04第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。 討論三:P51頁。 。②③④ D. ①②③④4 .下列對“計(jì)劃生育”理解正確的是( )①實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國社會(huì)主義初級階段的國情出發(fā)制定的基本國策 ②實(shí)行計(jì)劃生育是我國目前一切工作的中心 ③實(shí)行計(jì)劃生育，是我國目前條件下解決人口問題的正確選擇 ④實(shí)行計(jì)劃生育的目的是控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④5．在我國，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)統(tǒng)籌兼顧，同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一，這體現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)中的（ ）A. 預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理的原則； ，誰污染誰治理的原則；； D. 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。（1）、材料一、二分別說明了什么？（4分）（2）、請分別從國家和青少年角度談?wù)勗鯓硬拍芙鉀Q上述問題？（8分）六、 糾錯(cuò)：七、 學(xué)完本課后最大的收獲：八、 教學(xué)反思：第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 三．實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略:: 了解我國的資源現(xiàn)狀，謀求可持續(xù)發(fā)展已成為人類的共識，知道可持續(xù)發(fā)展的含義、要求和必要性。 :導(dǎo)入: 課題中的關(guān)鍵詞和“紙筆對話”43頁。 （這是三個(gè)國情）3．我們必須堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路：含義：就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。 討論二:P60頁。下列做法中符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的是（ ），某城市出臺了禁止以何形勢占用耕地的地方性法規(guī)。對于是否有必要使用節(jié)水器，正確的觀點(diǎn)是（ ）A．沒有必要，因?yàn)槲覈Y源豐富；B．我國是世界上缺水的國家之一，應(yīng)該使用；C．在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面應(yīng)該提倡節(jié)水，家里就算了；D．如果交得起水費(fèi)，就沒必要用。可是在人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中，“殺雞取卵”的做法卻被人們有意無意地經(jīng)常使用，這種做法( )①說明人類在向大自然索取時(shí)，只考慮眼前利益 ②是對自然資源的破壞性開采和利用，是對環(huán)境的極大破壞 ③是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，無可厚非 ④符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略A. ①② B. ①③④ C.②③④ D. ①②③④5．我國政府大力推動(dòng)清潔能源的建設(shè)，利用太陽能，開發(fā)核能、海洋能等。我國加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性；百年大計(jì) 教育為本。,難點(diǎn): 必須真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；推進(jìn)科教興國必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。當(dāng)今世界， 成為生產(chǎn)力中最活躍的因素?？傊寻l(fā)揮我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開發(fā)和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，是實(shí)現(xiàn)我國生產(chǎn)力迅速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。③教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)。2．實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的途徑：我國提出了實(shí)施科教興國重大戰(zhàn)略決策。 討論三:P61頁。3. 科教興國是我國全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略。這說明 ( )A. 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B. 中國已不存在糧食短缺問題 D. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)是社會(huì)發(fā)展的決定性因素5．國際競爭的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，這種競爭歸根到底是（ ）的競爭。Ⅱ.主觀題: 常見題型(一):材料分析型 材料(說明了,體現(xiàn)了,反映了)→觀點(diǎn)7． 材料一：2005年10月17日，我國自主研制的“神舟”六號載人航天飛行圓滿成功。83歲的吳孟超院士在這次大會(huì)上獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。（1） 材料一說明我國實(shí)施什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略？為什么？（6分）（2） 材料二說明我國實(shí)施什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略？為實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略我們青少年可以做些什么？（行為要具體、可行）（9分）（3） 請你結(jié)合材料談?wù)勥@兩大戰(zhàn)略之間的關(guān)系？（6分）六、糾錯(cuò)：五、 學(xué)完本課后最大的收獲：九、教學(xué)反思：12 / 1
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