【正文】 謀取私利，不搞有償家教。（二）有下列行為之一者，評定為不合格：在校期間，講有損學(xué)校發(fā)展的話，破壞學(xué)校團結(jié)，損壞學(xué)校良好形象者上班時間經(jīng)常脫崗，影響工作，經(jīng)批評無明顯改正的；作風(fēng)散漫、紀(jì)律松弛，經(jīng)常遲到、早退或上班時間經(jīng)常辦私事，批評教育2次及以上，仍不改正的；以上指標(biāo)考核采取“五考核”的形式，即自我考核、領(lǐng)導(dǎo)考核、同事考核、學(xué)生考核、家長考核，時間在每年的6月份。(考核處室:校長室)B2承擔(dān)教育教學(xué)管理工作3承擔(dān)班主任工作，根據(jù)《班主任量化考核辦法》考核，第一、二、三名，加2分；第四、五、六，；第七、八、九加1分（擔(dān)任副班主任按此一半給分）。（考核處室：教導(dǎo)處）承擔(dān)教師指導(dǎo)工作,根據(jù)《師徒結(jié)對考核辦法》考核：優(yōu)秀者得1分，不合格不得分，高級教師此項不加分。遲到或早退3次的以1節(jié)缺課計算，5次的以1節(jié)曠課計算，事假1節(jié)以1節(jié)缺課計算，病假2節(jié)以1節(jié)缺課計算。（考核處室：各處室）B5遵守學(xué)校規(guī)章制度1工作期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。監(jiān)考、改卷期間出現(xiàn)不負(fù)責(zé)的行為（如不服從學(xué)校統(tǒng)一安排的、監(jiān)考不嚴(yán)格出現(xiàn)大面積作弊現(xiàn)象的、做與監(jiān)考無關(guān)的事情、接聽手機的、漏收試卷、提前要求學(xué)生離場的、出現(xiàn)大量漏改的題目、遲到早退等），累計減分。 至少做到超前一天備好課。（以期末學(xué)生問卷調(diào)查和聽隨堂課為據(jù)）（考核處室：教導(dǎo)處）B10改作及評價6布置作業(yè)針對性強，內(nèi)容精要，份量適中，兼顧兩頭。（以期末的學(xué)生問卷調(diào)查和每月的作業(yè)批改檢查為據(jù)）（考核處室：教導(dǎo)處）B11輔導(dǎo)學(xué)生4教師利用早間、午間、課后下班指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練的，（以值日教師的查實和學(xué)生登記為準(zhǔn)）。（考核處室：教導(dǎo)處） B15公開課2承擔(dān)過省、市、區(qū)、校級公開課或?qū)ｎ}講座者每次分別計1；沒有開出者此項不給分。（同時指導(dǎo)多項者累計給分，滿分為3分）（考核處室：教導(dǎo)處、政教處）B17教育科研5基本要求（1分）：高級教師：每學(xué)年完成一篇具有較高水平的論文（案例），在區(qū)級或以上刊物發(fā)表的，得1分，在校級刊物上發(fā)表或交流的。若無稿費的一律按區(qū)級三等獎計。（與教育科研項不重復(fù)加分）以上兩項累計滿分為5分。上學(xué)期末教學(xué)成績?nèi)纹骄指哂趨^(qū)的平均分，該段備課組教師加2分；教師所教班級的平均分高于區(qū)的平均分，再加2分/班；若教師所教班級的平均分高于區(qū)的平均分，但本學(xué)期按照班級均量值由大到小進行排列得分低于12分的給12分，高于12分的按照實際得分計算；教師所教班級的平均分進入?yún)^(qū)前6名的，該項直接得30分；教師所教班級的平均分低于區(qū)排名12名后的，該項總得分為原班級應(yīng)得分值的1\2。 指導(dǎo)學(xué)生獲獎：獲得區(qū)一、二、三的分別獎1分，獲市一、二、三等的分別獎2分 ，獲省一、二、三等的分別獎4分。(考核處室：校長室)B21愛校方面4學(xué)校組織對各辦公室進行衛(wèi)生財產(chǎn)檢查，按照《教師辦公室管理辦法》，根據(jù)分?jǐn)?shù)分3檔給分，優(yōu)秀給3分，合格給2分，不合格（得分低于80分的）不給分。由校委會根據(jù)實際，集體決定加分。②承擔(dān)值周值日工作，根據(jù)《值周值日制度》，由政教處考核后給分。工作期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。