàn)象！ 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)雷雨 雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 請(qǐng)小朋友們根據(jù)課前觀察準(zhǔn)備說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個(gè)飽，能給花草洗個(gè)澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。老師要特別提醒大家雷雨時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 C、小弟弟在公園里玩耍。 為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識(shí)，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。農(nóng)民朋友對(duì)夏天樹(shù)下避雨的方式并不陌生。第 帶好雨具早回家。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。雷電天氣時(shí)，不要開(kāi)水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺(tái)和屋門前。 了解食物中毒的四大分類。 關(guān)注自身和他人的“食物中毒”方面的安全預(yù)防。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：收集有關(guān)“食物中毒”資料并制作多媒體課件，設(shè)計(jì)好生均一份“食物中毒安全教育”的講義題填空練習(xí)表。 二、食物中毒的五大特點(diǎn)。嗨，還真靈呢！我坐車到余姚車站還拉肚子，但不吃東西，第二天早上到阜陽(yáng)就沒(méi)有事情了。2003年7月24日晚８時(shí)許，永州市道縣一中高三理科１４５班學(xué)生何麗娟在課堂上突然嘔吐，隨即被送到縣中醫(yī)院接受治療。用多媒體播放資料（5）加以證實(shí)。 師提問(wèn)：我們?cè)鯓宇A(yù)防食物中毒？應(yīng)該怎樣去做呢？ 學(xué)生先分小組討論，每人一張簡(jiǎn)表填寫好，再推薦代表進(jìn)行匯報(bào)。但是生活中仍然許多事情需要?jiǎng)?wù)加注意和小心對(duì)待，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 老師點(diǎn)評(píng)： 煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。 煤氣中毒的癥狀: a、輕度煤氣中毒: 最初感覺(jué)為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無(wú)力； b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色， c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。 D: 呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人 注意事項(xiàng): ，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。 保持室內(nèi)空氣流通。 師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。設(shè)疑：觀看完視頻同學(xué)們有什么想法?您們知道這些交通事故是怎樣發(fā)生的嗎？列舉出視頻里12個(gè)違反交通規(guī)則的事例嗎？ 師總結(jié)：發(fā)生交通事故的三大誘因：跨越護(hù)欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。填寫P2的表格。我們的分工是：（ ）。 一、導(dǎo)入 上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談?dòng)懸幌滦@意外受傷的原因。2. 我發(fā)現(xiàn)了（ ）不安全，因?yàn)椋? ），我建議（ ）