word版可編輯-java程序設(shè)計教案精心整理-預(yù)覽頁
【正文】 向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法。2．要求掌握的基本理論和方法Java語言的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法，使用Java語言完成應(yīng)用程序的開發(fā)。 public class hello extends Applet { public void paint(Graphics g) {(“Hello world!”,20,100)。 用來使編譯器確認(rèn)代碼在何處分隔，有注釋符、空白符和普通分隔符3種。 if語句 if(表達(dá)式) { 語句塊 } if(表達(dá)式) { 語句塊1 } else { 語句塊2 } if語句 if(表達(dá)式1) { 語句塊1 } else if(表達(dá)式2) { 語句塊2 } else if(表達(dá)式n) { 語句塊n } [else { 語句塊n+1 } ] switch(表達(dá)式) { case 數(shù)值1：{ 語句塊1 } [ break。 （2）強行突出循環(huán)，繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)外下一條語句。作業(yè)/思考題： 練習(xí)跳轉(zhuǎn)語句的使用與嵌套循環(huán)。 （1）繼承性 （2）封裝性 （3）多態(tài)性 [修飾符] class 類名 [extends 父類名] [implements 接口名] { 類體 } 構(gòu)造方法特殊性：（1）構(gòu)造方法名與類名相同。 [修飾符] 類型 名稱[=值][,變量名稱[=值]] public、protected、默認(rèn)的、private 用static關(guān)鍵字聲明的成員變量時靜態(tài)變量，也稱為類的成員變量，而非靜態(tài)變量稱為實例變量。 （2）abstract方法 抽象方法，該方法不能產(chǎn)生類對象。 繼承表示存在于面向?qū)ο蟪绦蛑械膬蓚€類之間的一種關(guān)系，當(dāng)一個類自動擁有另一個類的所有屬性和行為時，兩個類之間具有繼承關(guān)系。 方法的覆蓋是指子類重新定義從父類中繼承來的同名方法。接口中只能定義常量和沒有實現(xiàn)的方法。教學(xué)后記： 課程教案（№: 7 ）授課內(nèi)容多線程程序設(shè)計課 型□理論 □實踐授課學(xué)時4教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求了解線程概念理解線程的狀態(tài)學(xué)會多線程程序的設(shè)計教學(xué)重點與難點線程的創(chuàng)建教學(xué)過程設(shè)計（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時間安排、提問或舉例等） 、進(jìn)程及多任務(wù) 比進(jìn)程跟小的運行單位，是程序中單個順序的流控制，一個進(jìn)程可以被劃分成多個線程。 String與StringBuffer類的使用 教學(xué)過程設(shè)計（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時間安排、提問或舉例等）a) 集合是將多個元素組成一個單元的對象； b) 類似于數(shù)組，但數(shù)組最大的缺點是：長度受到限制（一經(jīng)創(chuàng)建，就不可再改變），并且只能存放相同數(shù)據(jù)類型的元素； c) 集合的長度沒有限制，可以存放任意多的元素，而且元素的數(shù)據(jù)類型也可以不同； d) 集合還提供一系列操縱數(shù)據(jù)的方法，如存儲、檢索等等。 “==”比較對象引用是否相同。 。 ，還包含了許多流過濾器。l 建立數(shù)據(jù)源l 數(shù)據(jù)庫記錄的查詢l 數(shù)據(jù)庫記錄的插入3．管理程序的設(shè)計與實現(xiàn) 演示程序，講解程序要點，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行程序設(shè)計。第7步：完成查詢對話框第8步：實現(xiàn)查詢功能作業(yè)/思考題： 教學(xué)后記： 課程教案（№: 11 ）授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)編程課 型□理論 □實踐授課學(xué)時4教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求掌握網(wǎng)絡(luò)編程基本知識 掌握TCP服務(wù)器端與客戶端的通信 掌握UDP服務(wù)器端與客戶端的通信教學(xué)重點與難點TCP和UDP的概念TCP和UDP的通訊原理教學(xué)過程設(shè)計（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時間安排、提問或舉例等） a) 在網(wǎng)絡(luò)通訊中，第一次主動發(fā)起通訊的程序就是客戶端（Client）程序，而在 第一次通訊中等待連接的程序就是服務(wù)器端(Server)程序。 a) TCP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)程序中，需提供服務(wù)器端程序和客戶端程序 b) 服務(wù)器端調(diào)用ServerSocket類的accept()方法監(jiān)聽客戶端的請求 c) 連接一旦建立，就可以進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。 了解AWT與Swing。 JPanel容器 (1) JPanel是最簡單的容器類。教學(xué)后記： 課程教案（№: 13 ）授課內(nèi)容常用類課 型□理論 □實踐授課學(xué)時2教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求。 (4) Random類 a) Random類專門用來生成隨機數(shù)b) 該類的構(gòu)造方法有2種重載方式。 培養(yǎng)學(xué)生的軟件文檔的撰寫能力。分組討論安排：1. 應(yīng)用GUI技術(shù)，編寫一個記事本軟件，具備如下功能(1) 文件操作：新建、打開、保存、另存為、退出(2) 編輯：撤消、剪切、復(fù)制、粘貼、刪除(3) 格式：自動換行(4) 幫助：關(guān)于完成需求文檔、設(shè)計文檔。作業(yè)/思考題： 教學(xué)后記： 課程教案（№: 15 ）授課內(nèi)容復(fù)習(xí)課 型□理論 □實踐授課學(xué)時4教學(xué)方法與手段講授教學(xué)目的與要求復(fù)習(xí)本課程學(xué)習(xí)的知識并進(jìn)行總結(jié)教學(xué)重點與難點學(xué)生提問答疑教學(xué)過程設(shè)計（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時間安排、提問或舉例等） 、包和異常 作業(yè)/思考題： 教學(xué)后記：第 28 頁
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