【正文】 在教學評價中，按評價分析方法的不同，教學評價可分為____________和_____________。9．在電子教材的評價指標體系中，衡量媒體質(zhì)量水平主要從___________和_____________兩個方面進行考慮。A．加涅D．綜合6．在微觀層次的教學設計中，教學內(nèi)容的選擇一般從如下所述中的哪一個層次開始？（　　　）A．課程D．斯金納10．以學為主的教學設計中，以學生為中心的三個要素是（　　?。．學習者是否具備知識與技能的起點B．學習者是否具備態(tài)度起點C．學習者是否具備運用學習策略的能力D．學習者能否建立起新知與舊知之間的聯(lián)系14．在不同類型的教學設計中，對協(xié)作學習的認識是不同的，下列選項中正確的是（　　?。．界面設計、素材質(zhì)量三、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。D．德爾菲分析法E．心理分析法2．根據(jù)教學媒體的定義，下列屬于教學媒體的是（　　　　?。．學生C．書本A．甄別好壞B．能促進學習者認知能力的發(fā)展C．能幫助學習者更好地表述問題D．限制了學習者創(chuàng)造性思維的發(fā)展E．能代替學習者的全部思維5．組接電視鏡頭時，應盡量做到（　　　　?。?。浙江省2006年4月高等教育自學考試教學設計試題課程代碼：00431一、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。3．學習需要分析的基本步驟為：規(guī)劃、________、________和寫出分析報告。6．個體把外界刺激所提供的信息整合到自己原有認知結構內(nèi)的過程稱之為________，個體的認知結構因外部刺激的影響而發(fā)生改變的過程稱之為________。10．教學情境的創(chuàng)設是指創(chuàng)設有利于學生對所學內(nèi)容的________進行理解的情境，是________中的一個重要環(huán)節(jié)。B．梅瑞爾模式C．加涅模式）A．理論學科D．尚未形成學科15．兒童能推演：如果AB,BC,則AC，這個認知發(fā)展階段屬于（D．感知運動階段16．學習者的起點水平是指學習者原來所具有的（20．西方學者將“最近發(fā)展區(qū)”的概念用于教學時，提出教師應該完成的三項任務是（）A．協(xié)作學習的設計）A．情境創(chuàng)設、自主學習、信息資源提供B．情境創(chuàng)設、協(xié)商會話、獨立探索C．情境創(chuàng)設、獨立探索、信息資源提供D．情境創(chuàng)設、協(xié)商會話、信息資源提供24．在網(wǎng)絡環(huán)境中，逐步逼近法是用來確定學習者的（D．態(tài)度起點25．根據(jù)已學過概念的難易程度對問題進行仔細劃分，并將它們按由易到難的程度線性排列的方法是（26．教學系統(tǒng)設計的應用范圍為（41．結合特定學科，闡述電視教材教學設計的一般過程。、學生、_____________和_____________等四個最基本的構成性要素。，較有影響的觀點是：布魯納提出的螺旋式編排教學內(nèi)容的主張，加涅提出的_____________，奧蘇貝爾提出的漸進分化和綜合貫通的原則，梅里爾等人提出的_____________。，提供可更改參數(shù)的指標項，當學生輸入不同的參數(shù)時，能隨時_____________對象的狀態(tài)和特征，供學生進行模擬實驗或探究學習。錯選、多選或未選均無分?！獎P瑞模式錯選、多選、少選或未選均無分。浙江省2007年4月高等教育自學考試教學設計試題課程代碼：00431一、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。，旨在規(guī)定教學內(nèi)容的________和揭示教學內(nèi)容________，以保證達到教學最優(yōu)化的內(nèi)容效度。：按一定的教學目標、教學策略組織起來的________和________。二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。)A．以“系統(tǒng)”為中心的教學設計))A．歸類分析法))))))A．軟件運行水平))))A．知道)A．教學對象)，不注重學生研究的過程三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。)))))（CSCL）的幾種主要形式。錯填、不填均無分。：以“______”為中心的層次、以“課堂”為中心的層次、以“______”為中心的層次。、呈現(xiàn)學習任務和材料、______三個階段構成。：個性化、______、多媒體化、______、開放性。——陶冶教學策略C．利用各種信息資源來支持“教”)()四、簡答題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)。五、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)。：感知運動階段、前運算階段、_________階段、_________階段。，表現(xiàn)特定的教學內(nèi)容，反映一定_________的計算機_________。，將教學目標要求的心理操作過程揭示出來的一種內(nèi)容分析方法稱為_________。、_________、_________三個步驟組成?！罢n堂”為中心的教學設計“系統(tǒng)”為中心的教學設計——陶冶教學策略錯選、多選、少選或未選均無分。(四、簡答題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)“教學設計”的含義。