【正文】 讀“夢想的價值”。開拓生命，其實就是托起你的夢想?，F(xiàn)在，我們已擁有這么多美好的夢想，那么，如何讓夢想不再遙遠呢？收回“流星下的愿望”。實踐夢想的第一步，當然是要把夢想轉化成一個個具體的目標！ 師生歸納：讓“美夢成真”的秘訣：（1）、大處著眼，小處著手。）（3）、時時檢討，保持彈性。目標不能過低，也不宜過高。 計劃應有時間長度的區(qū)別，你需要10年乃至一生的長遠目標，也需要1年、1月、1天、甚至1小時的計劃，因為小計劃的實現(xiàn)，是實現(xiàn)大計劃的保證。 為你自己制定一個一個月的改進計劃，就從今天開始。 要及時肯定學生名字故事中蘊涵著的“夢想”的美好和“夢想”對自我成長的積極影響。教師引導、組織，及時表揚，在歌曲聲中最后總結。 2．克服異性交往的偏差，與異性友好相處，做一個受歡迎的異性同學。【活動時間】 50一一60分鐘?！净顒釉O想】 由于受封閉的傳統(tǒng)思想、個人早期不良生活經驗以及個體內傾個性的影響，部分同學在與異性交往時陷于緊張失措甚至恐懼的狀態(tài)；另一方面，受到社會不健康思潮的影響，部分同學在與異性交往時則流于粗俗、隨便。一方面你們需要友誼，需要朋友，需要不同性格和不同性別的朋友：另一方面你們又常常被告誡，與異性交往千萬小心，警惕危險！真有那么危險嗎？還是一點危險都沒有呢？異性之間該如何相處呢？請看小品《放學路上》。生（女）：喂，搞清楚，是誰亂叫侮辱性的綽號？生（男）：可也用不著這樣兇?。可ㄅ簩Ω赌銈冞@類人就是要以毒攻毒。師：（小結并板書）小A：在異性前很緊張，不自然大方小B：舉止粗魯，叫綽號，沒禮貌尊重對方小C：以牙還牙，以毒攻毒，也不好講道理小D：拒絕與異性交往也不好，學會與異性同學相處是一種能力，它是互相往來將來長大后與異性合作的最初形態(tài)。不久前，同學中傳說小麗和小勇是“一對兒”，從此小麗開始留意起他來……漸漸地小麗發(fā)現(xiàn)自己對小勇說的話，做的事都很在意，常盼望著和他一起學習，一起玩。 生：會很不好意思和他來往。就如樹上的果子，是生的好吃還是熟的好吃？你們在這個年齡發(fā)生的戀愛就像摘取樹上不成熟的青果子，只會品嘗到苦澀的滋味。當然，這種交往應盡量在群體當中進行，交往的感情宜淺不宜深，盡量避免和他單獨交往。指導學生用意志力將本能性沖動控制在安全適當?shù)某潭壬?，且在交往時以群體交往為宜，是避免學生過早陷入早戀的有效方式。 生：她可以去約會（全班大笑），先看他長得帥不帥，長得帥再跟他約會，長得不帥就別理他。 師：把紙條交給老師或對方的家長，傷害對方的自尊心；告訴自己的父母，有些時候反而使他們擔心；準時赴約，可能導致早戀；把紙條撕掉、不理他，也不能解決問題；把此事公布于眾或跟要好的同學講，傷害對方的自尊心且有可能導致同學關系緊張。 生：到游戲機室去發(fā)泄一下。 生：落花有意，流水無情，算了吧。 師：這種感情升華的方法好。） 第六節(jié) 如何使我們的心理更健康一、教學內容：如何使我們的心理更健康二、教學目標：培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度 提高學生道德修養(yǎng)水平讓學生樹立正確的名利觀 培養(yǎng)學生勤奮學習的好習慣三、教學方式：專題教育四、教學要點：重視中學生心理健康教育五、教學過程：培養(yǎng)積極的人生態(tài)度我們經常聽見有中學生抱怨“老天不公”，悲嘆自己“命孬”、“運氣不好”、“處境不佳”沒有遇到什么值得快樂，令人高興的事，相反的，卻經常遇到一些令人煩惱的事，倒霉的事。