20xx年~20xx年高考文綜歷史選擇題試題分析及備考策略-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 運(yùn)動(dòng) 34經(jīng)濟(jì)全球化 35馬歇爾計(jì)劃 必修三 25儒家思想演變 26宋明理學(xué) 29近代思想解放潮流 30近代社會(huì)生活變遷 33啟蒙思想及 1787年憲法 24儒家思想的演變 30抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民政府文化專制 一、（ 1）選擇題的考點(diǎn)分布情況： 2020年 2020年 2020年 必修一 % % % 必修二 % % % 必修三 % 0% % （ 2）專題史選擇題的考點(diǎn)分布情況： 從專題史角度：經(jīng)濟(jì)史所占比重較大，政治史和文化史變化不穩(wěn)定。 總體來看 ， 三年來全國(guó)卷平穩(wěn)中力求創(chuàng)新 ，以 能力立意為導(dǎo)向 ， 根據(jù)教材 主干知識(shí) 創(chuàng)設(shè)新情境 ， 注重 對(duì)學(xué)生 基礎(chǔ)知識(shí) 考查的同時(shí) ， 側(cè)重對(duì)學(xué)生 歷史思維能力 的考查 ， 全面滲透新課程理念 。最佳解題辦法是 排除法 。這也是高考題的一個(gè)很鮮明的特色。 概念的考查 并非只是 對(duì)概念的簡(jiǎn)單記憶（時(shí)間、空間、人物、內(nèi)容、結(jié)果五要素） ，更主要 在于對(duì)概念的理解并在此基礎(chǔ)上的靈活運(yùn)用。 備考建議： 歷史概念 的學(xué)習(xí)是非常重要的。 例 14（ 2020全國(guó)文綜卷 34．） 1928年，蘇聯(lián)按照國(guó)家計(jì)劃在烏拉爾地區(qū)建設(shè)兩個(gè)鉀礦礦井，一個(gè)由蘇聯(lián)自主建設(shè)，另一個(gè)由德國(guó)公司負(fù)責(zé)。 二、試卷的共同特點(diǎn) 重視史觀的統(tǒng)領(lǐng) 新課程下的中學(xué)歷史教育要求建立多元史觀： 文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、 唯物史觀、革命史觀、社會(huì)史觀等。 二、試卷的共同特點(diǎn) 突出歷史階段特征，重視中外歷史 橫向聯(lián)系比較 “歷史的階段特征比歷史的階段分期重要。中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府為了把糧食供應(yīng)放在長(zhǎng)期穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，除努力促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加糧食產(chǎn)量外，對(duì)商品糧食進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)撥、分配和管理，以保證人民生活和工業(yè)化建設(shè)的需要。 ? 【 考生誤區(qū)分析 】 學(xué)生缺乏對(duì) 歷史時(shí)代特征 的把握。 備考建議： 要適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)基本 文史知識(shí)、史學(xué)理論 的學(xué)習(xí)，重視 情感態(tài)度價(jià)值觀 教育，幫助學(xué)生掌握課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心價(jià)值觀，提高學(xué)生 人文素養(yǎng)。特別要關(guān)注中外相關(guān)知識(shí)的比較與聯(lián)系。
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