《女性與社會(huì)角色》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 的新型伙伴關(guān)系。 2次不到課 “不記成績 ”。請(qǐng)你分別說出二、三種主要是男性從事的職業(yè)和女性從事的職業(yè) 。 老師 母親 女兒一 .女性與社會(huì)角色u 性別角色：性別角色： 是指社會(huì)賦予女人或男人的不是指社會(huì)賦予女人或男人的不同的同的 行為期望與行為規(guī)范行為期望與行為規(guī)范 的總和，是與作的總和，是與作為女性或作為男性相聯(lián)系的社會(huì)角色為女性或作為男性相聯(lián)系的社會(huì)角色 通過通過一整套系統(tǒng)和機(jī)制，使得個(gè)人在其中習(xí)得一整套系統(tǒng)和機(jī)制，使得個(gè)人在其中習(xí)得 “男男 ”或或 “女女 ”的性別身份和性別特征，的性別身份和性別特征， 接受性接受性別規(guī)訓(xùn)，別規(guī)訓(xùn)， 表現(xiàn)出與社會(huì)規(guī)范要求相一致的表現(xiàn)出與社會(huì)規(guī)范要求相一致的男女或女性的性別特征男女或女性的性別特征一 .女性與社會(huì)角色u性別角色？它是由 男女兩性的生理、心理以及社會(huì)風(fēng)俗、傳統(tǒng)法規(guī)等決定 ，是要經(jīng)歷一個(gè)社會(huì)化的過程，以適應(yīng)行為規(guī)范、價(jià)值準(zhǔn)則、生活方式等。父母除了對(duì)其不同性別的子女持有不同的、父母除了對(duì)其不同性別的子女持有不同的期望之外，在對(duì)待其子女的方式上也是男女期望之外，在對(duì)待其子女的方式上也是男女有別的。 對(duì) 男孩的 態(tài) 度較粗魯 ， 給 男、女孩做不同的打扮、 培養(yǎng) 不同的 興趣 、玩不同的玩具；不 鼓勵(lì) 做不合性別的活 動(dòng) ， 對(duì) 男孩尤其如此。 當(dāng)代大學(xué)生有明顯的性別刻板印象o 細(xì)膩 ， 溫柔 ， 體貼 ，賢惠o 重感情 ， 易掉眼 淚o 思考周到o 會(huì) 持家 ， 顧 小孩o 較節(jié)儉 ， 勤勞o 較柔弱o 穿裙 子印象中的女性印象中的女性 特質(zhì)特質(zhì)o 大 膽 ， 勇敢 ， 正義 感o 神經(jīng)大條 ， 不掉眼 淚o 辦事粗放o 賺錢養(yǎng)家o 保護(hù) 女孩子o 穿 褲 子印象中的男性特印象中的男性特 質(zhì)質(zhì)o 男性優(yōu)選女性的外貌，要求女性比自己的學(xué)歷低，o 女性則傾向于選擇那些比自己學(xué)歷高、能干、地位好、收入高的男性，o 這種擇偶意向?qū)嵸|(zhì)上仍是受傳統(tǒng)的男尊女卑、夫貴妻榮的性別刻板印象的影響。這里的 “從 ”并不是表面上的 “跟從 ”之意，而是有工作性質(zhì)的 “從事 ”之本質(zhì)。她們?cè)陲L(fēng)起云涌的政治浪潮中，率先覺醒，并通過她們手中的 筆 開始 發(fā)動(dòng) 更深遠(yuǎn)意義上的 婦女解放運(yùn)動(dòng) 。她通過對(duì)莎菲 一個(gè)靈魂裂變女人的心理剖析，將她對(duì)一切舊的反叛熱情，與她獨(dú)立人格聯(lián)系起來。女人在那個(gè)時(shí)代要么消失在社會(huì)的視野中，要么把自己變成一個(gè)男人一樣投入到那場政治運(yùn)動(dòng)中（極少數(shù)）。男女平等在法律上得到確認(rèn)，公眾也開始逐步接受男女平等的意識(shí)。由 “女孩 ”向 “女人 ”的過渡也將在這一階段完成。進(jìn)入成年中期以后，女人在家庭角色扮演中，除了需要撫養(yǎng)和教育孩子外，還要照顧年邁的雙親；在社會(huì)角色和職業(yè)角色中也要承擔(dān)比成年早期更多的社會(huì)責(zé)任。此時(shí)，子女已經(jīng)長大成人，父母在家庭中的角色已不再處于支配地位，如果失去了丈夫，老年婦女往往會(huì)發(fā)現(xiàn)失去了家庭中唯一可以對(duì)話的人，她們?cè)谶@種處境中倍感失落。 女兒角色是一個(gè)沒有完全獨(dú)立人格的社會(huì)角色。 二 .家庭生活中的女性角色216。第三， 妻子角色作為生育工具、家庭保姆 等功能 大大減弱 ，而作為性愛與情感對(duì)象的功能大大增強(qiáng)，夫妻關(guān)系是通過愛的紐帶而結(jié)合在一起的生活伴侶 。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，母親角色的功能發(fā)生了較大的變化。產(chǎn)生的根本原因是多種角色集一身 。o 對(duì)婦女來說，平等意味著實(shí)現(xiàn)某些由于文化、體制、行為和態(tài)度方面的歧視而被剝奪的
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