【正文】 ，人格特征，能力及自身社會價值的自我了解與自我評價?！　?，所謂心理發(fā)展，是指個體從出生，成熟）衰老直至死亡的整體生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。（）　　2，教育心理學是應用心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科?！　?，自我意識包括自我認識，自我體驗，自我監(jiān)控三種主要成份?！　?0，學生的認知差異主要包括認知方式差異和認知能力差異?！　?4，布魯納認為學習的實質(zhì)就是主動地形成認知結(jié)構(gòu)。（）　　18，奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成：認知的內(nèi)驅(qū)力，自我提高的內(nèi)驅(qū)　　力和附屬的內(nèi)驅(qū)力?！　?2，關于遺忘產(chǎn)生原因的解釋有許多學說，比如痕跡衰退說，干擾說，同化說和動機說等。　　26，所謂技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。　　30，交互式教學模式主要是用來幫助學習成績差生閱讀領會?！　?4，問題解決是指個人應用一系列認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程。（）　　38，態(tài)度是通過學習而形成的，無論是對人還是對事，各種態(tài)度都是通過個體與環(huán)境相互作用而形成或改變的?！　?2，認同實質(zhì)上就是對榜樣的模仿，其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致?！　?6，焦慮癥是一種與客觀威脅不相適合的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。51，如果教學目標側(cè)重知識或結(jié)果，則宜于選擇接受學習），與之相應的教學策略是講授教學。　　55，教師的教學策略包括教學事項的順序安排，教學方法的選用，教學媒體的選擇，教學環(huán)境的設置以及師生相互作用的設計等?！　?0，行為目標是指用可觀察和可測量的行為陳述的教學目標?！　?4，教學方法指在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的，完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式?！　?8，課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種＿人際關系＿，而有效地實現(xiàn)預定的教學目標的過程?！　?2，課堂管理的促進功能，是指教師在課堂創(chuàng)設對教學有促進作用的組織良好的＿學習環(huán)境＿，激勵學生潛能的釋放以促進學生的學習?！　?5，所謂群體是指人們以一定方式的＿共同活動＿為基礎而結(jié)合起來的聯(lián)合體。　　79，集體則是群體發(fā)展＿的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義?！　?2，課堂氣氛具有獨特性＿，不同的課堂往往有不同的氣氛?！　?5，教師的積極情緒狀態(tài)往往會＿投射＿到學生身上，使教師與學生的意圖，觀點和情感都聯(lián)結(jié)起來，從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應?！　?9，人們往往相信＿大多數(shù)人＿的意見是正確的，覺得別人提供的信息將有助于他?！　?3，消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹，＿心不在焉＿，反應遲鈍為特征。　　97，學生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預防紀律問題的發(fā)生；另一方面又要考慮促進學生間的正常＿人際交往＿。　　102，測驗是測量一個樣本的系統(tǒng)程序，即通過觀察少數(shù)具有代表性的行為或現(xiàn)象來＿量化描述＿人們心理特征?！　?06，評分必須以一定的比較標準為依據(jù)，評分的標準可分為絕對標準和＿相對標準＿兩種。教育學填空題　　填空題題型分析及解題技巧　　(一)填空題題型特點　　在試卷中，填空題是另一類重要題型，分為9道小題，每小題只留有兩個填空，這是填空題形式的主要特點?！　?二)填空題解題技巧　　(1)填空題本身有文字描述，給你實際提供了思考的材料，要會利用這一點進行答題?！　⊥瑯拥姆椒?，這道題以道德感出發(fā)進行思考，答案應填理智感和美感?！　。劾?］教育過程的基本規(guī)律之一是組織學生的______，統(tǒng)一______的過程。　　用復述法，可立刻答出來，這兒應填的關鍵詞是人腦和客觀現(xiàn)實。　　這五個知識點，可任意抽掉兩點變?yōu)樘羁疹}。這反映出命題的一種方式?！　〈鸢福焊爬ê烷g接?！　∽詈螅n程中的重點概念也傾向以填空題方式來考察。　　答案：內(nèi)部動力和需要?！　】鬃又笕搴来硎牵献?、荀子）　　從（性善論）闡述他的觀點是（孟子）：從（性惡論）闡述他的觀點是（荀子）　　后期稱墨家為（功利主義者）：稱道家為（自然主義者）　　1曾子所著，專講古代大學教育的是（大學）　　1曾子的學生子思的著作是（中庸）　　1（學記）是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國末期（樂正刻）的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著?！　