（考核處室：相應(yīng)對口處室） （三）民意測評及其它（10分）學(xué)校公共財產(chǎn)保管（2分）學(xué)?？倓?wù)處每學(xué)期組織對各辦公室、班級進行財產(chǎn)檢查，對教師所使用的物品（固定資產(chǎn)），以及出借的教學(xué)用品進行回收檢查，對使用規(guī)范，保存完好的，給于2分，自然損壞不扣分，人為損壞或遺失的，視情節(jié)嚴(yán)重。由各處室分工負(fù)責(zé)考核給分。（七）勤儉節(jié)約（10分）愛護校產(chǎn)，辦公室管理有序、周全，勤儉節(jié)支，積級向?qū)W校獻計獻策。（根據(jù)學(xué)校財力，確定分值金額） 此考核辦法也作為教師的評先評優(yōu)方案，考核的結(jié)果（包括2個學(xué)期的考核結(jié)果）也將作為教師評定優(yōu)職和評選先進的主要依據(jù)。 考評辦法：根據(jù)“查、聽、看、評、考”五條途徑實施評價。 評：通過教師的自評、教研組評、學(xué)?？荚u小組評。為進一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，現(xiàn)對原來制訂的請假考勤制度進一步修改和完善，并將修訂后的請假考勤制度公布如下，請全校教職工遵照執(zhí)行。個人假①事假：教職工因個人私事而申請，經(jīng)校長室同意的假期。（二）請假程序向校長室提交請假證明材料（文件、通知、醫(yī)院證明等），申請假期。請假流程： 申請 → 填表 → 審核、審批 → 安排工作 → 銷假(三)審批權(quán)限 教師請假1天以內(nèi)的由教導(dǎo)處同意；1天以上7天以下由校長（或校長室）審批；超過7天的經(jīng)學(xué)校同意報上級主管部門審批；較長的假應(yīng)提前向校長室請假，以便協(xié)調(diào)工作。教職工請假未經(jīng)審批而離開崗位的或假滿不回校上班的或借病假辦理私事的，一律按曠工論處，嚴(yán)重者按教師職業(yè)道德要求，報上級主管部門備案。公務(wù)假假期較短的，原則上功課要調(diào)換后補上。車船費用自理。二、考勤制度（一）教職工上班要求：班主任類：應(yīng)在早自修前到校，班級學(xué)生離校后方可離校。如遇特殊情況，處室人員要處理好事務(wù)后方可離校。按指紋上下限時間：6：30和18：00。各類人員每遲到或早退三次按半天缺勤統(tǒng)計?？倓?wù)處應(yīng)將考勤記錄在每月3日前送校長室整理備案，再由總務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放。（三）獎懲規(guī)定：按課節(jié)扣分和周考勤扣分進行扣分（課節(jié)在教育教學(xué)過程中進行考核）：課節(jié)扣分項目教師（分/節(jié)）后勤人員（分/半天）病假事假3分3分曠工6分6分執(zhí)行處室由教務(wù)處在教育教學(xué)過程課節(jié)考勤中扣發(fā)由總務(wù)處按半天進行扣發(fā)（食堂專職人員按每天考勤半天計） 周考勤扣分缺勤時間(半天數(shù))123456…N總務(wù)處扣發(fā)扣款(分)01361015…n(n1)/2病假考勤從第2個半天開始按1分/半天扣發(fā)，病假與每周機動半天不能同時在同一天進行，長期病假考勤分扣光為止 。三、其它說明若在請假考勤中涉及本管理辦法以外的情況，由學(xué)校校委會集體討論決定。此致請假人：_______________20___年____月_____日 粘貼：學(xué)習(xí)通知、文件或病假相關(guān)證明等 教務(wù)處負(fù)責(zé)人：_____________(簽名) 政教處負(fù)責(zé)人：_____________(簽名)說明：假的性質(zhì)指公務(wù)假、進修假、事假、病假、法定假等附件二 甌海區(qū)教職員工請假審批表姓 名學(xué) 歷去何地注：此表一式34份，學(xué)校（單位）、中心心校、本人各存一份；存檔一份，或上報區(qū)教育局一份 請病假者，須附病歷或醫(yī)院建休單。每次檢查按時上交備課本，遲交的算當(dāng)月沒有備課，抽查時應(yīng)當(dāng)場交出。[2] 備課質(zhì)量要精益求精，具有個性化。[4]檢查的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教案有創(chuàng)新，反思數(shù)量足有針對性，詳案，為A。