五、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)。1．電視教材的電視特點有(B．合作化5．多媒體教學軟件的文字腳本編寫包括的內(nèi)容有(12．進行學習者分析，目的是為了了解學生的_____和_____，以便為后續(xù)的教學系統(tǒng)設計步驟提供依據(jù)。16．在教師指導下，由全班或小組學生圍繞某一問題進行交流、切磋，從而相互學習的教學方法稱為_____。20．學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象和生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動我們稱為_____學習。四、名詞解釋(本大題共6小題，每小題3分，共18分)23．內(nèi)部參照需要分析法24．教學策略25．多媒體教學軟件26．學習環(huán)境27．教學內(nèi)容28．認知策略五、簡答題(本大題共8小題，每小題4分，共32分)29．簡述教學目標的功能。33．列舉常用的協(xié)作式教學策略。38．闡述電視教材教學設計的一般過程。，為后續(xù)教學系統(tǒng)設計步驟提供依據(jù)。、前運算階段、________和形式運算階段四個階段。、軟件指標和________三部分。錯填、不填均無分。，A表示__________；B表示__________；C表示條件；D表示行為的最低標準。：注重學習實踐性；專題是研究性學習的載體；注重學習過程及學習過程中學生的感受和體驗；__________和強調(diào)學習的開放性。二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)。浙江省2010年4月高等教育自學考試教學設計試題課程代碼：00431一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)請在每小題的空格中填上正確答案?！秾W習的條件》一書中，將學習結果分為______________、言語信息、智力技能、動作技能和______________五種學習結果。、媒體指標和______________三部分。（CSCL）中，學習者在時間和空間中的位置關系，可將CSCL進行雙維度劃分為______________；實時遠距CSCL；______________；和非實時遠距CSCL四種主要形式。錯選、多選、少選或未選均無分。，它們是______內(nèi)驅(qū)力、______內(nèi)驅(qū)力、______內(nèi)驅(qū)力。，要求學習者系統(tǒng)學習的______、______和______的總和。這種教學方法稱為______。，采用電視圖像和聲音表達教學內(nèi)容的一種形聲教材稱為______。A卷一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。，它們是____________、____________、附屬內(nèi)驅(qū)力。：____________、試用設計成果和收集資料、____________、報告評價結果。、腳本編寫、____________、多媒體素材的采集與制作、樣本的制作、測試、評估等步驟?！找苯虒W策略(三、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。)A.“課堂討論”))))。B卷一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)請在每小題的空格中填上正確答案。3．確定教學目的可以有兩種方法：領域?qū)＜曳椒ê蚠___________方法。7．梅格關于目標組成成分有：（1）技能和行為；（2）____________；（3）____________。11．形成性評價的重點是搜集數(shù)據(jù)，____________，____________。：兩門學科____________和學科性質(zhì)不同，兩門學科的____________不同。：____________、算法式和____________三種方法。，軟件指標項主要評價____________、軟件運行水平和____________三項指標。？，應遵循哪幾個原則？四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)、教學過程的意義。，主要考慮以下幾個方面：教學點對教學需求的滿足程度，____________，____________，可能影響教學設計和傳遞的限制。，說明哪些技能（用編號）應該用來開發(fā)下面的測試題：1)入門技能測試：____________2)前測：____________3)后測：____________（Keller）基于對動機方面的心理學文獻的綜述，提出了ARCS模型，這個模型包括四個成分：注意力，關聯(lián)性，____________，____________。錯選、多選或未選均無分。）（。（（、組成教學包三、判斷題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“”。），但是，使用這種方法，確實有助于確定那些有效完成教學目的所需要的技能。（）。，教學系統(tǒng)主要由教師、________、教學材料和________構成。，智慧技能類從屬技能用________方法分析。二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。)”這一教學目的屬于何種學習類型的教學目的？