1我們愛你啊-中國資料教案-預(yù)覽頁
【正文】 歌的句式特點(diǎn)，初步領(lǐng)悟詩歌的表現(xiàn)手法，并模仿詩歌中明顯的語言范式進(jìn)行創(chuàng)編。1 我們愛你啊，中國 一、教學(xué)目標(biāo)，在閱讀中能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想文中詞語的意思。并學(xué)習(xí)在閱讀中繼續(xù)鞏固、提升學(xué)生的概括及整體把握現(xiàn)代詩歌這一文體文本的能力。體會(huì)詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情。在中國人心中 她是盤古，她是女媧，她是大禹，他是皇帝，她是白居易的《長恨歌》，她是曹雪芹的《紅樓夢》。（二）動(dòng)情范讀，檢查預(yù)習(xí)（配樂）。隨后交流自讀情況。教師從詩歌的韻律，節(jié)奏方面給予評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生初步感受詩歌特點(diǎn)。（教師板書）（總——分——總）入手，指導(dǎo)學(xué)生分段。？ 預(yù)設(shè)： （1）東海日出 北國雪景 師評價(jià)引讀：真美?。∵@么美的畫面你能讀好嗎？ （2）高原星空 南國春色 師評價(jià)引讀：這么美的星星，你能用朗讀表現(xiàn)出來嗎？ ……，你還感受到了什么？從課文哪里體會(huì)到的呢？ （板書：幅員遼闊） （1）依據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)出示“中國地形簡圖”，抓住“燦爛的太陽、群星閃爍”“銀裝素裹、盎然的春色”這兩對詞語進(jìn)行對比，讓學(xué)生體會(huì)到在同一時(shí)間，祖國東西部時(shí)差跨度大、南北季節(jié)反差明顯，感受祖國幅員遼闊，總寫熱愛之情。：渺、脊、恢、魄、拓 （1）出示“脊”、“瓷”?！按伞币獙懙蒙闲∠麓?。 ；收集我們家鄉(xiāng)或附近的景觀特產(chǎn)。，教師有選擇性地參與到某個(gè)小組的交流中，了解掌握小組活動(dòng)情況。（出示詩句）教師抓住“清奇俊秀、濃妝淡抹、云霧飄渺、 波瀾壯闊”四個(gè)詞加以引導(dǎo)。（4）自我陶醉讀——深情地，用朗讀表達(dá)你心中的贊美。（2）多媒體演示詩中描繪的畫面，感受祖國豐富的物產(chǎn)。背誦。（1）繼續(xù)談感受。理解“偉岸”“高潔”“博大的胸懷”“恢弘的氣魄”。 ，梳理探討。那么，我們該如何奮發(fā)？如何開拓呢？請結(jié)合詩歌的二到六小節(jié)，想一想這個(gè)問題，同桌也可以討論一下。（2）師引導(dǎo)：開頭只為祖國的遼闊而感嘆，而現(xiàn)在想到祖國有著無比壯麗的山河、世界聞名的特產(chǎn)、迷人的民族風(fēng)物、燦爛的歷史文化和偉大的民族精神，展望未來將會(huì)更加美好，更加輝煌，怎能不激動(dòng)萬分，情不自禁地發(fā)出贊嘆。 （1）練讀，準(zhǔn)備以小組為單位進(jìn)行誦讀比賽。（2）展開思路，模仿創(chuàng)作詩句。 出示《愛我中華》 a、讀讀詩歌，找出文中的韻腳。（圖文并茂）：風(fēng)景篇、特產(chǎn)篇、美食篇、文化篇……模仿《我們愛你啊，中國》的結(jié)構(gòu)，嘗試以《我們愛你啊，棗莊》為題創(chuàng)作一首詩，表達(dá)對家鄉(xiāng)的喜愛贊美之情。 仿創(chuàng)，是本課的教學(xué)難點(diǎn)。既使學(xué)生切身感受到了詩歌的句式特點(diǎn)，音韻美，又進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對詩歌的感悟能力與鑒賞能力
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1