【正文】 愛心 專心 /去聽聽溪水練習新編的洗衣謠 ?? 第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊 /君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊 /石獅子見了我笑出了淚 /小燕子見了我笑斜了翅膀 第二樣事，我還要教你們勇敢地笑 /那 旗子見了我笑得嘩嘩地響 /只要旗子笑，春天的聲音就有了 /只要你們笑，大地的希望就有了 ? 2．選文四五兩節(jié)中 “ 笑 ” 的含義是什么？ “ 要勇敢地笑 ” 又表現(xiàn)了什么？ ? ( ) ，沒有生氣，因為種子不再發(fā)芽，綠草變得枯黃，連牛羊的蹤跡也消失得無影無蹤。 ，他把幾種具有代表性的東西集合在一起，由此突出描寫對象的特征。 “ 說 ” 了什么話 ?這些話表達了一個什么意思 ? “ 雨說 ” 作為提示語有什么好處 ? 《雨說》這首詩的內(nèi)容和藝術(shù)手法理解不恰當?shù)囊豁検牵? ） “春雨”的真情訴說，表達了詩人對中國大地上生活的孩子們的溫柔親切的愛意，以用心 愛心 專心 及希望孩子們自由快樂地親近自己、無憂無慮地快樂生活的誠摯祝福。 一、 積累與運 用 pǔ ； g249。 ２、親切感，用兒童化的語言，符合兒童的心理，口語化 副標題點明這首詩特為生活在中國大地上的兒童而歌，概括了詩內(nèi)容，表明詩人對中國兒童的期待和祝愿，有利于我們更好地理解詩的主旨，同時也符合孩子的心理和理解程度。（ 6） .在結(jié)構(gòu)上使引文形成總分總的明晰的層次，在內(nèi)容上圍繞“笑”來鋪展，使文意連貫，在情感上通過“笑”來定下詩節(jié)的感情基調(diào)：抒發(fā)了喜悅、祝福之情。 （ 笑代表一種快樂幸福、樂觀向上的態(tài)度，是詩人鼓勵孩子們要樂觀向上的生活及美好的祝福 ） 4.前一 “ 雨說 ” 提示并引出下文；后一 “ 雨說 ” 承上啟下（過渡）。 9．只有孩子們歡笑起來，才真正意味著春天的來臨，才真正看得到大地的希望。這些話的意思是，寒冷的冬天已經(jīng)過去了， “ 雨 ” 這位愛的使者要給大地帶來春天，給孩子們帶來歡笑。ng（ ） 望 f249。 （ ） ，借助攝像師的鏡頭惟妙惟肖地再現(xiàn)出來。 ( ) ，是一個美麗的季節(jié)。 面具體場合中，女主持人所說的一句話應該是 ( ) 晚會帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步出舞臺，不小心跌倒在地，觀眾 嘩然。 ：對不起，我太激動了，失禮了。 大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛； 一群螞蟻抬走 骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力 。 2.“ 誰還需要星星 ” 是一個 ______句，其作用是 ______________________________。但上下兩節(jié)的情境，意味發(fā)生了變化，如用 “ 誰不愿意 ” 和 “ 誰愿意 ” 就不同了。星星的顫抖，是人心靈的顫抖，因生活的壓抑和束縛而得不到自由，使人心得不到溫暖。 四 、 1．假設(shè) 大地每一個角落還沒有充滿光明 2．反問 強調(diào)肯 定語氣，說明大家都不需要星星 3．一首詩、一個 “ 柔軟得像一片湖 ” 的晚上、一個朦朧著鳥語花香的 “ 春天 ” 。 7．既表現(xiàn)出夜晚的寧靜與溫馨，月光的柔和與淡雅，更能把一個靜夜中心靈的不平靜表現(xiàn)得淋漓盡致（答案既能符合文意又能自圓其說即可）。（言之有理即可） 10． 這兩句詩分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約，白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了 “ 春天 ” 之美， “ 光明 ” 之美。但是他的詩對后世的影響很大，維多利亞時代詩人、唯美派詩人、“ 意象派 ” 詩人都受到他的影響。本詩選自 。； qī； r239。春秋兩季正是百鳥爭鳴，千蟲歡唱的黃金時節(jié)。 3．這句詩渲染了 “ 蟈蟈的樂音 ” 濃郁、喜悅的感情色彩。 四、 1．恬靜、欣喜。 第 5 課 敬業(yè)與樂業(yè) 一、 積累與運用 旁 騖 ． ( ) 佝僂 ． ． ( ) 承 蜩 ． ( ) 褻瀆 ． ． ( ) 強 聒 ． ( )不舍 sh226。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；______________， ______________。