大果盤教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 這些形形色色的水果擺在大盤子里，我們應(yīng)該力求美觀。大家來(lái)欣賞一下。師：如果我們要來(lái)創(chuàng)作果盤作品，應(yīng)該怎么做呢？討論交流，創(chuàng)作演練（1）繪畫(huà)果盤的討論演練師：如果我們來(lái)畫(huà)果盤，應(yīng)該怎么畫(huà)呢？請(qǐng)大家和老師一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)。師：他是什么顏色的？生：黃色的。師：切好的西瓜什么顏色？（要注意引導(dǎo)學(xué)生分別說(shuō)出瓜皮、瓜瓤及瓜子的顏色。師：香蕉是什么形態(tài)的？生：圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）師：除了繪畫(huà)這種藝術(shù)形式，我們還可以用另外的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)果盤，接下來(lái)同學(xué)們和老師一起來(lái)探討一下剪貼果盤。生：上黑板上貼果盤。②講解剪紙要領(lǐng)師：我們直接在紙上剪出水果會(huì)有形狀把握不準(zhǔn)這樣的困難，那么我們可以先怎么做呢？生：思考回答。（盤子的創(chuàng)作講解我花了很少的時(shí)間，主要是考慮到，盤子并非主題，而且擺放水果的過(guò)程中會(huì)將大部分遮擋，所以只給提示，讓學(xué)生自由想象和發(fā)揮。在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中我會(huì)播放《秋日私語(yǔ)》這樣優(yōu)雅的鋼琴曲，來(lái)活躍課堂氣氛，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。四、評(píng)價(jià)總結(jié)在整節(jié)課的最后，我會(huì)留出幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生展示自己的作品，并讓學(xué)生對(duì)自己和其他同學(xué)的作品做出評(píng)價(jià):我認(rèn)為我（他）的作品好的地方是…不好的地方是…從造型、色彩、創(chuàng)作內(nèi)容等方面談?wù)勀男┑胤娇梢岳^續(xù)保持,哪些地方有待改進(jìn). 在學(xué)生們自評(píng)作品和互評(píng)作品的過(guò)程中我也會(huì)適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，對(duì)作品一般的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和改進(jìn)的點(diǎn)評(píng)。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考
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