校園欺凌專項(xiàng)治理會(huì)議匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 校園欺凌動(dòng)員會(huì)主持人李如忠參會(huì)人員中層領(lǐng)導(dǎo)以及全體教師現(xiàn)場(chǎng)圖片會(huì)議摘要 李如忠主持治理校園欺凌動(dòng)員會(huì) 學(xué)習(xí)有關(guān)文件，規(guī)定 要求每班開(kāi)展校園欺凌教育班會(huì)備注老砦鎮(zhèn)東里小學(xué)校園欺凌工作綜合治理動(dòng)員會(huì)講話稿李如忠老師們：近年來(lái)，媒體不斷爆出校內(nèi)外一些學(xué)生校園欺凌事件，場(chǎng)面特別殘忍。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)預(yù)防“學(xué)生校園欺凌”工作動(dòng)員大會(huì)，就是要認(rèn)真貫徹我省十一部委的重要文件，堅(jiān)決預(yù)防學(xué)生校園欺凌事件的發(fā)生，建校以來(lái)，我們學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)生嚴(yán)重的校園欺凌事件，這是讓人非常欣慰的事，這說(shuō)明我們的教師教育有方，也說(shuō)明我們的同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)、有法律意識(shí)。故意欺凌小同學(xué)。向同學(xué)要錢。這些事例為學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)敲響了警鐘，某些同學(xué)的行為必須改正，繼續(xù)發(fā)展將害人害己。我的講話結(jié)束。經(jīng)調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或者達(dá)成協(xié)議后不履行的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定對(duì)違反治安管理行為人給予處罰，并告知當(dāng)事人可以就民事?tīng)?zhēng)議依法向人民法院提起民事訴訟。(三)非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身體的。(二)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的。(六)偷窺、偷拍、竊聽(tīng)、散布他人隱私的。(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿14周歲的人或者60周歲以上的人的。東里小學(xué)校園欺凌工作治理學(xué)習(xí)材料（二）校園欺凌的危害“校園欺凌”對(duì)于被欺凌學(xué)生造成的傷害通常是身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)，也使部分受欺凌者發(fā)生惡逆變化，由受欺凌者轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。具體而言：嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。破壞社會(huì)秩序，使人們對(duì)法律失去信心。父母或監(jiān)護(hù)人一定要更加重視孩子的發(fā)展，要給予孩子更多關(guān)注，并時(shí)刻注意孩子的變化，多和孩子溝通，避免孩子孤僻，偏激。如果事情超出了孩子自身能力所能處理的范圍，家長(zhǎng)一定要和學(xué)校、老師溝通，及時(shí)反映孩子所遭受的問(wèn)題，要求學(xué)校和老師正確處理和解決問(wèn)題。轉(zhuǎn)變教育理念，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開(kāi)展法制教育。社會(huì)教育主要是配合學(xué)校和家庭教育建立良好的教育環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康的氛圍。在法律層面。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色
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