與 一起 領(lǐng)導了著名的 “ 變法 ” 。 三、課文掌握 ？圍繞這一論點作者談了幾個問題，分別用文中提到的一個詞語來概括。末段總結(jié)全文，簡言之，敬業(yè)就是“ ” ， 樂業(yè)就是“ ” ，這才是人類合理的生活，再次強調(diào)中心論點。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。總之，人生在世，是要天天勞作的。 怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢 ?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。 ” 一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。 ” 我說的敬業(yè)，不外這些道理。 （ 14分） （ 2020 年廣安市中考） 24．第①段先開門見山提出論點： ________________________。（ 3 分） _______________________________________________ 〈 二 〉 第二要樂業(yè)。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。不愿意做逃得了嗎？到底不能。倘能身入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味?？鬃诱f： “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 。 A、凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。 ，作者列舉了幾件事例駁斥了 的呼聲，然后列舉了兩等苦人，再從 個方面證實了 。； gōu； l239。； pi225。強聒，過分啰嗦。 2. “ 業(yè) ” 不局限于狹義的職業(yè)，可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習。 ，對于所作的事情要生出敬意，從而認真的做好，并在做事中發(fā)現(xiàn)了樂趣，而不是發(fā)牢騷。 我們要敬業(yè)。 5．不好，因為作者是從正反兩方面加以論證的，如果去掉一個，就少了一層意思，論證不嚴密。 8．無論從事什么職業(yè)，都要忠實、專一，絲毫不分心到事外，只有這樣，才能把 “ 業(yè) ” 做到圓滿。（ 2 分） 27．要點：①熱愛學習（ 1 分） ②專心致志（ 1 分） ③體會到學習的樂趣和成功的喜悅（ 1 分） （ 二 ） （ 1）重重疊疊的層次；（ 2）一同前進。（ ） ⑵他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。 ， 國啟蒙 家、 家、 家、 家。 ， 國啟蒙 家、 家。他走的時 候有長壽的歲月，有等身的著作，還挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責任，即培育良知．教化人類。伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。他出生 的時候，路易十四還在統(tǒng)治，他死的時候，路易十六已經(jīng)戴上了王冠。宗教是什么？是不寬容。這批無惡不作的法官，他們媚上欺下，俯伏于國王之前，凌駕于人民之上（喝彩）；這批虛偽、狂熱、陰險兼而有之的神職人員，伏爾泰，我再說一遍，獨自一人對這個社會一切丑惡力量的大聯(lián)合，對這個茫茫的恐怖世界宣戰(zhàn)，他接受戰(zhàn)斗。他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當當?shù)囊徽獭Ｋ麘?zhàn)勝了封建的君主、中世紀式的法官、羅馬天主教式的神甫。他不屈不撓，堅定不移。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 5．概述這兩 層的思想內(nèi)容。 （ 2）一方面： _____________________________________________。ng； rui； ke 2． 解釋下列詞語 墜落；一清早的陽光，也用來比喻美好的前程；裝上了死人的棺材；眼瞎，看不見東西，比喻認識不清或沒有主見；巴結(jié)討好上面的，欺負下面的；有智慧，看得深遠；謹守自己的職務范圍；形容由于受感動而產(chǎn)生的恭敬和欽佩；狂妄放肆，氣勢洶洶 4.⑴暗喻；⑵排比；⑶借喻 二、文學知識 用心 愛心 專心 1． 法；思想；文學；哲學；《哲學通信》；《形而不上學論》 2． 