【摘要】教育管理學(xué)(課堂筆記)主講人:呂銘聯(lián)系電話:66781188,13605326596E-mail:lvming@前言§學(xué)時(shí)數(shù):34學(xué)時(shí)§內(nèi)容:管理學(xué)、教育管理學(xué)、高等教育管理學(xué)§授課形式:講座式—論文作業(yè)—復(fù)習(xí)考試§教學(xué)目的:初步形成管理思維模式,掌握管理的概念、基本原理和一般方法,了解教育管理及高等教
2025-04-15 23:31
【摘要】一、項(xiàng)目管理框架1、術(shù)語:Buy-in:參與,所有項(xiàng)目干系人共同分擔(dān)項(xiàng)目所有權(quán)。RollingWavePlanning:滾動計(jì)劃,計(jì)劃的漸進(jìn)細(xì)化。當(dāng)前項(xiàng)目階段的工作細(xì)節(jié)和后續(xù)階段的初步描述。ProjectExpeditor:項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)員,沒有決策權(quán)。ProjectCoordinator:項(xiàng)目協(xié)調(diào)員,有一定的決策權(quán),更
2025-04-12 11:14
【摘要】管理:管理是一個過程,是讓別人與自己一道去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),是一切有組織的集體活動不可缺少的要素。管理學(xué):管理學(xué)是一門系統(tǒng)地研究管理過程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學(xué)。系統(tǒng):是指由相互作用和相互依存的若干組成部分結(jié)合而成的,具有特定功能的有機(jī)整體。系統(tǒng)本身又是它所從屬的一個更大系統(tǒng)的組成部分。管理運(yùn)動:人們對管理重要性的認(rèn)識以及由此而產(chǎn)生的對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響的過程,被稱為“管理運(yùn)動”?!肮?/span>
2025-04-14 23:00
【摘要】現(xiàn)代管理學(xué)筆記第一章導(dǎo)論管理的概念:協(xié)調(diào)論、職能論、過程論、藝術(shù)論A、管理的歷史發(fā)展及比較史前人類社會管理的特點(diǎn):????????????????前資本主義各社會階段國家管
2025-04-18 23:08
【摘要】第一部分管理道德與全球化第一章管理的性質(zhì)什么是管理管理是一種活動或過程。更具體地說,管理是在組織背景下運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)向的方式聚集和利用一系列資源來完成任務(wù)的過程。,涉及一系列的活動和操作(例如計(jì)劃、決策和評估)。,它是一種聚集、利用不同種類資源的過程。,它是一種有目的和方向的活動。,它是處于不同職能的人員在組織中有意識地結(jié)構(gòu)化和協(xié)調(diào)以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的一個過程。管
2025-04-16 02:26
【摘要】管理學(xué)第一篇管理的內(nèi)涵1.管理的概念定義:管理是對組織的資源進(jìn)行有效整合,以達(dá)到組織既定目標(biāo)與責(zé)任的動態(tài)創(chuàng)造性活動。計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等是有效整合資源所必須的活動。特性:動態(tài)性,管理在不停變動的環(huán)境中進(jìn)行,消除資源配置過程的不確定性??茖W(xué)性,管理活動兩大類:程序性活動(有章可循)非程序性活動(無章可循)藝術(shù)性,管理者在眾多管理方式中選
2025-04-14 23:26
【摘要】教育管理學(xué)整理筆記內(nèi)容:教育管理學(xué)---修訂版---陳孝彬主編第一編教育管理的理論基礎(chǔ)第一章教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)1、教育管理學(xué):教育管理學(xué)是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué):是以整個國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對象。狹義教育管理學(xué):是以一定類型的學(xué)校組織作為自己研究的對象。
