【正文】 松對華經(jīng)濟(jì)侵略C．“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動”的促進(jìn)D．《中美友好通商航海條約》的簽訂8．C　[解析] 本題以表格形式考查了近代中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展，旨在考查考生對歷史知識再認(rèn)再現(xiàn)的能力。據(jù)統(tǒng)計，從1948年8月到1949年8月，共安排秘密北上的民主人士20批，其中有119人參加了政協(xié)會議。10． “高產(chǎn)衛(wèi)星”是“大躍進(jìn)”時期常用詞。故本題應(yīng)選B項。A項應(yīng)發(fā)生于1955年亞非會議之后，B項應(yīng)開始于1949年新中國成立以后，C項開始于改革開放以后，均與題干中的時間“1972年”不符?！凹拙€段”所示時期的經(jīng)濟(jì)高速增長，主要得益的經(jīng)濟(jì)理論是(　　)A．社會主義的高度計劃經(jīng)濟(jì)B．自負(fù)盈虧的分配管理制度C．計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段D．和平與發(fā)展的世界形勢觀12．C　[解析] 本題以圖片形式考查了新時期的經(jīng)濟(jì)體制改革，旨在考查考生從圖片中獲取有效信息和對歷史知識再認(rèn)再現(xiàn)的能力。13． 下側(cè)為古代雅典居民結(jié)構(gòu)的比例圖，觀察圖示信息，對于雅典民主與居民的政治聯(lián)系，下列敘述準(zhǔn)確的是(　　)A．雅典超半數(shù)的居民擁有公民權(quán)B．雅典民主的社會基礎(chǔ)為自由民C．少數(shù)奴隸主貴族獨享雅典民主D．外邦人享有雅典最廣泛的民主13．B　[解析] 本題以圖片形式考查了古代雅典的民主政治，旨在考查考生對歷史知識再認(rèn)再現(xiàn)的能力。新格拉納達(dá)的黃金產(chǎn)量逐步上升，到18世紀(jì)，其產(chǎn)量約為16世紀(jì)產(chǎn)量的三倍。118世紀(jì)的世界霸主分別為荷蘭和英國，故排除A項；C項應(yīng)為荷蘭和英國，與題干中的國家“西班牙”不符，故排除。16． “工業(yè)革命改變了英國的社會結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長造成中等階級與工人階級力量的壯大，貴族、大地主的地位與經(jīng)濟(jì)實力都大為下降了，但他們?nèi)园殉终螜?quán)力，造成權(quán)力分配與社會力量對比高度脫節(jié)的狀態(tài)。本題應(yīng)選D項。由題干中的信息“根據(jù)這一理論，將時間和空間說成是絕對的是沒有意義的”可知這應(yīng)為相對論的提出。A項應(yīng)為浪漫主義美術(shù)作品，該流派特別強(qiáng)調(diào)色彩的作用，故與題干中的信息“不用純粹的顏色”不符，應(yīng)排除；B項應(yīng)為現(xiàn)實主義美術(shù)作品，該流派主張深刻展現(xiàn)社會現(xiàn)實，故與題干中的信息“不是反映現(xiàn)實”不符，應(yīng)排除；C項為印象主義作品，該流派醉心于光和色的研究，故與題干中的信息“不用純粹的顏色”不符，應(yīng)排除；D項為現(xiàn)代主義美術(shù)流派，根據(jù)所學(xué)可知該流派的特點與題意相符，故本題應(yīng)選D項。二月革命雖推翻了沙皇專制統(tǒng)治，但政權(quán)落入了資產(chǎn)階級的手中，與題干中的信息“舊的國家機(jī)構(gòu)將被徹底打碎”不符，故排除A項；“四月提綱”發(fā)表時，掌握政權(quán)的仍為資產(chǎn)階級臨時政府，與題干中的信息“舊的國家機(jī)構(gòu)將被徹底打碎”不符，故排除B項；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策執(zhí)行于1918年，此時的蘇維埃政權(quán)早已建立，故與題干中的信息“蘇維埃組織將建立”不符，排除D項。德國分裂屬于冷戰(zhàn)，故排除B項；華約誕生于1955年，與題干中的時間“1945—1949年”不符，故排除C項；德國于1990年實現(xiàn)統(tǒng)一，與題干中的時間“1945—1949年”不符，故排除D項。即同宗相處，須要安分守己，尊莫凌卑，強(qiáng)莫欺弱；卑幼者不許冒犯長上，富貴者宜憐窮困。圣諭曰：“孝順父母，尊敬長上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為。愿我一族長幼會集祠(堂)中，敬聽宣讀，悉心向善，皆作好人，有過即改，共為盛世良民，貽子孫無窮福澤。據(jù)材料二，歸納儒家倫理的主要內(nèi)容。21．[答案] (1)根本：孝悌。做法：統(tǒng)治者提倡；民眾遵守。第(2)問可根據(jù)材料二中的信息“一家雍睦(和睦)”“同宗相處”作答。