《教育法規(guī)理論》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 個新的發(fā)展時期。教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)v 教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個要素組成 （ 也有學(xué)者將它分為法定條件、行為準(zhǔn)則、法律后果，邏輯結(jié)構(gòu)上有 “ 如果 …… 則…… 否則 ” ）：v 法定條件指法律規(guī)范適用的條件和情況；v 行為準(zhǔn)則指法律規(guī)范中規(guī)定的行為規(guī)則的基本要求（該做什么，不該做什么）；v 法律后果指在某種條件或情況出現(xiàn)時，法律關(guān)系主體做出或沒有做出 “ 行為準(zhǔn)則 ” 要求的某種行為時，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，即對違反該法律規(guī)范的行為給予何種處置。 v 刑法對刑事責(zé)任年齡的規(guī)定：v A、已滿 16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；v B、已滿 14周歲不滿 16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；v C、已滿 14周歲不滿 18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；v D、因不滿 16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要時也可由政府收容教養(yǎng)。v 我國教育法規(guī)適用于全體中國公民及在中國境內(nèi)的外國人和無國籍人，沒有溯及力。v 教育政策的功能：導(dǎo)向功能；協(xié)調(diào)功能；控制功能。v 、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯漏洞，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的。v ，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運(yùn)動或者其他活動的。v 、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有危險性，但未教學(xué)必要的管理、告誡或者制止的。v 。 《 教師法 》 明確界定 “教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 ”，這一法律地位及不同于傳統(tǒng)的自由職業(yè)者，也有別于國家公務(wù)員，而是一種專業(yè)人員，教師的職責(zé)是教育教學(xué)、教書育人。教育行政機(jī)關(guān)代表著國家以國家的名義來行使管理職權(quán)的，居于主導(dǎo)地位。v 教師的基本義務(wù)：v 、法律和職業(yè)道德，為人師表。 （ 愛生義務(wù)）v ，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。提高義務(wù)）v 教師資格條件：v v v v 格v v 教師資格的禁止取得、喪失和撤銷v 《 教師法 》 第 14條規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。v 教師違法的法律責(zé)任 v 第三十七條 八、受教育者v 受教育者是指在學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)中接受教育的人。v （一）受教育者的基本權(quán)利：v v v v v 、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利v （二）義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利：v 第一，免試入學(xué)權(quán)v 第二，就近入學(xué)權(quán)v 第三，不交學(xué)費(fèi)權(quán)v （三）學(xué)生違法行為的法律責(zé)任：v 、輟學(xué)行為 承擔(dān)一定的行政責(zé)任v 承擔(dān)行政責(zé)任或刑事責(zé)任v 承擔(dān)行政責(zé)任、民事責(zé)任或刑事責(zé)任v 承擔(dān)民事責(zé)任v （四）家庭對受教育者權(quán)利的保護(hù)（未成年人保護(hù)法）：v 1．監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)v “父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。v 3．心身健康v “父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。 ” 《 預(yù)防未成年人犯罪法 》 規(guī)定，父母對未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)。（第十三條）v 2．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。4．學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。5．學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實(shí)踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。 ）v 7．幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。家長問： “那怎么辦？ ”羅老師說： “黃某已 15歲多了，您給她找個臨時工先做，等到夠 17歲時我讓學(xué)校再給她辦退學(xué)手續(xù)。 找班主任談話進(jìn)行批評教育，指出他的做法是錯誤的、違法的，令其再深刻學(xué)習(xí)一遍 《 義務(wù)教育法 》 ，寫出書面檢討。（第三十八條） （第四十條） 十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。v 教育法律救濟(jì)是指教育行政相對人的合法權(quán)益受到侵害并造成損害時，通過裁決糾紛，糾正、制止或矯正侵權(quán)行為，使受害者的權(quán)利得以恢復(fù)，利益得到補(bǔ)救的法律制度。v 教育法律救濟(jì)的途徑有：訴訟渠道、行政渠道（受教育者申訴、教師申訴）、其他渠道（校內(nèi)調(diào)解）。v （ 2）教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理決定不服的，可以提起申訴。v 教師提出申訴必須符合三個條件： v （ 1）符合法定申訴范圍； v （ 2）有明確的理由和請求； v （ 3）以法定形式提出。v 教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起 30日內(nèi)，做出處理。 v 復(fù)議的機(jī)關(guān)：做出該行為的機(jī)關(guān)的上一級教育行政機(jī)關(guān)或該機(jī)關(guān)所屬的本級人民政府。v （四） 教育行政賠償v 教育行政賠償制度，是指教育行政機(jī)關(guān)及其工作人員在執(zhí)行職務(wù)過程中，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，依照法律規(guī)定，由國家給予的賠償?shù)姆删?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1