2025-04-18 12:50
【摘要】
2025-01-15 17:58
【摘要】第一章財(cái)務(wù)管理總論一、企業(yè)財(cái)務(wù)管理的概念:0、企業(yè)財(cái)務(wù):指企業(yè)財(cái)務(wù)活動=企業(yè)再生產(chǎn)過程中的資金運(yùn)動,以及企業(yè)財(cái)務(wù)關(guān)系=企業(yè)資金運(yùn)動所形成的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。1、企業(yè)資金運(yùn)動存在的客觀必然性:①社會主義經(jīng)濟(jì)從經(jīng)濟(jì)形態(tài)上看是商品經(jīng)濟(jì)(存在的客觀基礎(chǔ))。②企業(yè)的再生產(chǎn)過程是使用價(jià)值的生產(chǎn)和交換過程,又是價(jià)值形成和實(shí)現(xiàn)過程。③價(jià)值具有相對獨(dú)立性,通過一定數(shù)額的貨幣表現(xiàn)出來。
2025-04-15 00:31
【摘要】教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記內(nèi)容:教育管理學(xué)---修訂版--陳孝彬主編第一編教育管理的理論基礎(chǔ)第一章教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)1、教育管理學(xué):教育管理學(xué)是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué):是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨
2025-05-14 06:41
【摘要】管理學(xué)北京大學(xué)光華管理學(xué)院劉學(xué)劉學(xué)北京大學(xué)光華管理學(xué)院博士后1985年于沈陽藥科大學(xué)化學(xué)制藥專業(yè)獲學(xué)士學(xué)位;1988年于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院獲碩士學(xué)位;同年受聘于沈陽藥科大學(xué)工商管理學(xué)院,先后被聘為講師、副教授、教授,并任副院長;1996年回北大攻讀博士學(xué)位;1999年獲得學(xué)位后,繼續(xù)在光華管理學(xué)院從事博士
2025-01-08 03:01
【摘要】書名:身邊的管理學(xué)作者:商振出版社:北京大學(xué)出版社ISBN:7-301-11434-6/F·1534定價(jià):元作者簡介商振,企業(yè)咨詢顧問及培訓(xùn)師。一直從事企業(yè)文化、員工素質(zhì)提升等領(lǐng)域的咨詢、培訓(xùn)工作。在管理咨詢和培訓(xùn)工作中,主張以提升員工價(jià)值觀等意識形態(tài)來引導(dǎo)、改變員工
2025-05-25 12:43
【摘要】管理學(xué)北京大學(xué)光華管理學(xué)院劉學(xué)劉學(xué)北京大學(xué)光華管理學(xué)院博士后1985年于沈陽藥科大學(xué)化學(xué)制藥專業(yè)獲學(xué)士學(xué)位;1988年于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院獲碩士學(xué)位;同年受聘于沈陽藥科大學(xué)工商管理學(xué)院,先后被聘為講師、副教授、教授,并任副院長;1996年回北大攻讀博士學(xué)位;1999年獲得學(xué)位后,繼續(xù)在光華管理學(xué)院從事博士后研究
2024-08-18 19:48
【摘要】北京大學(xué)《企業(yè)管理學(xué)》本科課程教材第二部分管理故事【管理故事1】 子賤放權(quán)孔子的學(xué)生子賤有一次奉命擔(dān)任某地方的官吏。當(dāng)他到任以后,卻時(shí)常彈琴自娛,不管政事,可是他所管轄的地方卻治理得井井有條,民興業(yè)旺。這使那位卸任的官吏百思不得其解,因?yàn)樗刻旒词蛊鹪缑?,從早忙到晚,也沒有把地方治好。于是他請教子賤:“為什么你能治理得這么好?”子賤回答說:“你只靠自
2025-04-16 07:04
【摘要】管理學(xué)北京大學(xué)光華管理學(xué)院劉學(xué)1.管理學(xué)導(dǎo)言一.管理的概念二.管理既是科學(xué),又是藝術(shù):如何理解?三.組織與管理者四.管理職能:計(jì)劃、組織(人事)、領(lǐng)導(dǎo)、控制五.成功的管理者與有效的管理者六.管理學(xué)說史1.管理學(xué)導(dǎo)言?管理:是通過計(jì)劃、組
2025-01-18 08:29