閱讀下列材料：材料一　(見下側(cè)示意圖)材料二　日本軍國主義者發(fā)動對華全面侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部深深蘊(yùn)藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當(dāng)中華民族處于生死關(guān)頭時那種萬眾一心的民族凝聚力?！饹_及《二十世紀(jì)中國史綱》材料三　孫先生手創(chuàng)之中國國民黨，歷盡艱辛，無數(shù)先烈前仆后繼，終于推翻帝制，建立民國。再次合作，老先生主其事，吾輩身在其中，應(yīng)知梗概。為了深入地推進(jìn)革命，國共兩黨發(fā)動了哪一重大軍事斗爭？結(jié)合所學(xué)知識，辯證地指出國民革命運(yùn)動的結(jié)局。據(jù)材料三，指出作者的政治愿望。結(jié)局：動搖了(或基本推翻)北洋軍閥統(tǒng)治；國民黨右派叛變革命，國民革命失敗(或第一次國共合作破裂)。積極因素：兩岸同胞的民族感情；國共合作的歷史傳統(tǒng)；海峽兩岸交流日趨頻繁(或“九二共識”等)。第(2)問的第一小問可根據(jù)材料二中的信息“低估了中國民眾……的力量……民族凝聚力”“只從兩國軍事力量的對比出發(fā)”作答；第二小問為基礎(chǔ)知識再現(xiàn)題，可根據(jù)設(shè)問結(jié)合所學(xué)知識作答?！_斯福成功的許多因素應(yīng)歸結(jié)于他的人性魅力。觀察材料一曲線圖，列舉20世紀(jì)20年代末至30年代中期影響美國失業(yè)率變化的重大事件。(要求：論述角度多重，層次分明；注重史論結(jié)合，行文流暢；250字左右。新意：注重人文精神，使歷史形象更立體、豐富(或開闊史學(xué)研究的視野)。[解析] 本題以材料和圖片形式考查了羅斯福新政，旨在考查考生從材料和圖片中獲取有效信息和對歷史知識再認(rèn)再現(xiàn)的能力。第(4)問為開放性的探究題，言之有理即可。而結(jié)果則后來居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉。其于制度，亦多所厘定。這些條件使秦國變法呈現(xiàn)怎樣的特點？(2)據(jù)材料二，歸納孝文帝“遷都”對改革的作用。(2)作用：減少改革阻力，為徹底移風(fēng)易俗(如禁鮮卑語、講漢話等)創(chuàng)造條件。[解析] 本題以材料形式考查了商鞅變法和孝文帝改革，旨在考查考生從材料中獲取有效信息和對歷史知識再認(rèn)再現(xiàn)的能力。B.[中外歷史人物評說]克倫威爾和拿破侖是歐洲近代革命的杰出人物。他所了解的平等是法律上所保證的同樣的公民權(quán)利，而不是公民生活的同樣的社會經(jīng)濟(jì)條件。以后，愛爾蘭的土地被英國占領(lǐng)軍沒收，大部都落入英國高級軍官之手。(2)據(jù)材料二，歸納拿破侖對政治“平等”的理解。原因：①前因：建立新模范軍(推翻封建王權(quán))，以“平等”激勵革命；②后因：反對平等派，需要以“不平等”維護(hù)其獨裁和富人利益。價值：沖擊封建統(tǒng)治，維護(hù)資產(chǎn)階級利益；客觀上傳播革命思想。第(3)問的第一小問可根據(jù)材料一中的信息“在富人之下受苦，比在窮人之下受苦更好”和材料三中的信息“土地……大部都落入英國高級軍官之手”作答；第二小問為基礎(chǔ)知識再現(xiàn)題，可根據(jù)設(shè)問結(jié)合所學(xué)知識作答。除上述四種類型外，還有80根大象牙……另外，還有當(dāng)時的貨幣——銅貝4662枚?！S劍華《古蜀的輝煌》請回答：(1)據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，釋讀三星堆文物所蘊(yùn)含的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化信息。(2)推測：大量“象牙”說明古蜀國自然生態(tài)適合大象生存(或可能與遠(yuǎn)處部落有象牙交易等)；“銅貝”說明有了一定程度的商品經(jīng)濟(jì)(或有一定水平的制幣工藝等)；“數(shù)以噸計的陶片”說明居住在該地的部落人口較多(或部落存在時間較長等)。第(2)問可從大象牙的來源、貨幣的功能和陶片的作用等角度作答。這座陵墓總共用了200萬塊石頭，其中的一些在原地采集，但大多數(shù)則從更遠(yuǎn)的尼羅河上游地區(qū)獲取，趁洪水季節(jié)搬運(yùn)到吉薩來。——劉文鵬《埃及考古學(xué)》材料三　在考察金字塔的建造過程中，今天的人們往往不易想象當(dāng)時的歷史背景，社會、政治和經(jīng)濟(jì)條件，過多地拘泥于技術(shù)問題的探討而忽視了古埃及人所具有的最偉大的力量。(2)新發(fā)現(xiàn)：金字塔修建者的墓地；修建者生活的城市遺址。第(1)問可根據(jù)材料一中的信息“精確的算術(shù)設(shè)計”“世界上最大”“重達(dá)625萬噸的石塊”“大多數(shù)……從更遠(yuǎn)的……地區(qū)獲取”作