法；思想；哲學；教育學；文學；《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》；《社會契約論》；《懺悔錄》 3． 法；思想；哲學；文學；美學；《百科全書》 4． 法；思想；社會學；三權(quán)分立 三 、 閱讀 1．“一個世紀”指他所處的法國 18 世紀，而伏爾泰見證了這個偉大時代，他所行使的職能和使命，使他成為人類思想史上的一代宗師，所以說“他是一個世紀”。 3．“武器”指筆，“敵人”指古老的法典、陳舊的教條、封建的君主、中世紀式的法官、羅 馬天主教式的神甫。 （ 2）以一個知識分子的良知和責任，為他那個時代的弱勢人群爭取人權(quán)，勇敢斗爭。 C.“果然昨天早上收到你的來信，而且是多少可喜的消息。 ，沒有語病的一項（ ） A、昨天，我準備好了考試必備的筆、橡皮、尺和文具。 二、 文學知識 本文選自 ，作者是我國著名的 、 。 ” 一句用什么修辭手法，意在說明什么？ 作者想借太陽和雨水向兒子講明一個怎樣的道理？ “ 過去的事情 ”? 5.“ 我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的 ” 一句中， “ 堅強 ” 的內(nèi)涵指什么 ? 6．從選文 中可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？ 7． 流匯于信中的是一種什么樣的感情，父親的語氣能夠給兒子帶來什么樣的感受？ 8．文中“這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你”一句中的“安慰”和“鼓勵”兩個詞顛倒順序好不好？為什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 9．作 者提到克利斯朵夫的目的是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 10．“我以前在信中和你提過感情的 ruin［創(chuàng)傷，覆滅］，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。n； j236。； y226。 滿懷欣喜，激情洋溢。二是 “ 不為勝利沖昏了頭腦 ” ，永遠保持 “ 對藝術(shù)的謙卑 ” 。 四 、 1．是在兒子消沉苦悶的情況下寫的，勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷，學會泰然處之。 3．比喻。 6．樂觀、堅強，敢于正視錯誤的人。（大意正確即可） 10．敢于面對一切事實而又不大悲大喜的冷靜的、理智的心懷。（ 言之有理即可） 第 8 課 致女兒的信 一、積累與運用 忐忑 ． ． （ ） 一 抔 ． （ ） b239。 有一天，柏拉圖問老師蘇格拉底什么是愛情，蘇格拉底叫他到麥田里走一遭，在走的過程中不能再回頭重走，在途中可以摘一棵最大最好的麥穗，但只能摘一棵。作品收錄在 里。 三、課文掌握 ？ 答： ，看到的愛情到底是怎樣的 ? 答 : “ 成了大地上的上帝 ” ？ 答： 4．理解句子“做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候”的深層含義。你正跨越一個界限，越過它你就是一名成年女性了。 ① 千百萬女性，尤其那些十四歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著：什么是愛情 ?對此各有各的理解。但愿父輩的每一句話如同一顆小小的種子，從中萌發(fā)出你自己的觀點和信念的幼芽。 ② 如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。 。 “什么是愛情？??在上帝創(chuàng)造世界時，他就把一切生物分散安置在地上并且教會他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。一年以后我再來，看看你們這里的情形。他們面前的田地里是一片成熟的谷物。這種美勝過天空和太陽、大地和麥田 —— 勝過上帝所創(chuàng)造的一切?！? “‘愛情是什么意思？’“大天使無可奈何地聳聳肩。 “‘好呀！看我不懲罰你們才怪！從現(xiàn)在起你們就要變老。這次他看到，原來有窩棚的地方已蓋起一幢圓木造的房子，荒地變成了果園，地里一片金黃色的麥穗，幾個兒子在耕地，女兒在收麥子，孫子們在草地上嬉戲。 “‘忠誠。我還要來，看看你的愛情還能變成什么樣！’ “三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來到這里。 “‘這又是什么？’他問大天使