校園欺凌專項治理會議匯編(文件)
【正文】 其他嚴重情節(jié)的，處10日以上15日以下拘留。校園欺凌已經(jīng)嚴重影響到學校的整體紀律和風氣。而對于老師實施的暴力侵害行為，一般都會導致受到傷害的學生畏懼學校，不愿意再去上學。對施暴者，有可能導致其形成反社會人格，走上犯罪道路。家庭教育與預防。在確屬孩子受到欺凌時，家長一定要冷靜處理，如果事情在孩子的能力處理范圍之內(nèi)，應當教會孩子自尊和自我保護，鍛煉自身的強大，不能一味柔弱怕事，不能一味的忍受欺負，要學會反抗，必要時報告老師，尋求老師幫助。從大的方面來言，學校要加強師德、師能及教師隊伍的法制觀念建設，提高教師素質(zhì)。如果老師和學校對于欺凌現(xiàn)象視而不見或者處理不當，一方面往往會助長欺凌者囂張氣焰，欺負他人有恃無恐，變的無法無天，另一方面對于受欺凌者是二次傷害，使受欺凌學生無法得到學校、老師的保護而對學校、老師失去信心，導致事態(tài)進一步惡化。社會教育與預防。對于發(fā)生的學生欺凌和暴力行為、涉校涉生違法犯罪的事件，要從有利于恢復孩子身心健康、盡快回歸正常生活學習的立場出發(fā)，理智、冷靜的處理和看待爭端，避免情緒化宣泄和媒體的過度曝光，對欺凌者，及時進行針對性的教育引導和幫扶，對于受欺凌者，及時開展心理疏導和家庭支持，學校作為在校學生的監(jiān)督管理、監(jiān)護主體，不能置身事外，而是作為責任方，要認真組織實施事件調(diào)查、善后處理和責任認定、追究工作。對于校外人員或成年人組織、脅迫、引誘未成年人實施校園欺凌和暴力犯罪的，要從重處罰。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。對于觸犯刑律的要依法追究刑事責任，完善未成年人保護和法律追究制度，對于校園欺凌和暴力構(gòu)成犯罪的，司法機關要根據(jù)案件事實、從行為人的主觀故意、客觀行為、情節(jié)和危害后果等方面，依照法定的標準來認定校園欺凌和暴力行為是否構(gòu)成犯罪。學校欺凌的防治離不開政府的主導作用，政府教育主管部門要加強學校安全管理機制，健全安全管理機構(gòu)，制定崗位安全職責，落實資金、資源情況。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。與家庭教育密切配合，加強學校的心理健康教育。學校教育與預防。在日常生活中，家長要注意觀察孩子的情緒、動態(tài)、學習和平時表現(xiàn)，若孩子突然出現(xiàn)下列現(xiàn)象時，家長一定要注意，孩子可能在學校出現(xiàn)了什么問題：突然表現(xiàn)得不愿上學：原本并不排斥學校，成績也不錯的孩子，如果突然表現(xiàn)出不愿上學的傾向，可能并不是孩子厭學了，此時，家長更應特別
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