?系統(tǒng)總結(jié)先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是（學記），被認為……　　1西方啟發(fā)式教育思想的淵源是（蘇格拉底的多婆術）?！　?昆體良的代表著作是（雄判術原理）　　2夸美紐斯是17世紀的捷克教育家，所著作是（教育漫畫）　　2洛克是（紳士教育）的代表著作是（教育漫畫）　　2盧俊是（自然主義）的代表，著作是（愛彌兒）　　2裴斯泰洛齊是（要素教育）的代表?！　v史研究法的工作是（史料真?zhèn)蔚蔫b別），鑒別包括（外部考證）和（內(nèi)部考證）　　3調(diào)查研究法可分為（確定課題）（搜集資料）（做出結(jié)論）　　3調(diào)查研究法包括（調(diào)查、研究、訪問）。言學分為（中央官司學）和（地方言學）　　4中國封建社會的三大學校典型（言學）（私學）（書院）　　4（唐代）教育是封建時代世界上最發(fā)達的教育　　4五世紀后歐洲的教育掌握在教會手中，（教會學校）是教育制度的主題，稱（騎士教育）　　4騎士教育的內(nèi)容是騎士七技　　4騎士教育的內(nèi)容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱騎士七技?！　?教師的一般認識能力包括（觀察力、注意力記憶力）　　60、教師的語言包括（口頭語言、書面語言、體態(tài)語言）三種。　　6脫產(chǎn)學習包括（讀研、讀博、訪學、進修）　　6我國首次以法律形式頒布《中華人民共和國義務教育法》建立（建立教師資格考核）1986年頒布的?！　?文化對教育的制約作用表現(xiàn)在哪些地方（教育思想和教育觀點）（教育內(nèi)容）。　　7環(huán)境在兒童發(fā)展中的作用一影響（不起決定作用）　　7實踐活動在作童身心發(fā)展中的作用是（不可替代的）　　7教育在兒童發(fā)燕尾服起（主導作用）　　80、廣義上的教育包括（家庭教育）（學校教育）（社會教育）　　8作為人們在觀念中存在的對教育活動的預期結(jié)果是（教育目的）　　8教育目的和教育價值是（因果關系）后因前果　　8教育目的和教育價值是由（教育價值）決定的　　8教育的價值包括（社會價值）（個人價值）　　8在近現(xiàn)代西方（康德）（盧梭）（杜威）等人，是（個人本位論）的代表?！　?0幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制?！　?2三項工作（了解和研究學生，鉆研教材）（準備各種教學用具和選擇教學方法）（教學手段）　　1語言性教學法有（講授法）（訛詐法）（讀書指導法）　　13學生學習結(jié)果檢查與評價方法（觀察）（調(diào)查）（考查）（考試）　　13參觀與講解相合我們稱其為（現(xiàn)場教學）　　13評價教師的工作質(zhì)量是人（目標）（過程）（效果）三個方面　　13課堂教學檢查與評價的基本內(nèi)容（教學目的和任務）（教學內(nèi)容安排）（教學方法和手段）（教學的形式和結(jié)構(gòu)）（教態(tài)自主）（教學基本功）　　13現(xiàn)代兒童觀與近代相比有新發(fā)展，表現(xiàn)在（兒童權利觀念）（兒童至上觀念）（兒童智能開發(fā)觀念）　　13最早的學前機構(gòu)的出現(xiàn)在（英國空想社會主義者歐文在工廠建立幼兒學校）　　13德國教育家（福祿內(nèi)爾）被稱為幼兒園之父　　13中學教育是我國學校教育系統(tǒng)中的具有承上啟下特點的并具有相對獨立性特點的部分，它的任務是在小學教育的基礎上進一步對學生實施教育?！　?4在1995年國家教委頒布了（《中學德育大綱》）?！　?4體育課教學包括（體育基礎知識、身體鍛煉）兩部分?！　?5智、德、美三育提出在（1906）年（王國維）的《論教育之宗旨》；五育提出在（民國時期）?！　．定類指標是反映研究變量的性質(zhì)和類別的指標?！　?. 下列不屬于設計研究指標的原則的是（ ）?！　．具體到不同的研究內(nèi)容和研究方法，盡管存在著性質(zhì)和層次上的差異，研究工作的程序是一成不變的。50=10，于是每隔10個抽取一個樣本，連續(xù)抽樣50次?！　　藺．整群隨機取樣法B．分層隨機取樣法C．等距隨機取樣法D．多段隨機取樣法　　7. 下列說法中錯誤的是（ ）?！藾．有信度一定有效度。　　√A．按隨機方式建立兩個被試組（例如，實驗組和對比組），除研究變量因素外，其它無關變量方面的影響相同，因而兩組的結(jié)果測量值之差，可以認為是研究變量之差造成的?！　?下列說法中錯誤的是(D )。　　√A．按隨機方式建立兩個被試組(例如，實驗組和對比組)，除研究變量因素外，其它無　　關變量方面的影響相同，因而兩組的結(jié)果測量值之差，可以認為是研究變量之差造成的　　B、樣本容量與樣本的代表性有關，樣本容量越小，代表性越好，反之，樣本容量太大，就可能失去對總體的代表性　　C、恒定法主要采用對比組方法和循環(huán)法　　D、在教育科學研究中，被試的年齡、性別、身高、體重、遺傳、性格、能力、知識經(jīng)驗、動機、情緒、研究場所的一些條件與特征等許多無關變量是對研究是有影響的，這種問題可以采用消除法解決　　1下列說法中不正確的是( A)。軍事　　57應試教育重視( )?！　　? 　　( )。