教學(xué)環(huán)節(jié)不齊全較簡單，而且無反思為E。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促學(xué)生做好課前各項準(zhǔn)備工作。課堂上應(yīng)以學(xué)生為主體，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)組織工作,維持正常課堂秩序。四、作業(yè)和輔導(dǎo)：（8分）（一）、作業(yè)布置與批改布置作業(yè)要有針對性、適量、能及時批改或檢查，以及時反饋。對學(xué)生的作業(yè)情況要進行必要的記錄。數(shù)學(xué)：（1）作業(yè)本每生每周批改34次（一節(jié)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該至少有一次作業(yè)布置）。科學(xué)：（1）作業(yè)本每生每周批改34次。（2）思政每兩周至少全批全改一次作業(yè)；歷史與社會每周至少全批全改一次。①符合上述標(biāo)準(zhǔn)的視為滿分檔。③雖沒達到上述標(biāo)準(zhǔn)，但經(jīng)常找你和同學(xué)做有關(guān)作業(yè)方面的談話和交流。五．測試及評價（5分）: 監(jiān)考嚴(yán)格，質(zhì)量分析具體，監(jiān)考不嚴(yán)、。藝術(shù)考查3分：對學(xué)生進行藝術(shù)測評，記錄齊全，組織學(xué)生參加藝術(shù)競賽，成績良好。說明：學(xué)科教師評價參考3，技能課教師評價參考4（6）。開展骨干教師課堂開放活動。[2]普查與抽查相結(jié)合，該月被查教師以得分計算，未被查到的教師視為滿分。[5]具體分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)參照教師結(jié)構(gòu)工資里有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。變動情況由當(dāng)事教師提前通知學(xué)生。每節(jié)事假課節(jié)扣除30元，病假要求教導(dǎo)處安排的課節(jié)，憑證明扣15元。②無意曠課：因上課時間調(diào)整，因公事以及臨時代課，上課遲到10分鐘以上；隨意改變課節(jié)性質(zhì)等情況算無意曠課。周前會議、教研活動、期中期末監(jiān)考改卷等學(xué)校統(tǒng)一安排要求教師參加的活動也納入課節(jié)管理。附 ： 三垟中學(xué)行政教輔人員（職工）月崗位職責(zé)考核勞動紀(jì)律（5分） 工作期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。辦事效率（10分）任務(wù)按時完成，辦事效率高，工作無差錯，師生及上級有關(guān)部門評價高。以上內(nèi)容考核采用自評、教師民意測評與校長室（委托處室）評相結(jié)合，分別占20%、30%、50%。4．關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技文化、娛樂活動和社會實踐活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展正常的興趣和特長。8．聯(lián)系本班學(xué)生家長、爭取家長、社會和學(xué)校三者一體化的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。如果每周出勤滿5次，考核分給5分，出勤4次給4分，一依次類推。每學(xué)期至少開一次主題班會，并附材料上報政教處，得考核分2分，并加獎15元；如沒有開，考核不得分，并扣15元。4．廣播操及集會要求每位班主任落班,出勤一次津貼1元。如班級財產(chǎn)因人為損壞十分嚴(yán)重并有人證物證的得考核分為2分，并扣10元。 考核分分別另加3分、2分、1分。做好學(xué)生政治思想工作，以法治教，執(zhí)行九年制義務(wù)教育，做到班級無流生。 12．學(xué)期結(jié)束時做好學(xué)生思想品德評寫和有關(guān)獎懲工作，填好成績冊及學(xué)籍冊，得考核分5分。