服飾手工裝飾的應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)方案-預(yù)覽頁
【正文】 各項(xiàng)小項(xiàng)目的實(shí)施和操作 （1課時(shí)）（此過程中每組以表格的形式將每個(gè)成員的分工和每天的完成情況詳細(xì)記錄，以便更科學(xué)的管理項(xiàng)目活動(dòng)）4——收集信息，分析，處理，利用 （4課時(shí)）5——初步設(shè)計(jì)裝飾畫的內(nèi)容和造型，色彩圖案 及對(duì)應(yīng)的服裝上的裝飾內(nèi)容 （8課時(shí)） 6——選材，配料，制作紙樣 （10課時(shí)）7——設(shè)計(jì)工藝制作方案，按步驟實(shí)施動(dòng)手制作 （16課時(shí)）8——準(zhǔn)備本組的作品的說明材料 （2課時(shí)）9——不同層次的學(xué)生代表向老師和項(xiàng)目評(píng)委匯報(bào)項(xiàng)目的完成情況，講解思路，展示作品，匯報(bào)計(jì)劃實(shí)施后的體會(huì) 10——老師講評(píng)各組的成品，并提出改進(jìn)意見和要求 （1課時(shí)）11——（課后追蹤）a 進(jìn)一步完善主題布藝作品（尤其是細(xì)節(jié)的處理和工藝手法的改進(jìn)） b 發(fā)布到指定網(wǎng)站展示并在學(xué)校展廳內(nèi)試行展示和銷售，進(jìn)一步體驗(yàn)市場(chǎng)價(jià)值注：1 、在以上項(xiàng)目的實(shí)施過程中，老師是以引導(dǎo)和顧問的形式分3個(gè)層次，用不同的要求來輔導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目活動(dòng)，解決操作實(shí)際問題 老師又以設(shè)計(jì)總監(jiān)的身份檢驗(yàn)每個(gè)成員的實(shí)際工作進(jìn)度和質(zhì)量； （ 每組樣品的實(shí)際制作過程，品質(zhì)，及每種材料的成本等詳細(xì)情況均以表格的形式記錄下來，以備查詢和定價(jià)。10 / 10
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1