思想品德培養(yǎng)是從學生的( )出發(fā)的?！　 題目不可以使用雙重否定句 B 應盡量回避社會贊許性高的問題　　C 量表尺度越大，測量越精確 √D 問卷題目越多越好　　E 題目敘述不宜過長　　　　88. 現(xiàn)在，欲編制一道測中學生自信心問題，下面哪一種表述最好？ （ ）　　A 我總自信我能做好每一件事B 我相信只要自己努力，學習成績一定會提高　　√C 老師或家長讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決 D我從不懷疑自己的判斷不正確　　89 一般情況下，問卷的長度應控制到（ ）的回答時間？　　A 0－30分鐘　√B 3040分鐘　　C 40－50分鐘　　D 50－60分鐘　　90. 對于使用問卷法的好處，下面哪些表述是不正確的?！　　藾. 訪談調(diào)查常常是個人之間進行的，樣本的代表性不會影響訪談調(diào)查的資料價值。B. 訪談時，要詳細的說明訪問的目的。（ ?。　. 訪談法是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用?！　. 問卷中的事實問題僅用于調(diào)查受測者作過那些事情?！　?6. 研究變量的四種類型分別是（ ）?！　. 定性研究方法（例如，深度訪談法、參與觀察法等）也要求對收集來的數(shù)據(jù)資料進行相應的統(tǒng)計分析?！　. 有相關一定有因果，兩個存在相關關系的事物，一定存在因果關系?！　. 差異量越大，表示數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，越不集中，差異量越小，表示數(shù)據(jù)分布得越集中，變動范圍越小?！　　藾. 總體方差和總體標準差基本上等于樣本方差和樣本標準差。因而，計算樣本平均數(shù) 成為一種主要的方法?！　. 算術平均數(shù)易受極端數(shù)據(jù)的影響，一旦在數(shù)據(jù)分布中出現(xiàn)個別極端數(shù)據(jù)，就會對平均數(shù)產(chǎn)生較大影響，從而使人對平均數(shù)產(chǎn)生懷疑?！　∫魳方處煟何覜]得精神去罵他們，課實在是上不下來，我就找班主任來壓陣?！　W生都一樣，欺軟怕硬，這是規(guī)律。文中寫道：一天早上，路過教室，發(fā)現(xiàn)王東海（曾與老師頂牛）正在丟掃帚玩。他臉紅了。　　146有一位班主任在德育工作中，非常注意引導學生背一些古詩作為格言以自勉。而躍進的躍字的右面一半就是笑字的下半部，斗志昂的昂字下半部加上辶就組成了迎。從這個意義上說，教育具有（　　　?。??！　、俑兄?②理解 √③判斷 ④創(chuàng)造　　163.對人的身心發(fā)展來說，學校教育是一種（　　　?。┉h(huán)境?！　、俑叩冉逃?②中等教育 √ ③職業(yè)技術教育 ④初等教育　　167.教育者是教育過程中的基本要素之一，其基本特征是（　　　?。??！　?)課時計劃、單元計劃、學期計劃 √②學期計劃、單元計劃、課時計劃　?、蹎卧媱潯⒄n時計劃、學期計劃 ④學期計劃、課時計劃、單元計劃　　171.社會發(fā)展的需要和人自身具有的（　　　?。┠耸侨顺蔀榻逃龑ο蟮母驹蚝蜅l件?！　　挞僦v解 ②講讀 ③講述 ④講演　　175.（　　　?。┱f：大學之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學。教師應從（　　　　）入手對李小林進行教育。這就要求我們在教學中要重視運用（　　　　）原則。　?。?、盧梭 Ｂ、裴斯塔洛齊 C、涂爾干 Ｄ、杜成　　19在教育過程中，教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產(chǎn)生的關系，稱之為（ ）?！　。?、理論教育法 ？Ｂ、形象教育法 Ｃ、環(huán)境教育法 Ｄ、評價教育法　　19學校體育的根本任務是讓學生（ ）。（ √ ）　　學校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。（ √ ）　　教育以創(chuàng)造社會物資財富為直接目的，為經(jīng)濟服務是其本質(zhì)的功能。（ √ ）　　現(xiàn)代社會中，教育是使科學技術轉(zhuǎn)化為勞動者精神財富的手段。（ ）　　1社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談論個人。（ ）　　1《教育法》規(guī)定：教師享有參加進修或者其他方式培訓的權利。導致這一情形的主要原因是我們沒有弄清區(qū)分必修課程與選修課程的內(nèi)在依據(jù)。（ √ ）　　2學科課程是以知識（或文化）為本位的課程，活動課程是以學習經(jīng)驗為本位的課程。（ √ ）　　2教學是教師引起、維持、促進學生學習的所有行為方式，它包括了主要的和輔助的行為方式。（ ）　　3愛國主義教育是培養(yǎng)學生對祖國的深厚感情和深切的愛，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。（ √ ）　　3深入實際、了解學生，是教師寫好學生操行評定的基本前提。（ √ ）　　第一章 教育的產(chǎn)生與發(fā)展　　1．一個6歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關知識，這種過程是一種教育。（ ）　　5．社會主義的教育也是具有階級性的。（）　　3．學校及其他教育機構(gòu)的公益性并不體現(xiàn)在私立學