（以政教處的記錄為據(jù)，如有特殊情況必須提前通知。（解釋權(quán)歸校長室和政教處）三、班主任工作津貼月班主任福利津貼==文明班級評估方案中前６項總得分*3+班會課費（每節(jié)10元）+活動獲獎（第一名30元、第二名20元、第三名10元）＋早間落班補貼（每次5元，一周機動一天）+廣播操、集會落班補貼（每次1元）+家長會津貼（每次30元）+學(xué)生人數(shù)（1人1元）+參加會議活動考勤津貼（每次10元）+及時交材料（每次10元）+班級財產(chǎn)（每月10元）+無重大違紀(jì)（每月10元）（以上考核中的月班主任福利津貼作為月班主任考核得分，以上考核分?jǐn)?shù)在期末評選先進班主任的時候算為常規(guī)管理得分）四、學(xué)期先進班主任考核方案為樹立榜樣，表彰先進，經(jīng)研究決定對全校班主任進行考核，現(xiàn)將有關(guān)決定細(xì)則通知如下：一．評選辦法1． 以學(xué)校為單位進行評比，先進班主任的名額3人。5． 每一學(xué)期期末評選一次。 附件5 甌海區(qū)三垟中學(xué)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評估方案為了充分發(fā)揮教學(xué)評價對實施素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用，調(diào)動教師教書育人的積極性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。該評估方案，把動態(tài)流程的操作技術(shù)運用于各評價階段的始終，先確定各班級的教學(xué)起點——初始均量值M0，能客觀地量化反映一個班級的生源基礎(chǔ)情況，通過一段時期的教學(xué)，運用均量值增量來衡量教學(xué)質(zhì)量的提高率。每次階段性評價以后，如果均量值增量為正，則說明整體教學(xué)質(zhì)量有所提高；反之，則相對下降了。動態(tài)評價充分地體現(xiàn)了這一精神，因為，要提高“增量值”，就必須著眼于全體學(xué)生，特別要做中下學(xué)生和后進生的轉(zhuǎn)化工作，也要求培養(yǎng)好優(yōu)等生。如果教學(xué)質(zhì)量下降，就要分析原因，采取措施，迎頭趕上；教學(xué)質(zhì)量提高了，就必須更加努力，不然的話，人家就會趕上來，很有可能落伍。三、實施方法：建立考籍學(xué)校初一新生入學(xué)后，在一個月內(nèi)，按班級填寫好“初一新生花名冊”，上報教導(dǎo)處。 (2)根據(jù)本校教學(xué)的實際，確定A、B、C、D、E各等第的權(quán)重分別為—1，按如下公式求出各班各學(xué)科的初始均量值。以后，每學(xué)期期中期末各統(tǒng)計一次，上一次作為下一次的起始均量值。動態(tài)評價(1)按照各等第區(qū)間計算出各參評班級分布的各檔人數(shù)，然后代入標(biāo)準(zhǔn)公式，求出參評班級各自的值。具體如下：按照班級本次均量值由大到小進行排列，依次得分為1115分；按照班級本次均量值增量值由大到小進行排列，依次得分為1115分?？疾閷W(xué)科教師和后勤人員的考核考查類科目中的音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐活動課等學(xué)科，按考試科目教師的動態(tài)評估分的平均分的80%計算，再按指導(dǎo)學(xué)生獲獎加分。（考核處室：教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處） 附件6 三垟中學(xué)中考成果獎勵辦法 為進一步提升三垟中學(xué)的升學(xué)效益，提升三垟中學(xué)的社會聲譽，特制定三垟中學(xué)中考成果獎勵辦法，用以表彰在中考中為學(xué)校作出突出貢獻的相關(guān)人員。在此基準(zhǔn)上，每增加1個上線名額，獎勵300元； 以全年級上普通公辦高中（梧田高中、甌海二高、三溪中學(xué)）自費線（含甌中、任中）及以上人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)40%為基準(zhǔn)，達到基準(zhǔn)線獎勵全年級教師5000元。 集體獎用以獎勵全體九年級任課教師。超出1人，第2人