世說新語兩則教案01-預覽頁
【正文】 語》是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。) 學生自由練習朗讀。 (過渡)在學生熟讀課文的基礎(chǔ)上，要求復述，為疏通課文打好基礎(chǔ)。必要時；教師精講點撥。把研討中有代表性的和有難度的問題，以小組為單位，推選代表提出。) 《詠雪》問題組：(可根據(jù)學生提出的問題而定)a．“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?b．聯(lián)系上下文，“兒女”的含義與今天有什么不同?c．文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意? 多媒體投影下大雪的畫面(讓學生觀察畫面，再討論分析。對于詠雪的名句，讓學生拓展思維。d．多媒體放一段錄像，讓學生指出其待人接物的一些錯誤，如無條件，可讓學生討論：家里來了客人，家長不在家，你是怎樣接待的？談?wù)勀愕木唧w做法。歡迎下載
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