幼小銜接課程教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ），聲音要響亮。②示范舉手。④小試驗(yàn)明理。 三、課堂小結(jié) 今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（講故事） 二、聽故事明理 小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)啊！ 同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。（邊說(shuō)邊指掛圖），學(xué)生跟著做。④把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。②把書本放平。⑤胸離桌邊一拳。：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為祖國(guó)有用的人才。3．教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生，戴小紅花。站隊(duì)時(shí)要按照自己回家的方向站到自己應(yīng)該站的位置，記清楚自己的前后同學(xué)。（一年級(jí)的小朋友可以在參觀校園時(shí)著重練整齊的走路隊(duì)。對(duì)照自己，找出不足。 ③待體育委員整好隊(duì)伍后，在老師的帶領(lǐng)下到操場(chǎng)指定位置集合。（各班班主任的口令要統(tǒng)一） （口令：體育委員喊：稍息、立正、向右看齊、向前看。不推不擠不亂跑，緊跟隊(duì)伍不說(shuō)笑?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、做好課前準(zhǔn)備①.課前我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作？②師總結(jié)：安靜地從書包內(nèi)拿出下節(jié)課需要用到的學(xué)習(xí)用具整齊的擺放。二、活動(dòng)的要求1. 教師活動(dòng)①.教師提出具體要求：等老師宣布下課才可以下課。 師生訓(xùn)練下課的具體要求。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭(zhēng)第一。 b、高年級(jí)同學(xué)要禮讓低年級(jí)同學(xué)先行。學(xué)生舉例說(shuō)明其危險(xiǎn)性。2．讓孩子明白，學(xué)好漢語(yǔ)拼音，能幫助他認(rèn)識(shí)更多的漢字，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。 （太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早，你為什么背上小書包？我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞。 5．學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己看到的內(nèi)容。小朋友們可能見過(guò)一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼鏡，他們學(xué)習(xí)或做事很不方便，這就是因?yàn)樗麄儚男]有保護(hù)好自己的眼睛。別著急，要認(rèn)識(shí)字寶寶．還得先認(rèn)識(shí)它的好朋友——漢語(yǔ)拼音。3．讀了這本書，我們不僅能認(rèn)識(shí)單韻母，還能認(rèn)識(shí)聲母、復(fù)韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，然后我們就要乘著漢語(yǔ)拼音的快車到漢字王國(guó)去找漢字做朋友，我們就能看書、讀報(bào)，學(xué)到更多的知識(shí)。老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃。2．帶孩子識(shí)字、讀課文、講故事，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讀一讀，有不認(rèn)識(shí)的字嗎？我們會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，那我們就要請(qǐng)漢語(yǔ)拼音來(lái)幫忙，拼拼音節(jié)讀準(zhǔn)它們。游泳健兒不怕冷，海鷗邊飛邊叫好。三、課文
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