因此，我們要珍惜它、熱愛它。提高道德修養(yǎng)水平道德修養(yǎng)影響一個人的健康及壽命的長短。欲樂，莫過于善?，F(xiàn)代醫(yī)學、心理學也證明了：道德高尚多做好事經常滿腔熱忱地幫助人，扶持人，愛護人，援救人，人們會投桃報李，給以熱情地回報?！睒淞⒄_的名利觀處于人生關鍵的轉折期的中學生，要想保持良好的情緒狀態(tài)，維護和增進心理健康，要想健康地成長，就必須學會正確地對待名利。有了這樣的名利觀，他們就不會因自己的條件不如別人而自卑，也不會因個人的得失而斤斤計較，心理平衡了，身心自然也就健康了。他們反感、厭惡、甚至憎恨學習。2．了解他人對自己的評價、能客觀分析對自己不利的評價、冷靜面對 過高的評價。教學過程活動一：問一問：同學們，聽說過上帝造人的故事嗎？相傳，上帝在造每一個人的時候，就把模子打碎了，每一個人都是獨一無二的。師生歸結：從這些照片中，我們看到了每一個人不同的成長經歷及各自的性格特點?！币胝_看清自己就需要大家的幫助。師沮喪：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大?！鄙钪幸彩沁@樣，評價自己或別人不能只把眼光局限于他的缺點，我們更要認識他的優(yōu)點。這樣我們就能揚起頭來，迎接挑戰(zhàn)。④積極與他人交往?！R修——海明威第八節(jié) 快樂需要自己去創(chuàng)造一、活動內容： 從心理學角度講，心情也稱為心境，是人的情緒狀態(tài)，也屬于情感的內容，是情感的具體表現(xiàn)之一。因此，有意識地調整自己認識事物的角度，調整自己不良的情緒，培養(yǎng)激發(fā)良好的心境，是很有必要的。三、活動重點、難點：1 重點：讓學生明白不同的認識會產生不同的情緒。五、活動過程：（一）體驗感悟1 導入 “杯，是半空的還是半滿的” 就半杯水請大家談談看法：你的看法是“只剩下半杯”還是“還有半杯”？還有其他看法嗎？教師總結：強調改變認識態(tài)度，學會積極認知是改善情緒的一種有效方法。2 故事 《賣布鞋和賣雨傘的故事》 一位老奶奶有兩個兒子，一個是賣布鞋的，一個是賣雨傘的，晴天，老奶奶擔心小兒子的雨傘賣不出去，雨天，她又擔心大兒子的布鞋賣不出去。2 實際情景：假如你第一次考了65分，而這次考了70分，但在班級中仍然處于最后幾位，你會怎樣評價這個成績？ 教師分析：評價分絕對評價和相對評價。讓學生談談自己是否有過交友不慎、被人誤解、考試失利、上課回答不出問題挨罵等經歷，問題出現(xiàn)后是怎么去面對的？事例《一個博士生的自殺》一個博士，從小學業(yè)優(yōu)秀，博士畢業(yè)后到一家大公司去應聘，同時去應聘的還有很多人，其中有他認識的同學和朋友。其實，他已經被公司聘用，只是公司想檢驗一下他的抗挫折能力。突然，你被飛馳而來的摩托車擦了一下，你跌倒在一旁。所幸的是，他立刻反映過來，微笑著說“…………”一句話，使在場的人大笑起來，難堪的局面立刻打破，而烏戴特將軍也以這極富人情味的舉動贏得更多人的愛戴。當時有一個窮苦的青年，他聽到喊聲后，就奮不顧身跳進河里，冒著生命危險，把那富翁營救上岸。這時目睹這場鬧劇的貝恩斯過來，勸阻群眾說：“…………?！痹S多大公司的管理人員也已感到情感智商對企業(yè)發(fā)展的重要性，并已將它運用到企業(yè)的人才管理之